人教版八年级上册语文 电子表格教案第四单元教学计划

单元教学计划 （第四单元） 单元内容 《大自然的语言》、《奇妙的克隆》、《阿西莫夫短文两篇》、《生物入侵者》、 《落日的幻觉》、写作《使用正确的表明原则》、综合性学习《走上辩论台》 单元目标 1.了解事理说明文的特征，明确事理说明文和事物说明文的区分。 2.练习快速朗读短文，抓住主要信息，概括文章主要内容。 3.把握事理说明文的表明顺序和技巧。 4.体会科普文的语言特性。 5.丰富学生的科学常识、培养学员搜集、筛选、运用信息的素养。 单元重点 品味科普说明文生动、准确的语言。 单元难点 通过阅读课本，感受作者严谨的科学态度跟不断创新的科学精神。 教 材 分 析 本单元选编的五篇课文都是介绍科学常识的文章，学习这一组文章，可以在培养物理基本素质的同时，渗透科学精神、科学态度跟科学认知方式的教育。《大自然的语言》是一篇传统课文，作者把一门科学——物候学介绍得简单易懂人教版=年级上册语文表格式教案，饶有趣味。全文思路清晰明了：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。这种从现象到本质的思维方式跟行文思路值得我们学习。

《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢根据多篇相关文章改写而成的。它向我们介绍了关于克隆的科学常识，同时告诫我们应全面地对待科学技术的演进。 《阿西莫夫短文两篇》作者用科学探究中的两则例子，有力地证明了“不同科学领域之间是密切相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其它领域形成制约”的道理。学习这两则短文，不仅可以知道一些科学常识，而且可以从中学到作者良好的认知方式。 《生物入侵者》的主题是生态环境问题，这一难题越来越紧迫地看到我们面前。学习这篇文章，不仅可知道一些生态环境知识，而且可以培养教师关注身边生活的科学观念。《落日的幻觉》是一篇说明事理的文章，本文以表明为主，运用描写的抒发方式人教版=年级上册语文表格式教案，向他们介绍了有关落日的科学常识。 教 学 设 想 本单元基本上都是说明文，因此要学习说明文的基本写法跟说明的常见方式，如举例子、打比方、作比较、列数字、作阐述等。还要注意筛选信息和完善语言积累，在累积语言的过程中注意体会说明文语言的特征。学生利用资料来探讨自己看法，用自己的语言概括课文内容，理清课文的表明顺序，对文中的疑难问题进行研究。 课 时 安 排 《大自然的语言》 2 课时 《奇妙的克隆》 2 课时 《阿西莫夫短文两篇》 1 课时 《生物入侵者》 1 课时 《落日的幻觉》 1 课时