一年级语文上册看图写话教案

一年级语文上册看图写话教案欢迎来到教案栏 目，本文为诸君带来《一年级语文上册 看图写话教案》，希望可帮助到你。 一年级语文上册看图写 话教案篇一：一年级下看图写话教案 看图写话教案 教学目标: 1．能够读懂图意，知道图所表达的 意思。 2．能够合理展开想象，有条理、通 顺、连贯地讲述图画的内容，培养教师 说完 整话的能力。 3．能够把发现的内容写出来，格式 正确，标点使用恰当。 教学重点： 1．能够读懂图意，知道图所表达的 意思。 2．能够合理展开想象，有条理、通 顺、连贯地讲述图画的内容，培养教师 说完 整话的素养。 教学难点：能够把发现的内容写下 来，格式正确，标点使用恰当。 教学准备：课件。 教学过程： 一、导入：今天，我们来一起学习 看图写话（板书） 二、练习看图说完整的话 (一)练习说话 1.老师帮同学们带来一幅图，看看是 不是很熟悉，想一想，这是我们上学期 哪一课？叫什么名字？（操场上） 2.谁可用一句话来概括地看看朋友 们在干什么？（同学们在操场上做运 3.他们在做哪些运动？4.谁能够具体地说一说同学们在干 什么？（适时板书：时间、谁、地点、 干什么、怎么样） 5.你可用一种句式说说图上的朋友 在做哪些吗？（有的 有的 还有的） 6.看图写话不仅要有很多内容，还要 注意哪些？ 要想把一幅图描述完整，还要学会 观察。

只有按排序观察了能够让你的表 有序（观察应有一定的次序。教会学生从总体到个别再至总体的观察顺 序。先从上至下，从下到上；从远到近， 从近至远；从左到右，从右至左；从中 间至两边，这样就从不同的视角对图画 进行了观察和预测，在大脑中产生总体 的印象，再把握细节观察，最后再重回 整体场景。） 7.请老师说一说，小组内说一说。 8.谁来展示一下，说出几个要点。 （二）练习写话 1．（出示课件）我们再来看另一幅 看图写话，通常还会配有这样一段文字。“图上画的是哪个时候，在哪些地 方？有这些人在干什么？想一想他们会 说哪个？请用几句话把图上的意思连起 来写一写。”这段文字很重要，同学们千 万不可一看而过，要仔细推敲，这段文 字就是对写话的要求，也提醒我们怎么 2.图上画的哪些啊？有谁？什么时间？在那里？用上句 式。他们干的怎么样一年级语文上册表格式教案，教室变得如何？ 谁来完整的说一说？ 前后同学相互说一说。 谁来汇报? 3.出示课件.请老师对比说一说哪一 个最符合写话的要求.为什么? 4.请同学们按要求练习写话. （1）写时应留意格式。 开头空两个格。第一行用完后,顶格 写。不会写的字用拼音代替。注意写字 姿势应恰当。

一年级语文上册看图写话教案篇二：一年级语文上册看图写话复习资料 看图写话练习 教学目标：通过观察、说说、写写、评评的方 法，指导学员说完整的话，提高说话写 话能力。 一、看图写话。 什么时候，谁给谁干什么？ 什么时候，我们在哪个地方干什么？ 妈妈在干什么？小明在干什么？什么时候， 谁在哪里做哪些？ 什么时候，谁在哪个地方干什么？ 小学 生在什么地方干什么？ 谁什么时候在哪个地方干什么？ 什么时候，谁在哪个地方干什么？ （时间：起床后或晚上） （地方：在树下或乐园里） 什么动物，在那里干什么？ 什么 季节，谁在做哪些？ 小东在干什么？谁在哪 里干什么？（用上词语：哥哥 妹妹 风筝开心） 看图写话练习2教学目标： 通过观察、说说、写写、评评的方 法，指导学员说完整的话，提高说话写 话能力。 一、看图写句子。 （谁？在哪个地方？干什么？） 二、看图写话。 要求：仔细看图，什么时候，图上 有谁，他们分别在干什么？ 三、看图填空： 小文在看风景。（）的后面有蜻 蜓和花朵，天上有（ （填空：不会写的字用拼音代替。）我看到 穿上五、什么时候，小马来到雪地里画 什么？ 六、什么时候，小云在哪个地方干 什么？妈妈说她是个如何的女儿。

