幼儿园小班的简单教案

【活动意图】

当今社会经济发展，随着生活节奏的推进，孩子的生活水平也随之增加。可我们在实际工作中看到这次很多父母常常给予小孩更多的是物质上的满足而非情感上的满足。多数儿童由保姆接送和陪伴，“家”的概念正在逐步淡化。因此，我选择了“家”这个话题。让儿子在学习儿歌和游戏的过程中，感受家的温情。同时，在语言方面，主要鼓励儿童理解作品的内容并使它们大胆表达。在这个基础上，幼儿扩充想象，进行简单的儿歌创编，使它们受到进一步的发展。

【活动目标】

1、理解文学内容，能在学生的鼓励下基本诵读诗歌。

2、感受家的温情幼儿园诗歌的教案格式，知道幼儿园也是小朋友的`家。

【活动准备】

1、白云、蝴蝶、小鸟、小朋友头饰

2、蓝天、树林、花朵、幼儿园图片

【活动过程】

一、幼儿讨论自己的家。师：你们喜欢自己的家吗？为什么？师：其实幼儿园诗歌的教案格式，小朋友们还有另一个家，你们明白是哪个地方吗？

二、游戏《找家》

1、个别幼儿游戏师：现在我要请小朋友们帮它们找找家了。我要请小朋友上来扮演白云、蝴蝶、小鸟、小朋友，请你们找找家，看她们找得对不对，好不好？

2、找到家后请他告诉小朋友哪里是他的家。我先请一个小朋友试试看。（四个小朋友一组，进行3~4组）

3、幼儿集体游戏（教师将四种头饰分别分给每一个幼儿）

师：现在，我们来一起找找家。小朋友们一起把首欢快的童谣念起来。我们看到白云的时侯，谁去找家啊？，听到小鸟的时侯呢？听到蝴蝶的时侯呢？听到小朋友的之后呢？我们找到家的时侯就静静地在家里睡觉，因为家里很温馨，家会保护我们。 师：现在我们来试试看。（游戏进行2~3次）

三、幼儿诵读诗歌师：其实，在我们这个游戏里还藏着一首好听的童谣，我们把它找回来，好不好？（教师根据截图诵读儿歌）

师：你们认为这首童谣好听吗？那以后和同学一起把它找回来，一起念念看，好吗？

四、儿歌创编师：你们想想看，天空不仅是白云的家而是谁的家呢？（教师用图画的方式将幼儿的答案记录下来）那树林除了是小鸟的家而是谁的家呢？那小花朵还是谁的家呢？幼儿园呢？

师：好！小朋友们都想了众多，我们把他们编成好听的童谣，好吗？

五、结束活动小朋友们很棒，现在我们重回朵朵小班这个温馨的家里去吧。

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