《小小的船》第一课时教案

课前透视

《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙独特的儿童诗。诗歌以优美的语言、形象的形容，描绘了一幅奇妙的雪景图。展现了女孩想飞上星星、遨游太空的美丽梦想。全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了幼儿情趣。课文插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的暇思，对美好神奇夜空的真切体会，对大自然的深切热爱。

看月亮、数星星，是孩子们非常爱做的一件事。教学本课应按照学生的思维特征，在课堂中营造情境，把星星和月亮请进教室，让学员在情景中学习，让人们自由想像，自由舞台，自由体验，自由诵读。让学员在主动参加中宁愿倾吐自己的体会，释放自己的温情。激发学生独特的心灵体验，发展学生的个性。

教学目标

1、认识9个生字，会写4个字。认识1个偏旁门。

2、正确、流利地诵读课文，背诵课文。

3、感受晴朗天空的美好，生发热爱大自然的`情感。

教学重点

识字、写字和朗诵、背诵课文。

信息资料

1、自制的生字卡片每人一份。

2、课件、歌曲《闪烁的小星》伴奏带、歌曲《小小的船》磁带。

3、课前使教师搜集谜语，并认识有关月亮的传说或故事。

教学时数

两课时

第一课时

切入举偶

激趣：同学们喜欢画画吗？大家一起来唱《闪烁的小星》好吗？(放伴奏带，师生共听)今天，我们请星星弟弟跟蓝天姐姐来我们这儿做客好吗？播放课件(蓝蓝夜空图)，看深蓝色的天空中月亮像什么？你还期望有哪些？你平常都发现过什么样的星星？(圆圆的、弯弯的)你见到的星星都像什么？点击课件(弯弯的月亮来了。)你看它像什么？这么美的夜空，这么美的月亮，老师要用一首歌来歌颂它!(师唱歌曲《小小的船》)你们也想唱吗？学完课文以后，相信你也必定会听的!(板题，齐读。)

(树立课程融合的观念，充分利用歌曲跟漫画这种课堂资源，从教师感兴趣的生活实际引入教案格式课时，抓住学生的兴趣点，根据学生已有的生活心得和它们交流，极大地促使了学生学习的兴趣教案格式课时，让学员在如诗如画的情景中欣赏美，感受美。)

2、猜谜：同学们喜欢猜谜语吗？能把你收集到的谜语让你们猜猜吗？（猜谜语）老师也是个字谜请你们猜：有时落在山腰，有时挂在树枝。有时像个圆盘，有时像把镰刀。（教师适时引出课题。）

（语文课程资源无处不在，用教师喜闻乐见的猜谜活动引入课题，开扩了学生的视野，也使学生下降了知识，激发了学生的求知欲，从而激起学习英语的独特兴趣。）

对话平台

初读

1、这首童谣就藏在英语书里，你可快速找到它吗？找到了你就读一读。（自由朗读）

2、指名读，师生评议。

（尊重教师主体地位，让学员试读，用鼓励性的评语充分肯定优点，培养学员的自信心，让人们大胆发言，勇于表现。）

赏读

请同学们给同学一次表现的机会好吗？（播放课件，教师配乐范读课本）老师读得怎么样？请你们评一评吧。

（建立公平、民主、亲切、和谐的师生关系，实现师生角色的互换，让教师整体认知课文，欣赏儿歌的美，音乐的美，动画的美，在和谐的氛围中感受到学习英语的真谛。）

识字

1、课件出示本课生字：你了解什么就读哪个。（指名读）你是在那里了解这种字的？书中见到不了解的字了，这时候你该如何办？

（引导学生在生活中识字，对教师的识字情况尽快予以评价。鼓励教师在生活中识字，在准确的语言环境中识字。）

2、自由读文，边读边画，遇到不熟的跟不了解的应多读几遍。

（养成边读书边动手动脑的习惯，学会读书的方式，激励教师自主学习的观念，增强学习语文的成就感。）

【《小小的船》第一课时教案模板】相关文章：

1.《小小的船》第一课时的教案

2.《小小的船》第一课时教学教案

3.小小的船第一课时教案设计

4.小小的船第一课时教学设计模板

5.《小小的船》教案模板

6.人教版语文《小小的船》第一课时教案设计

7.课文小小的船教案模板

8.《小小的船》第一课时教学设计