奇怪的大木头教案奇怪的大石头教案

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.奇怪的大石头教案-奇怪的大石头教案奇怪的大石头教案： 学习目标 1．认识“考、秦”等 5 个生字。会 写“著、藏”等 13 个字。能恰当读写“奇 怪、著名、地质学家”等 20 个词语。 2．正确流利朗读短文。 3．了解童年李四光对大石头造成 的问题并且他后来震惊全球的研究成果 与童年的问题间的关系，认识好奇心在 发明成就中的重要好处。 课前打算： 1．布置学生预习，搜集有关李四 光其人的资料 2．准备生字卡片 3．准备冰山推动巨石的科普录象 第一课时 导入新课 1．汇报预习效果文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.a、《奇怪的石头》讲的是谁的故 事？b、请同学们展示自己查找到的有 关资料并介绍李四光其人。2．切入本课主题 刚才同学们的介绍十分精彩。李四 光是如何变成著名的地质学家，大家想 不想清楚？此刻就请同学们自读课本， 咱们也去取取经。 初读课文 1．循序渐进读课本。 第一遍：边读边找出带有本课生字 的成语，借助上面的注音争取把字词读 准确。 第二遍：再读课本，进行自我测试， 看看自己能否还必须通过课后的生字 表。

如果不注意忘了能够够再看看生字 表。 2．互帮互助学生字。 出示生字，请已经有掌握的教师来 做小校长，带领你们一同巩固，教师随 时纠正读音，点评。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.3．按序逐段来反馈。 指名逐段朗读短文，争取对课本的 脉络有更为清晰的了解 4．呼应导语解疑惑。 此刻你觉得李四光之于是作为著 名的你们的缘由了吗？请学生按照自己 的理解说说。 指导写字 1．投影出示生字词，自读，指名 读。 2．学生自主合作学习，讨论如何 记住那些生字，并且介绍自己的识字方 法。 3．指导写字：课件演示，逐字指 导7奇怪的大石头表格式教案，学生透过观察自己总结就要如何写。 第二课时 朗读感悟 1．复习切入，精读课文 上节课同学们说得非常好，发现了 我们李四光先生成才的小秘密，那就是 勤于反思，好学不倦。 2、请同学们画出李四光幼年时围文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.绕这块奇怪的大石头提出的难题。 a、出示所有问题，指导朗读，你觉得该用哪个语气来读？从中你感受到 了哪些？b、“这么大的一块石头，是从哪来 的呢？”这是一块怎样的石头？说说你从 哪看起来的？指导朗读第一自然段相机理解“孤零零”“严严实实” c、分主角朗读 3．观看录像，明白原理。

a、有关巨石如何毫无痕迹来到故 乡的这个疑问一向困扰着李四光，二十 年后他最终揭露了其中的奥妙，你想明 白吗？ b、观看科普录象，演示冰川推动 巨石的情境。 c、情景再现：假如你是李四光， 你来我们大学做有关“冰川移石”的科普 讲座，你打算怎么把这个常识讲明白， 此刻请你整理好你的演讲稿。 4．齐读课文文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.交流心得 读了这个独白后，你得到了这些启 发？用“李四光爷爷，我想对你说 _______________”的语句说一说。 分组交流。 课外拓展 1．有多少在工作上作出一番成就 的人，他们从小就敢于发现问题7奇怪的大石头表格式教案，勇于 探索，最后为人们的顺利确立了基础， 回去找找这方面的材料。 2．我的奋斗计划：拟订一份奋斗 计划，看自己必须如何做，才能向那些 伟大的人靠近。 奇怪的大石头教案： 一、学习目标 1．会认 6 个生字，会写 14 个生字。 2．正确读写“奇怪、著名、地质学 家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、 转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、 考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊” 等词语 3．有情感地朗读短文。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.4．读懂课文资料；感受李四光勤 于反思、善于动脑，执著求索的可贵品 质。

二、教学重点： 引导学员认识李四光探索巨石由 来的过程，领会李四光是怎样阐释问题、 提出疑问的。 教学的难点：体会作者是如何把资 料写具体的。 三、教学时间：两课时 四、教学准备：课件 五、教学步骤： 第一课时 一、简介李四光，导入课题。 1、这天老师帮他们带给一位大朋 友――课件出示李四光头像，简介他的 生平。 2、这天我们就来学习他小时候的 故事，看看他是如何的一个人？