新北师大版英语四年级上册《人口普查》2课时表格式教案附教学反思

课 时 计 划总第 3 节课题人口普查专用教室卫星第 课时1、结合具体语境，借助数位顺序表，掌握大数的读写方法，能正确地读、教学目标 写大数，同时培养教师认真读、写数的良好习惯。2、经历自主探索大数的读、写方式的过程，提升归纳与概括的思维能力。 会恰当读、写多位数，并可非常数的大小。教学技巧 教学过程 教师调控 学生活动一：情境导入：小组内交流收集的数据教案格式 课时教案 推荐，并 按大小进行分类。学生小组交流收集的数 据，并按大小分类。二：自主合作研究： 1、明确学习目标。 2、结合导学案自主学习 的要求，独立完成导学案自 主学习的练习题和测试改善 的 1、2 题。 遇到解决不了的难题， 填 在导学案我的困惑里。 小组探讨交流， 完成导学 指名汇报自学结果。 3 、小组探讨交流大数的 读、写法” ，完成导学案 合作研究的内容。 小组内说一说你是如何 读起来的，听听大家的读法 一样吗。 提示：含有个级、万级、 亿级的数，要先读 级，再读 级，最后读 级； 案合作研究的内容。 独立完成导学案自主学习和 检测提高的练习题。汇报汇报教学过程教师调控学生活动4、质疑： “0”在哪个位置 必须读起来？ 学生完成导学案检测提 升的练习题。

小组交流汇报三．检测提高：完成导学案检测的练 习。四：归纳思考：引导学员引导师生梳理 写在导学案上。 本节所学内容 , 写在导学案 学生汇报后， 上。 通过这节课的学习，你 有哪些收获、感想、疑惑？ 谈谈这节课的收获。 。板书设计：大数的读、写 亿级 万级 个级 计数单位千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 1 3 万 万 万 7 0 5 3 6 8 7 5十二亿六千五百八十三万教学反思：这节课教师自主合作研究，能恰当读、写大数，少数朋友对大数的读、写方式没有理解，应重视辅导。课 时 计 划总第 4 节课题人口普查专用教室卫星第 课时进一步巩固大数的读写方法教案格式 课时教案 推荐，使教师可恰当熟练地读、写大数，密切大数与教学目标社会生活的联系，感受数学的价值。教学技巧 会恰当读、写多位数，并可非常数的大小。 教学过程 教师调控 学生活动一、情境导入： 二、自主合作研究：谁能说一说数位顺序， 及计数单位。 一、填一填 1、一个数从后面起，第 5 位 独立完成练习 是（ ）位，这一位的 计数单位是 （ ） ； 第9 位是（ ）位，这一位 的 计 数 单 位 是 （ ） 。 2、 多哈亚运会开幕式被誉为 “豪华盛宴” ， 卡塔尔人因此 共投入 180000000 美元，这 个 数 的 最 高 位 是 （ ）位，计数 单位是（ ） 。

3、23087 是由（ ）个 一百万、 （ ） 个十万、 （ ）个一万、 （ ）个一千、 （ ）个百、 （ ）个十、 （ ）个一组成的。 4 在 80 后面添（ ） 个 0，这个数就是八十亿。教学过程教师调控学生活动三、组数 1、 用 2，2，2，0，0，0，0 组成以下的数 最 大 的 七 位 数 ： （ ） 读作： 最 小 的 七 位 数 ： （ ） 读作： 请你再用 3 个 2 和 4 个 0 组 成 两 个 只 读 一 个 零 的 七 位 交流汇报 数： 三、检测提高 四、归纳思考 通过这节课的学习，你有什 学生汇报 么收获、感想、疑惑？ 完成教材 7 页 1——3 题。板书设计：人口普查教学反思：通过本节课的训练，学生进一步理解大数的读、写方式， 会恰当读、写多位数，个别同学对大数的写法掌握不够好，应进行部分辅导。