五年级语文上册工作总结1：让孩子爱上诗词，轻松学习成语

亲爱滴小伙伴们，你们猜咋着？这儿，咱最近在给小崽子们上剑桥英语课的时候咯，突然间发现了一个超级好玩儿又逗趣的小窍门！你们是不是也老是因为这个问题头疼啊——怎么才能让那些小屁孩儿们更深层次地理解文章到底说了啥玩意儿，还有这些“文字游戏”里面埋藏的情感？

每次上咱们那门文学课，我都会看机会给学生们放个小“假期”，给他们几分钟时间自己说说在课堂上都学了些什么破事，有没有哪里卡壳。他们这群小朋友们就可以琢磨琢磨自己、同桌还有我们这些老师都干了啥，然后咱们再一起来研究研究怎么以后才能把这事干得更利索点。这么一折腾下来，他们也就能够更加熟练地运用课文里那些重点词汇和句子咯。

哎呦喂! 亲爱滴小伙伴们，你们都在吗？跟大家说来听听，我们这个学期可是费了老大劲在琢磨那个《综合教程》哟。记得那天脑袋像被蛋炒饭砸中了似的，突然灵光一闪，就忽悠着同学们胆子大点儿，直接跳出来冲锋陷阵，当一回熊孩子们的小教师儿，把那些平时抓耳挠腮才找到的稀奇古怪的东西全抖搂出来，顺带再吹嘘一下他们那些牛气哄哄的个人观点。你说，这不，他们还能使出浑身解数，画一幅漂亮得让人眼花缭乱的手抄报，最后还得争先恐后地跑上讲台去炫耀给班级里的每一位观众瞧。这么折腾下来，他们的写作技术肯定能直线上升！

咱们可得多聊两嘴唉呀妈有木有心思想过咋才能让那些熊孩子们在选文章材料的时候跟挑瓜选豆子似的，既要选对，还要有趣呢？我寻思着，不如咱们琢磨琢磨，想个法子给他们提醒一下，让他们注意到每篇文章都有好多细节可以读！我觉得这么干肯定能行哈。而且这样也能让他们见识到不同人的写作技巧，还能积累一些有意思的新词儿！照这个路数走下去，那帮孩子们的语文成绩肯定能够互帮互助，一起提升！

猜猜看嘛？要说你们瞅见啥没？我们手头的那套教材可是正磨拳擦掌准备对付那些小孩子哩！这次可得把心思全花在锤炼娃儿们的语文编织技巧上，而且还要学会问问题、解决难题。为了让他们能早点吃透知识点，咱们可是想尽了法子，搞起层出不穷的练习大战，弄点儿小节归纳什么的，一步一个脚印稳步提升。就这样一路走来，绝大多数同学都能在上课时玩儿似的通关过掉了哦!

你是不是还记得咱们开学时候是怎么说的来着，咱们说好了得鼓足干劲儿，狠狠地学点儿啥对不对？有些哥们儿，家里条件可是挺好的，他们可能没尝过啥辛苦，所以对待学习这事儿有时候看起来就挺漫不经心的，甚至连一个像模像样的学习计划都懒得去定。不过别急，你得相信老师这个脑子瓜子可是特别聪明灵活哒！我想出了个特殊策略——就是那个所谓的“以多优带一差”，我让那些成绩好的同学们承担起帮助那些成绩稍逊色些的同学的责任，然后和他们一起讨论制定出一个适合大家的学习目标和学习计划。再然后，我让这些成绩好的同学每天抽出半个小时的时间来指导那些成绩稍弱的同学如何有效地学习，掌握哪些重要的知识点。这么一整套动作下来他们肯定不会觉得自己压力太大！

你们是不是也听说过这事儿呀？咱们给自家孩子们整点新鲜事儿，让他们自个儿上网上挖点儿宝贝，找一找那些写得棒棒的文章呗。这招儿可真灵验，学生们既能自觉地多看些闲书，还能学到不少有用的门道儿！咱们还得手把手教孩子们咋找到重点句子，说说他们心里头那点点儿感触和想法，同时教会他们朗读的时候怎么让感情流淌出来。说实话，这样一来，咱们家孩子们的语文水平就能像玩儿游戏闯关升级似的越来越牛了！

那么哥儿几个今儿个就上街蹓跶一圈找找看，到底啥行当能够让咱们家的毛头小子更加明白课文的核心意思和感情元素捏？据说就得使劲儿地读，掌握那些关键的话语单词啥的，然后聚在一起侃大山，交流看看都学到了啥有用的东西，哪部分还得加把劲儿咯！哎呦喂，这办法还真是挺灵验的！除了这些，咱们还能搞点儿有趣的活动，比如说让学生们亲自上台充当家里的老师，炫耀炫耀自己学会了什么新知识，甚至是练习如何写文章什么的，这样也能提升他们的语文功底呐。看来这个话题挺有意思的，对吧？各位大哥大姐，如果你们脑袋瓜里突然冒出什么好主意或者有啥好奇的地方，可千万不要忘了在评论区里留下你的痕迹！顺便给兄弟姐妹们点个赞分享出去，大家齐心协力琢磨琢磨怎样才能把孩子们的语文水平拉高！