第一章 制图的基本要求(教案)

第一章 制图的基本要求 第一章 制图的基本要求 教学时数：教学时数： 1 学时 课 题：课 题： §1-1 图纸幅面和格式 教学目标教学目标： 1、了解图纸幅面、图框格式和长度； 2、掌握标题栏位置、格式与内容。 教学重点教学重点： 1、基本幅面； 2、标题栏和明细栏。 教学难点： 教学难点：标题栏和明细栏。 教学方法：讲授法 教 具：图纸作业，相关挂图 教学方法： （复习提问） （复习提问）什么叫图样? （引入新课） （引入新课） 在前言中我们学过了图样的定义跟其在工业中的应用,而且你们都清楚了我们所学的绘图是探究机械图样的一门技术基础课,那什么是图样呢,它的定义是怎样描述的?请你们思考一下…… （讲授新课） （讲授新课） §1-1 图纸幅面和格式 GB/T14689-1993 的含义: GB/T14689-1993 的意思: GB:表示国标 ； T14689:表示推荐使用的文件号为 14689； 1993:表示 1993 年发布使用的。 一、图纸幅面 一、图纸幅面 要运用国家标准规定的幅面尺寸 B×L B：表示图纸的短边 L：表示图纸的长边 1、基本幅面 2、加长幅面 3、幅面尺寸的所示 二、图框格式和宽度 1、图框格式 在图纸上需要用粗实线画出图例。

图框有两种格式：不留装订边跟留装订边。 同一产品中其实图样均须运用同一种格式。 2、图框尺寸 不留装订边的图纸，其两边边框的长度相等（均为 e） 留装订边的图纸，其装订边长度一律为 25mm，其他三边一致。 教学方法： 教 具： 教学方法： 二、图框格式和规格三、标题栏和明细栏 三、标题栏和明细栏 标题栏一般要位于图纸的右下角。 四、看图方向的要求 为了运用预先印制好的图纸，允许将图纸逆时针旋转 90°。 为了让图样复制跟缩微摄影时定位方便，应在图纸各边长 （巩固练习）让学生训练画边框和标题栏、明细栏。 （课堂小结）（课堂小结） 通过本节课的学习，希望你们弄清国标所要求的几种图幅和图例格式标准的教案格式，以及标题栏和明细栏的画法。 （作业布置） 课堂作业： 课堂作业：1、简述 GB/T14689-93 的意义。 2、图纸幅面有那三种。 课后作业：课后作业： 画出标题栏和明细栏。 教后感：教学时数：教学时数：2 学时 课 题：课 题：§1-2 比例 教学目标教学目标： 1、了解画图时常见的比重及其选择比例的方法； 2、掌握图样上字体的书写等国家标准。

教学重点教学重点： （巩固练习） （作业布置）1、比例的概念； 2、长仿宋体字的书写。 教学难点： 教学难点： 长仿宋字的誊写 教学方法：讲授法与演示法相结合。 教 具：图纸作业，相关挂图 教学方法：教学技巧： （复习提问） （复习提问） 1、幅面代号有那几种？ 2、标题栏、明细栏有什么要求？ （引入新课） （引入新课） （讲授新课） （讲授新课） 教学方法： 教 具： §1-2 比 例 （GB/T14690-1993） 一、术语 一、术语 比例：图形1、原值比例1、原值比例 比值为 1 的比例，即 1:1； 2、放大比率 比值小于 1 的比例，如 2:1 等； 3、缩小比重 比值大于 1 的比例，如 1:2 等。 二、比例系列 三、标注方式三、标注方法 （1） 比例符号应以“:”表示； （2） 比例通常要标示在标题栏中的比例栏内，必要时可以作如下处理： 图形与其实物实物相应要素的线性尺寸之比。 二、比例系列四、选择比例的方法四、选择比例的方法 1、 当表达对象的颜色复杂程度跟重量适中时， 一般选用原值比例 1:1 绘制； 2、 当表达对象的宽度较大时要采取缩小比重， 但应确保复杂部位清晰可读； 3、当表达对象的规格较小时要采取放大比例，使各部位清晰可读； 4、尽量优先选择表 1-3 中的比例。

