最新苏教版五年级上册数学教案-第9单元-第4课时 整理与复习（4）

数学课堂教学资料设计物理课堂教学资料设计 第九单元 整理与复习 课时整理与复习（4） 课时目标导航 课本第112-113 1.进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特征、作用，能按照收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图。 2.能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的剖析，提出一些简单的难题并加以 解决，提高学生探讨能力、解决难题的能力。 3.通过对自己熟悉事例的调查活动，感受数学与生活的紧密联系，发展数学应用观念，培养 合作意识跟创新精神。 重点：体会复式统计表和复式条形统计图的特征、作用，能按照收集、整理的数据填写复式 统计表、完成复式条形统计图。 难点：了解复式统计表和复式条形统计图的结构特征。 一、复习准备，揭示课题。（3 分钟） 1.口算练习 1.22= 4.27= 0.21100= 1010.3= 4.50.15= 40.6= 2.揭示课题2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案，认定目标 今天我们一起来回忆一下统计这个单元的常识。 二、整理复习，成果分享。（12 分钟） 1．根据导学单进行自主整理复习。 导学单(时间：5 分钟) （1）回忆一下本学期，在统计这个单元我们学习了这些知识？ （2）说说这个学期研究的统计表和统计图同以前的非常，各有哪些特征？ （3）在画复式条形统计图时应注意些什么？ 数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 （4）你可列出一些用统计表或统计图描述数据的事例吗？ 2．小组交流。 交流内容 复式统计表和复式条形统计图的特点是哪个？(2)在画复式条形统计图时应留意些什么？ （3）说说你举出的一些事例。 以小组为单位进行交流。复式条形统计图不仅方便对同类数据进行非常，而且易于对两类相关数据进行非常。 三、多层练习，内化提升。（15 分钟） 独立完成统计图和统计表，再提问书上的疑问。说说统计表和统计图的优缺点。 指出：表跟图各有优缺点，所以应按照实际状况来确认把统计结果以哪个形式展现出来。 （1）讨论方案，确定调查方式。（2）分组活动，调查记录。 由主管负责2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案，依次指定每人说出自己最喜欢的一种动物。 每人按植物类型分类整理出男女生数量。 各组最后核对、统一搜集的数据，确定结果。 （3）交流数据，全班汇总。 （4）制作表图，分析数据。 四、课堂总结（10 分钟左右） 通过现在的学习，你有哪些收获呢？