《文字段落格式设置》教案.doc

《文字段落格式设置》教 案授课老师：授课教室科目：计算机应用基础课时：45分钟题目：文字、段落格式修改教学内容分析：本课是在教师已经把握了word的一些基本操作的基础上教学的。本课主要学习word的文字句子格式处理。这些操作在Word应用中十分基础而重要，掌握这种操作对后续Word知识跟其他工具中文本处理的学习是很高的铺垫。本课的学习内容有：1、文字格式的编辑；2、段落格式的编辑。学习者特征分析：幼艺班的教师对计算机知识参差不齐，但都学习了windows的基本操作、汉字的基本输入跟编辑。在此之前，学生终于掌握了word文档的建立、保存、退出，熟悉了word的工作界面标准的教案格式，并且无法在word中输入文字、处理文字等操作。学生的模仿能力较强,对于所学知识跟技能有种跃跃欲试的看法，但综合利用所学知识的素养还非常缺乏。教学目标：知识与技能：（1）能够正确设定文档的标题；（2）能够按要求把文字修改成规定的格式；（3）掌握段落格式的编辑方式。过程与技巧（1）鼓励教师能否尽快和同学说出自己听不懂的地方，进一步产生不懂就要问的学习习惯；（2）鼓励学生无法在学习的过程中强调自己的见解，表达自己的想法。教学重点、难点：重点：1、常用的文字格式修改：字体、字型、字体样式、下划线、着重号、效果、字符宽度；2、段落的格式设定 ：对齐方法、缩进方式、间距。

难点：1、文字格式修改：（1）突出显示与字符底纹的差别；（2）阴影、阳文、阴文的区分。2、落格式设定：两端对齐与“左对齐”“右对齐”的差别。教学思路/模式：讲授法、演示法教学内容：字符格式设定：字符是指成为文本输入的文字、标点符号、数字或者各种符号。在建立文档 输入文字阶段 Word 按默认的格式显示 中文字体为粗体五号字 英文字体按Times New Roman 字体。字体格式设定是指用户对字符的键盘显示和打印输出形 式的设置 包括图标、字号和字形、字符的色调、下划线和着重号 字符的阴 影、空心、上标和数组 字符宽度和字符的动态效果。注意： 进行格式设定之前要先选用要修改格式的文字。1、目的：进行字符的图标、字号、字形、颜色及特殊效果设置标准的教案格式，定义字符在键盘上显示跟打印时的格式2、内容：字体（如粗体、宋体、楷体、隶书等）字号（如初号到八号及5号到72号）字形（如粗体、倾斜、下划线等）效果（如删除线、上标、下标、阴影、颜色等等）3、操作：（1）利用“格式工具栏”上相应按钮（2）使用“格式”菜单中的“字体”命令（见教材P109）（3）其它：① 利用格式刷：选定格式 → 双击“格式刷”钮 → 用“刷子”去刷要设为同一格式的数组（再点击“格式刷”钮，取消此操作）②利用样式：选定内容 → 单击相关样式名。

4、设置字符宽度字符长度是相邻字符之间的距离“格式／字体”－“字符间距”标签 － 在“间距”中选“加宽（紧缩）”－在“磅值”中确认磅值（见教材P112）段落设置：在 WORD 中 段落是文本、图形、对象或其它项目的集合 后面跟随一个回 车符 即段落标记。段落标记除了标志一个段落的结束 还存储了该语句的格式信息。段落格式设定一般包含 对齐方法 行长度和段间距 添加边框和底 纹、缩进方式等的设定。段落的产生WORD 中的段落是由一个或几个自然段构成的。在输入一段文字后按[shift+enter]组合键 产生一个“↓”符号 被称为“手动换行符” 此时形 成的是一个自然段。如果输入一个自然段后按[enter]键 那么该自然段就是一个段落。所以 word 中的句子是由一个回车键分割的。1、目的：进行段落的缩进、对齐、行长度、段宽度设置，以控制整个段落的外观跟布局，使文档编排有满意效果2、内容跟操作：（见教材P112）(1) 缩进(左、右、首行、悬挂) ①“格式工具栏”中“增加(减少)缩进量按钮：只能左缩进②“格式”菜单的“段落”命令：可以四种缩进③ 拖动“标尺”上的滑块：可以四种缩进(2) 对齐(左、右、居中、两端、分散)①“格式工具栏”中的“两端、居中、右、分散”按钮(都不用，则为左对齐)；②“格式”菜单的“段落”命令中“对齐方法“栏：可以五种对齐(3) 间距(段前、段后、行距) ①“格式”菜单的“段落”命令中“间距”框：(4) 可运用格式刷或“样式”来设定段落的缩进、对齐、间距。课堂总结：总结一下学生的操作状况，点出学生错误的地方未及缓解办法；总结本节课的主要内容；3、点明需要把握的知识点。课后作业：完成强化训练。2