aoe表格式教案(范本）

表格式教案。认识四个声调符号，能正确地读出a 的四声。3、认识和学习使用汉语拼音四线格。 的四声的读法。教学时间 二课时 教学设计 第一课时 三个单音节，能够读准音，认清形，正确书写；认识和学习使用汉语拼音四线格。 教师活动 学生活动 个性设置 一、谈话导入 1、说说汉语拼音的作用跟重要性。 2、教说儿歌： 汉语拼音用处大，识字读书必须它，帮助说好普 通话教案表格式，我们一起学好它。 二、学习单韵母a （2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生， 上大学，见了姐姐问声早。 学习a发音。 教师范读，指导学员观察口型，听准读音，体会发音方式，自行试读， 教案《a 点名读、开火车读、齐读、分组读。（2）依次分别学习o 和e。方法同上。 指名读a 出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。（2）指名读，开火车读。 （3）指导书写。挂出四线格小黑板。 三、作业1、自己认读拼音卡片。 2、练习在四线格描红本上写a 教学设计第二课时 教师活动学生活动 个性设置 一、复习检查 上一节课我们学习了哪几个单韵母？ 卡片。二、学习a 的四声1、认识声调符号跟各个声调名称。 2、板书声调符号，指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声 讲述：第一声读得高又平，二声好象上斜坡，三声下坡又上坡，四 声就像下山坡。 个人练读a 指名读a的四声，正音。 分组读、齐读。 的四声，仿照以上步骤进行教学。出示a 的四声，教师范读，学生练读，分组读、个人读，体会四声的升降。看挂图，体会四声意义。 说说阿姨的“阿”是第几声，小鹅的“鹅”是第几声。 三、巩固练习 的四声卡片。2、听同学读不同声调的三个单音节教案表格式，说出是第几声。 3、看书上的情境图跟表音表形图，练背语境儿歌，帮助记忆。4、抄写a e，再依次加声调符号。回忆旧知 认识声调符号。