下雨了，小花猫看见小动物在路上走，她应该把雨伞送给 一年级语文上册看图写话教案篇三：一年级看图写话教案 一年级看图写话课《公园的早上》 教案 主讲人:熊小玲 知识目标: 1．仔细观察图画，能够读懂图意。 2．能按一定的次序观察图画，有条 理、通顺、连贯地说几句 能力目标:能够把照片的内容写出来。 情感目 培养小孩细心观察的素养，并促使教师积极参与体育锻炼的兴趣。 教学重点： 1．仔细观察图画，能够读懂图意。 2．能按一定的次序观察图画，有条 理、通顺、连贯地说几句话。 教学难点： 能够把照片的内容写出来。 教具准 多媒体课件。教学过程： 激趣导入孩子们，今天老师要带你们到一个 很漂亮的地方去玩，（出示照片）瞧，这 是哪里？（板书：公园） 从图上我们可以看出是哪个时候的 公园？（板书：早晨） 那么， 我们就可以帮这幅图起一个 名字叫：《公园的早上》（板书：公园的 早晨） 二、整体感知 1、孩子们，仔细看看图上画的是什 么时间？（板书：时间） 在哪个地方？ （板书：地点） 有什么人？（板书： 人物） 他们都在干什么？（板书：活动） 请孩子们打开作业，画出自己最喜欢，最难忘的一个早晨，画好但是 并想想怎么把它说清楚。

3、展示个别孩子的画，并请该生用 一两句话把几项内容连出来说一说。 4、孩子们真能干，用一两句话就把 图画的内容说清楚了，今天，老师需要 和你们一起把图画说的象小诗一样美 妙，大家乐意吗？ 细观图画1、齐读（公园的早上）你是从那里 看出是早上的？（太阳） 说说是什么样的太阳？ （出示句子：早晨，——的太阳从 ——。从外形，颜色，动 态方面鼓励） 2、温暖的太阳照亮着大地，你认为 公园如何？（很美） 3、从那里看出公 园最美？ 柳树：柳树长长的柳条像春姑娘绿 色的秀发。 湖水：阳光洒向海面，好像一颗颗 小星星落到湖里一闪一闪的。 （利用学过的短文，仿写句子） 课件出示（阳光下，湖水静静的， 像一面镜子。） 青山：一座座青山像蓝 色的大海浪。 小岛：湖中有个岛屿，岛上有个小 巧的亭子，十分漂亮。 人们：学生先 说说人物的活动。老师送给他们一个词， 课件出示（有的——，有的——，还有 的——）请你连出来把人物的活动说一 啊，公园实在很美了，太热闹了，刚才孩子观察得这么体贴，那么认 真，那老师想知道，观察时如何能够不 把图中的事物漏掉呢？(课件出示：按一 定的次序说话) 2、大家看看可以如何观 （课件出示：从——到——，也可以从——到——，还可以 从——到——。

）让孩子们说一说， 填一填。 3、请你选用一种你喜欢的顺序，把 你观察的事物连贯地说给同学听一听。 4、同学汇报说，老师点评。 5、总结：孩子们，有一双会观察的 眼睛，有一对会倾听的小耳朵，还有一 张会说话的巧嘴巴，真的挺棒，老师喜 欢他们。 五、布置作业。 把照片的内容完整的写下来。 板书： 时间：早晨地点：公园、 人物：老人跟孩子 活动：跑步、晨练、唱歌 一年级语文上册看图写话教案篇 四：李雯一年级看图写话教案 《看图作文》教学设计 科目：作文 授课班级：二（1）班 执教：李雯 授课时间： 教学内容：《不要摘花》看图写话。教学课时：第一课时（共2 课时） 小朋友们，看看图上，是哪个时候？ 都有谁？他们在那里？在干什么？想一 想他们在说哪个？再写出来。注意词语 通顺，书写工整，不会写的字用拼音代 教学目标：1：按一定的次序仔细观察图画，看 2：根据场景内容合理想象，讲成完整的独白，做到语句通顺。 3:：通过看图说话，提高观察能力、 思维能力、想象能力、口头表达能力以 及得到关爱花草一年级语文上册表格式教案，爱护环境的教育。 4：用自己的语言，将所编的故事练 习写一写。 重点：合理想象故事情节，按一定 的排序把故事讲完整。

