3《植物妈妈有办法》教学设计之五

第一课时

教学内容：整体认知课文，学习课本生字

教学设计：

一、 引入课题

同学们，秋天是美丽的，秋天的色调是华丽绚烂的，秋天的韵味是优雅独特的，在夏季更有许多奇特的自然现象，你们明白吗？今天我们来认识一下植物妈妈在夏天如何送出自己儿子的。板书课题。

二、 自由读课文，讨论思考：

1、植物妈妈有什么方法送出自己的小孩？思考探讨后填表。

植物妈妈 有方法

2、同桌交流学习课本生字、新词。

教学方法同前略

三、 熟读课文

四、 布置作业

1、 认读书写课文生生字。

2、 收集关于动物传播种子的方法的资料。

（教给学员收集资料的方式：查阅书籍工具书、通过互联网、问懂得相关常识的人）

3、 熟读课文。

第二课时

教学内容：课文理解赏析诵读

教学设计：

一、 复习检查

1、 听写生字词

2、 抽生读以及背诵课文

3、 课文告诉了我们动物妈妈有什么方法？

二、 进行新课

1、 找一找诗歌的哪几节为我们介绍了植物妈妈的方法？

2、 齐读第二节。读懂了些什么？展示画片植物妈妈有办法表格式教案，学生认知蒲公英的形状。指导学生朗读。

重点理解：降落伞在这里的含义？用“只要……就……”说一句话。

3、 自由读课本第三节、第四节。读懂了些什么？还有什么地方不明白，提起来，全班交流议论。指导教师朗读。

4、 课文第一节和第五节分别写的是哪个？这两节后告诉我们哪个道理？

三、 拓展升华

通过资料搜集植物妈妈有办法表格式教案，你还了解其它动物是如何送出自己的小孩的？四人小组交流后，在全班交流。

四、 指导背诵课文。

五、 作业 布置

1、 背诵课文

2、 举办一次以“有趣的自然”为主题的活动，学生作好资料的搜集准备。

附：板书设计

植物妈妈 有办法