5、选择比例时，应结合幅面尺寸选择，综合考量其绝佳表达效果跟图面的审美价值。 §1-3 字 体 （GB/T14691-1993） 一、基本要求 一、基本规定 1、书写字体需要做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐； 2、字体高度（h）的公称尺寸系列为：1.8,2.5,3.5,5,7,10,14,20 按照 2的比重递增（字宽与字高之比为 2:3，字高代表字体的号数） ； 3、汉字应写成长仿宋体，汉字的高度 h 不应小于 3.5mm标准的教案格式， 其字宽为 h / 2； 4、字母跟数字分 A 型和 B 型； 5、字母跟数字可以写成小写和直体；6、用作指数、分数、极限偏差、注角等的数字跟字母，一般要运用小一号的字体。 二、字体示例 （巩固练习）练习书写仿宋体字 （课堂小结）（课堂小结） 通过对图幅比例、字体标准的学习，大家要弄清字体的相关常识，特别应注重的是你们要清楚比例是谁与谁之比，课后要多花点时间，刻苦练习仿宋体字的誊写技能技巧，一定要去做，决不能敷衍了事。 （作业布置） 课堂作业： 课堂作业： 1、什么叫做比例？比例分为哪三种？ 2、国标中对字体有什么要求？ 3、习题集 P1 1-1-1P2 1-1-2 课后作业：课后作业： 选择比例的方法是哪个？ 教后感：教学时数：教学时数：2 学时 课 题：课 题：§1-4 图线（GB/T17450—1998、GB/T4457.4—1984） 教学目标教学目标： 熟悉图线的特点，线型应用及技法 教学重点教学重点： 各种图线的使用 教学难点： 教学难点： 用三角板、圆规绘制各种图线 教学方法：讲授法与演示法相结合 教 具：挂图 二、字体示例 （巩固练习） （作业布置） 教学方法： 教 具：教学方法：教学技巧： （复习提问）（复习提问） 1、简述比例的概念。

2、解释 GB/T14689-93 的意义。 （引入新课） （引入新课） 前面我们将要讲过了图样在工业制造中的重要性。 那么绘制图样的纹路到底有那几种？如何绘制才符合国家标准呢！这就是我们这节课所要一同学习的，也是你们应当掌握的。 （讲授新课） （讲授新课） §1-4 图线（GB/T17450—1998、GB/T4457.4—1984） 一、基本线型（表 1-5）二、图形的宽度图线分粗、细两种。粗线的长度 d 可在 0.5~~2mm 之间选取，细线的长度为b/2。 三、图线的应用（表 1-6） 四、图线的画法 四、图线的画法 1、间隙 除非另有规定，两条平行线之间的最小间隙不得小于 0.7mm。 2、相交 虚线以及各种点画线相交时要正确地相交于线，而不应相交于点或间隙。 3、图线接头处的画法 4、图线重叠时的画法 当两种或两种以上图线重叠时，应按下列次序优先画出所需的图线： 可见轮廓线→不可见轮廓线→轴线和对称中心线→双点画线。 五、作图演示 （巩固训练） （巩固练习） 抄画书中图 1-10、1-12，进行绘制练习。 （课堂小结）（课堂小结） 1、图线的特点 2、图线画法中的留意事项 （作业布置） 课堂作业： 课堂作业： 1、抄画书图 1-10、1-12 课后作业：课后作业： 习题集 P3 1-2-1 教后感：教学时数：教学时数：3 学时 课 题：课 题：§1-5 尺寸注法（GB/T4458.4-1984、GB/T16675.2-1996） 教学目标教学目标： 一、基本线型（表 1-5）二、图形的尺寸 三、图线的应用（表 1-6） 五、作图演示 （作业布置）1、使学生确立《机械制图》国家标准中有关尺寸标注的基本概念； 2、掌握尺寸界线、尺寸线及箭头的正确画法； 3、掌握更常见的几种尺寸标注法。