难点：通过说话，让学生遭到爱护 环境的教育或者促使教师热爱大自然的 情趣。 课前准备：图画内容及书写纸张。 教学过程 一、激趣导入 1、师：出示图：学生观察，说说自 己的体会。 师：这些花真的挺美！我也很喜欢。能不能把他们摘回家呢？ 3、师：你们说得很好！我们不能把种在公园或是花园的树叶摘出来。（板 书：不要摘花） 过渡句：同学们都明白美丽的花朵 是帮你们看的，不能摘花，今天我们就 说来学习看图写话：《不要摘花》请看图。 二、整体观察,练习说话。 小结：观察单幅图，首先以更快的速度看全图，然后按一定的次序仔 细观察图上的人物跟景物，最后把人物 和景物联系起来，用完整的语言表达出 指导教师观察图画的内容，弄懂图意。（同桌交流） 师：看看图上，是哪个时候？都有 谁？他们在那里？在干什么？想一想她 们在说哪个？ 生看图交流。 师：看图和观察客观事物一样，要 有一定的顺序，可以由上而下、由远及 近、由内至外。想一想，这幅图需要用 那种顺序。 生说远处和近处的景色。师板书；远：亭子 树木 假山 小溪近：菊花 师：图中主要的部分是父亲跟小女 孩之间的故事。这一部分是这幅图的重 点。我们说的之后要写具体。

谁来说一 说，他们之间会出现哪些事呢？妈妈跟 小女孩会说些什么呢？请你想象一下。 伸手妈妈 师：小红听了妈妈的话后会如何做？怎样说？ 师：妈妈跟小女孩欣赏完美丽的花后，他们会如何呢？ 练习写话要求： 1、格式 （1）标题写在中间。 （2）正文开头空两格。 （3）分段写的，要另外起一行，开 头空两格。 2、正确使用标点符号，不会写的字 用拼音代替。 3、把字写工整、美观。 课堂总结：如果你们都象小朋友一样爱护花 草，保护环境，相信我们的生活环境会 更加美丽！ 作业布置：课后把自己的练笔与朋友分享，学 学老师习作的优点，下节课一起来点评， 修改作文。 板书设计： 远处：亭子 树木 假山 草丛 小溪 不要摘花 近处：菊 时间、天气教学后记： 小红：想 伸手 妈妈： 一年级语文上册看图写话教案篇五：一年级看图写话教案 一年级看图写话教案 主讲人:张爱芳 知识目标: 1．仔细观察图画，能够读懂图意。 2．能按一定的次序观察图画，有条 理、通顺、连贯地说几句话。 能力目标: 能够把照片的内容写出来。 情感目标: 培养小孩细心观察的素养，并促使 学生积极参与体育锻炼的兴趣。 教学重点： 1．仔细观察图画，能够读懂图意。

2．能按一定的次序观察图画，有条 理、通顺、连贯地说几句话。 教学难点： 能够把照片的内容写出来。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 一．激趣导入 1.出示课件（灰太狼说的话） 2.出示课件图片（村长说的话） 二、整体感知 1.看句子回答疑问。 说出时间，人物，地点，事情。 2.看图说句子。 3.比一比，谁更棒。 4.总结：孩子们，你们都有一双会观 察的眼睛，有一对会倾听的小耳朵，还 有一张会说话的巧嘴巴，真的挺棒，老 师喜欢他们。 三.布置作业。 1.把老师布置的内容完整的写出来。 2.师巡回指导。 3.展示学员作品，教师及时批阅。 一年级语文上册看图写话教案篇 六：人教版一年级语文上册看图写话 一年级语文上册看图写话教案篇 七：一年级上学期语文看图写话复习题 一年级上学期语文看图写话复习题 看图，选句子填空。小鸟 白云 太阳 小朋友 ）喳(zh)喳叫，地上的( )在吃草， 小朋友们上学(xu)校(xio)，我们的 生活(hu)多(du)美(mi)好。 蚂蚁 小鸟 草地 天牛 蝴蝶 昆虫 两个小朋友在 （ɡun）察(ch)（），一个小 朋友在捕(bǔ)（ 看图，根据句式写一写。

（不会写的字用拼音代） 停（tng）车场(chǎng)里的车真(zh 我叫(jio)（），今年（ 我喜欢吃的蔬菜有，有，有，还有 提示：图上画的是什么地方？有什么人？他们在干什么？ 提示：图上画的是哪个时候？都有 哪些人？他们在干什么？ 我们的双手会，会 会会， 还会。 提示:图上画的是哪个时候? 有哪些人？他们在干什么？ 提示：图上的小朋友在干什么？写 下来。 一年级语文上册看图写话教案篇 八：人教版一年级语文上册看图写话 一年级语文上册看图写话教案篇 九：人教版一年级语文上册看图写话 一年级语文上册看图写话教案篇 十：人教版一年级语文上册看图写话 以上就是带给大 家不一样的精彩教案。想要知道更多《一 年级数学上册看图写话教案》的同学能 以大幅关注，我们将要为你奉上最全最 新鲜的教案内容哦! ，因你而精彩。