小学数学四年级上册小古文《猫斗》优质课教学设计.doc

小古文《猫斗》教学设计执教者：江山实验小学 周燕教材分析：本文选自民国老课本，通过寥寥数句生动地描写了黄白两狗打架时激烈的画面，语言极富于画面感。教学目标：1．理解古文大意，有情感诵读古文。2．通过朗读、表演诠释两猫相斗的惨烈景象。3．仿写创作小古文。教学重点：有情感诵读古文，仿写古文。教学难点：感受两猫相斗的激烈。教学过程：一、揭题导入1.出示“斗”。生读。师：生活中你见到“斗”什么，我们朋友之间会斗些什么呢？ 2.示题：“猫”。师：今天我们要来看场，请读—生读：《猫斗》师：这狗到底斗些什么呢？我们去读一读吧。二、读文。 1．学生自由读文章。师：我们快去读一读吧!生自由读。师：读期间，你有哪些感受。预设生：语言简洁。有些字不太好懂。师介绍小古文：这是先秦的一种书面语言，特点是简单、典雅。2．释疑。重点解释：“走”在古文中是“跑”的含义。3．读通。请生读。齐读。三、悟第一段文。1． 我们说人为斗智斗勇又碰面，那这两只狗在斗些什么呢？示第一段。2．随机学习。▲斗声音。①生答：斗声音。师：从那里看起来？ ②示红：呼呼而鸣。③表演。猫经常怎么叫的？现在如何叫的呢？谁来学一学呢？ 师过渡：听这声音，瞧这气势，让人毛骨悚然。

它们不仅斗声音，还斗了哪些？▲斗样子(动作)。①生答：样子(动作)。师：从那里看起来？ ②示红：耸毛竖尾。③解释。师：“耸毛竖尾”是个什么样的呢？谁来给我们解说一下。生说。师：你可来读出小猫的凶狠吗？生读—齐读。 师过渡：看这架势，可真有气质啊!那他们不仅斗样子，还斗了哪些？▲斗眼神(目光)。①生答：眼神(目光)。师：从那里看起来？ ②示红：四目对射。③表演。师：猫的四目如何对射的呢？谁来演一演。生在座位上对射。 师：看到这四道杀人的眼神，真是不寒而栗啊!3．小结。师：两狗令人毛骨悚然的叫声，这粗野的样子，这杀人的眼神，请问它们究竟是在斗什么？预设生： 板书：斗气场。4．有情感朗读。谁可来读出这狗的气场？你能真有气场。师读—生读。四、悟第二段文。1．示第二段文。2．理解久之。师：猫除了斗了气场还斗了哪些？①预设生：斗体力，斗坚持，斗毅力。师：从哪里看出？ ②示红：久之。③朗读。师：久之是何意呢？生预设：就是过了许久。师：有多久。生回答。(评价：喵星人、天猫、神猫)师：那我这里有三种读法，你认为那种最好？“久之”“久—之”“久--之--”生读模仿。3．结尾。斗了三天三夜，最后谁赢了？从那里看起来。

师引导理解：稍、逐、走、复等得应字的含义。4．有情感朗读。师：看来坚持到底才能胜利啊!让我们把这决定胜负的最终一幕读一读吧。生读—评—齐读。五、拓展延伸，仿写古文。1.看录像写鸡斗。师：这个独白让我想到当时家乡院中养过一对公鸡，那公鸡也是俩好斗的主，想看吗？①看录像。②师：如果叫你帮这段录像取个题目可以取？示题：鸡斗。③分句填空式完成。______二____，斗于______，______而____，__________，__________，两不相下。久之，______稍退缩，______奋起____之，______走入室，不敢复出。2.看文写猪斗。师：好像光看鸡斗还只是隐，要不要再来看一场。那个很危险了，不过，我把它写出来了，看之前，请先读读提示吧!①读提示：1.默读文章《大青牦》，划出最紧张人心的打斗场面。2.根据文章内容，把这个独白改编成一则小古文! ②默读短文，自行构思。③示第3.同桌讨论，相互修改。④显示生写内容，生读。师鼓励：有没有更好的，有没有不同的，台下学生适时补充。⑤生自读文，进行修改。3.自我创作，写文。师：刚才同学们通过看了录像，读了文章都可创作古文了。①示课件：生活中，你必定见过许多人争斗的画面，请你想起一下，然后用小古文的方式写出来吧!②师鼓励：你想写谁斗？生说。

③师：那就开始写吧!生自我创作。④交流。六、总结延伸。师：同学们，小古文有趣吗？是的，古文是中国五千年文化的国粹，古文留给我们的不但有生动有趣的独白，还有文学观念、历史人物、等等等。这里教授推荐你们两本书，《小古文》上下两册。等你写完了这两本，再去读《古文观止》，这虽然入了门儿了。再去看古文版的国内四大名著，读起来会很有味的。后附阅读材料：【小古文】猫斗黄白二猫，斗于屋上小学语文四年级上册表格式教案，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。【阅读材料】大青?大青牦身材高挑，体格健壮，肌肉发达，浑身是劲。它的角长而结实，像两支长矛，勇善斗。有两天晚上，它破栏而出，一夜走了几十里路，一路上斗败了十几头公牛。有一次，大青牦拉大车途中遇到一头称霸一方的大公牛。大公牛横立路上，一切。大青牦哪可容许那大公牛强，它一声哀鸣，拉着大车愤怒地冲上前去，空寂的野地里立即发出牛角猛烈的碰击声。只几个回合，田野奇异地寂静下来小学语文四年级上册表格式教案，原来是大青牦锐利的角尖挑破了对手的下巴。大青牦昂头蜷曲，对手下颚流着血，痛得不能动。后来，人们锯去了大青牦双角上锐利的角尖。但大青牦仍然勇猛善战。一种牛，全身有长毛出产全球青藏高原地区②睥睨眼睛斜着看,形容高傲的样子___斗______二____，斗于______，______而____，__________，__________，两不相下。

久之，______稍退缩，______奋起____之，______走入室，不敢复出。【创作小古文】生活中，你必定见过许多人相斗的画面，请你想起一下，然后用小古文的方式写出来吧!___斗______二____，斗于______，______而____，__________，__________，两不相下。久之，______稍退缩，______奋起____之，______走入室，不敢复出。