教学重点教学重点： 1、尺寸界线、尺寸线及长度数字的恰当画法和注法； 2、常用的尺寸注法。 教学难点： 教学难点： 1、箭头的技法、线性尺寸跟角度长度数字的书写部位跟书写方向的恰当使用； 2、常用的尺寸注法。 教学方法：讲授与训练相结合。 教 具：板图，挂图 教学步骤：教学方法： （复习提问） （复习提问） 1、什么是机械制图？ 2、什么是图样？ 3、国家标准中要求了那几种图线形状？其中细实线的种类有什么？ （引入新课）（引入新课） （设疑导入） 问：图样中物体的图案由图形来表示，那么物体的大小在图样上怎么表现呢？……大家想一下平时我们说大小时是用哪个来评判的…… 结论： 图样中图形只能表示物体的结构样式， 机件的大小是由长度来决定的，所以需要在图样中标示型号， 但是重量在图样上怎么标注呢？国标对之有什么样的要求呢？那么这一系列的难题就是这一节课， 我要跟你们一同讨论的疑问…… （讲授新课） （讲授新课） §1-5 尺寸注法（GB/T4458.4-1984、GB/T16675.2-1996） 一、基本规则一、基本规则（出示板图、挂图） 1、机件的真实大小要以图样上所标示的规格数值为根据，与图形的大小及绘图的准确度无关； 2、图样中的规格以毫米为单位时不需标注单位，如果使用其他单位，则必须表明相应的计量单位； 3、图样中所标示的规格为该图图示机件的最后完工长度，否则要另加表明； 4、机件的每一长度，一般只标注一次，并要标注在体现结构更清晰的图上。

二、尺寸数字、尺寸线跟尺寸界限 1、1、尺寸数字 （1）线性尺寸的数字通常要注写在长度线的顶部，也允许注写在长度线的中断处。 （2）线性尺寸数字通常要按图 1-15a 所示的方向注写，并尽可能避免在所示 30°范围内标注重量，当难以防止时能按图 1-15b 的方式标注。 教学方法： 教 具： 二、尺寸数字、尺寸线跟尺寸界限2、尺寸线 （1）尺寸线用细实线绘制，用以表示所注尺寸的方向。尺寸线的终端结构有两种方式——箭头和斜线两种； ① 箭头 如图所示。 ②斜线 斜线用细实线绘制。当长度线的终端采用斜线形式时，尺寸线与长度界线应当互相平行。当长度线与重量界线相互平行时，同一张图样中只能采取一种尺寸线终端形式。 3、尺寸界线 （1）尺寸界线用细实线绘制，并要由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也能运用轮廓线、轴线或对称中心线作长度界线； （2）尺寸界线大概要与长度线平行并略高于宽度线（通常以 3~~4mm 为宜） ；在特殊状况下也可以不相平行，但两尺寸界线应当互相垂直。 三、常见的尺寸注法： （重点） 常见的尺寸注法： （重点） 1、圆的尺寸注法 2、圆弧的尺寸注法 （1）圆弧的长度（2）圆弧的厚度 3、球的尺寸注法 4、角度的尺寸注法 5、小长度的标注6、对称图形规格注法 7、光滑过渡处的厚度注法 8、正方形结构的规格注法 9、尺寸标注的留意事项 （1）在进行尺寸标注时，尺寸数字不可被任何图线所通过；否则需要将该图线断开。

（2）标注参考尺寸时，应将长度数字加上圆括弧。 （3）标注板状零件的宽度时，可在长度数字前加注符号“t” 。 四、特定规定的尺寸注法 五、简化的尺寸注法 （巩固练习） （巩固练习） 如下图图示，找出图中的尺寸标注上的错误（课堂小结）（课堂小结） 1、图样上的厚度数字表示机件的真实大小； 2、图样上的规格以毫米为单位时,不需要标注单位； 3、尺寸标注的三要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸数字； 4、尺寸数字不能被任何图线穿过； 5、对于线性尺寸来说，标注时应留意水平、垂直、倾斜三个方向中长度数字的书写方向； 6、对于角度尺寸来说，应注意角度尺寸的数字要一律处于水平方向，尺寸线是以角顶为圆心画出的半圆； 7、圆跟圆弧的宽度线应借助圆心，不能用中心线来替代，注意数字前应加注符号“Ф”或“R” （作业布置） 课堂作业： 课堂作业： 习题集 P4 1-3-1 ①②③④P5 1-3-2 ①②③④ 课后作业：课后作业： 习题集 P6 1-3-3 ③ 教后感教后感：（作业布置）