人教版六年级语文上册：第23课《最后一头战象》教案设计

该资料由【语文公社】 友情提供最后一头战象一、 导入 1、《板书：战象》什么叫战象？ （出示）： 西双版纳出现有过威风凛凛的像军。所谓象兵，就是骑着大象作战的军人。士兵骑象杀敌， 战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排山倒海般地击溃敌军最后一头战象表格式教案，势不可当。 这头战象的外号叫—— （出示）：嘎羧 让我们一起来读读他的名字。指名读，齐读。 2、他就是那场战役中 板书：最后一头>战象。补充板书课题，读题。 二、初读 1、（出示）：请你们快速朗读短文，想想这篇课文主要写了嘎羧临死前做了这些事？ 2、检查词语认读 （出示）： 象冢 摩挲 日寇 扑喇喇 读，什么叫象冢？ 读，在这里都读第四声。浴血厮杀 斑斑血迹 血液 3、嘎羧在临死前做了些什么事？ 板书：披挂象鞍 重返战场自葬百象冢4、谁可通过板书说说这篇文章主要写了哪些？ 三、研读 1、著名动物小说家沈石溪这样说——（出示）： 动物小说写的是动物的世界，折射的确实人类的心灵世界。 ——沈石溪 2、让我们回到披挂象鞍这个片段，默读课文，哪些词让你非常有体会？划进去。 （出示）：没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，……老朋友。 1） 哪些词使你非常有体会？ 泪光闪闪 板书：神态 摩挲：有多久没见面？26 年没见了，该如何读？ 呼呼吹去：我们要是拿到一个心爱的东西会怎么样？轻轻的，慢慢的。

该如何读？该资料由【语文公社】 友情提供久别重逢读一下子安静下来，说明了哪些？ 2）这究竟是怎么样的像鞍啊？读读第九自然段。 （出示）：象鞍上留着弹洞，似乎也有斑斑血迹，……英武豪迈的气魄。 凝重华贵，是怎么样的？我们可以想像他原本是十分的高贵，非常的迷人。 斑斑血迹：就是这样的像鞍，让他久久的凝望着，泪光闪闪中，他似乎听到了哪些？ 3） 让我们再来读读这段话吧！ 4）这段话就是通过——板书：动作，神态写出了嘎羧对象鞍深深的感情。就像画家沈石溪 说的（出示）： 动物小说写的是动物，折射的却是人类的心灵世界。 ——沈石溪 读。 5）除了对象鞍，还对哪些有着深深的情感？ 3、自学 14 段，细细品味，哪个词令你深深震撼？请做上批注。 交流 1）亲了既亲：是如何的情感。 文章中那样写道——（出示）： 幸亏有了这块礁石挡住，要不他早就被江水冲到下游淹死了。 ——沈石溪动物小说《最后一头战象》 2） 久久凝望： 师：他就是通过抓住神态的描写，读出了自己的体会。3） 震耳欲聋的吼叫：读 4）老师交流自己的批注（出示）： 炯炯有神——这些动作、神情的细节描绘使我感受到了嘎羧对同学的深深怀念。 5）老师就是从写法的视角最后一头战象表格式教案，写下了自己的批注。

你们今天通过抓住重点词语写批注，也能 以把握质疑写批注。请进行二次批注修改。 6）让我们一起来读这段话吧！ 读着读着，我们的心也紧紧激荡出来了。此时此刻，他还只是是一头战象吗？ 板书：战士 怪不得沈石溪会说—— （出示）：该资料由【语文公社】 友情提供动物电影写的是动物折射的却是人类的心灵世界。 ——沈石溪 四、拓展 1、推荐沈石溪其他动物电影佳作 2、作业： 短作业：积累四字短语，并选择几个写写你对嘎羧的印象。 长作业：用半个月的时间读读其他的作品，进行交流。板书： 最后一头战象 披挂象鞍 重返战场 自葬百象冢 抓事件 动作 神态 战士