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表格式教学设计方案模板实例名称Sports---I can... 科目英语课堂对象一年级提供者课时2 一、教材内容探讨《I can …》是北师大版本一年级下册Unit 11的教学内容。通过本单元的学习，学生要学会各种运动的表达法及其初步认识一些关于运动的内容。在培养教师的据说能力跟交际能力的课堂理念指导下，教师依据教学任务，设计了情景创设、任务展现、任务完成、拓展阅读等几个教学活动，让学员带着任务、带着问题在模拟的情景中自主、自然地利用语言，并按照自己的实际状况，拓展相关的故事，很好的发挥了不同学生的潜能，使每位学生都可不同程度地发展自己的素养。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与技能可听、会说词New words: walk, run, jump, dance, swim,并理解语义。听、说并可理解、运用本课句子A: Can you swim? B: Yes,I can.能够完成下面任务： read some stories and make up a story according to the pictures.提高在key points辅助下进行口语表达的能力。

情感态度与价值观通过做运动介绍，提升写作表达的自信心。通过自主阅读网络资源，形成独立构想、自主学习的学习习惯。两两交流中初步构建合作观念跟协作精神。三、学习者特征分析教师是学校一年级的刚接触英文的学员，初步学习教案格式模板，他们对英语非常陌生教案格式模板，听说能力也非常弱；学生们对英语非常感兴趣，对于课堂教学的活动均可切实主动地参加；学生可按照自己的水平、兴趣、爱好选择自己的水平、兴趣、爱好选择自己的拓展阅读资料，发展自己的素养。四、教学思路选择与设计1．该课的主题是用英文进行体育运动，教师运用网络为学员提供了学习的情景，让学员在按照PPT上的key drills进行模拟的体育运动，充分为教师提供了用英文说话的机会，培养了教师的语言利用能力，增强了人们学习的自信。2．根据主题内容，教师搜集了相关的阅读材料使学员进行拓展阅读，让教师自主听、阅读跟彼此交流，进一步提升学员的听、说能力跟用英语进行交际的素养。五、教学环境及资源准备1．北师大英语教材及相应课件、卡片2．教学课件ppt。3．设施完备的网络学校。4、自制教具六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计动机及资源准备唱歌对话,引趣激情并复习上节课内容边唱边动边听边唱边动利用数学课件为教师创设学习数学的氛围，把教师带入奇妙的语文世界语境创设,自主学习运用课件展示单词图片——展示单词卡片——板书设计——领读——展示歌谣并解释和录音读、跟同学读、学生彼此领读、开火车读借助课件、ppt卡片通过传授让学员认识基本发音，矫正读音，然后互动，让每位学员都把握游戏及训练运用课件做游戏、利用ppt做训练各小组进行赛事、集体做训练运用课件、ppt提高教师的学习积极性，并对已学常识进行巩固总结问学生他们最喜欢什么运动学生用英文说出来，最后一起读本节课单词让学员自己总结，看本节课掌握的状况教学步骤图七、教学评价设计教师学习数学的兴趣、参与学习活动的积极性，是否具备良好的语音、语调基础，能否自己动手进行自主听、说，能否与朋友合作学习。八、帮助和小结本教材所提供的教案对本堂课帮助很大，还有一些卡片，通过本节课，我认为教师学习积极性特高，但是对一些词语学生有点茫然，学生对游戏非常感兴趣，所以经常要多采取这些方法，并且我看到课堂最后需要以没有时间限制的活动结束，这样不会影响课堂进度。表格式教学设计模版1