部编版初中数学二年级下册第一单元教学设计(表格式分栏备课讲稿).doc

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第一单元1、古诗二首导学案设计课题村居课型新培训教学目标1、认识本课生字,会写“诗、村、童”3个生字,会认3个生字。 2、通过朗读,培养老师感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所抒发的观念感情。 3、能有情感地朗读诗歌。教学重点难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地朗读文言。难点:通过朗读,培养老师感受美、欣赏美的能力,并借助想象体会诗人所抒发的观念感情。课前准备朗诵音频、生字卡片。课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学员活动二次备课一、激趣导入(用时:5分钟)1、同学们,春天来了,公园里、学校中,到处都是春暖花开的场面。今天,老师还想带你们到一首古诗中去找一找小山村的秋天呢! 2、板书课题:村居1、聆听,***进入。2、学生有情感地齐读课题,读准字音。二、自读古诗(用时:20分钟)1、请你们自由读诗歌,用自身的学习符号标示应重点留意的地方。(如不认识的字、不懂的词、难写的字等) 2、大家瞧,这么多的风筝多美呀,你可将他们放飞得更高吗?(指名认读生字) 提示:“莺”的韵母是“ing”,不要念成了“in”。“趁”是的韵母是“en”,不是“eng”。 3、同学们真不错,将可爱的风筝都放上了天。

让我们再来认认他们! 4、进行自学,想一想用哪个方法记住字形。 5、互相交流。 6、师对于难字进行指导1、自由读诗文,一边读一边画注意的地方。(如不认识的字、不懂的词、难写的字等) 2、指名读、开火车读生字。读准莺、趁的字音。3、集体读生字。4、说一说自己如何记住那些生字。5、交流。6、写一写。草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟三、品悟古诗(用时:9分钟) 师:早春三月的小山村是寒冷沉静的吗?它有如何的风景?1、自由读读古诗,你会有众多的看到的。 2、同学自由读诗。 3、你看见了哪些?生汇报。 4、(小黑板上的诗句)你可把你看见的这种带上自身的体会读起来吗?指名读文。重点鼓励老师借助“长”“飞”“拂”“醉”等字眼体会早春三月的盎然生机。 5、瞧,草儿吐出紫色的嫩芽,黄莺也飞来快乐地唱歌,河堤上的杨柳也沉醉在这美丽的春意中,在冬风的轻拂下缓缓柔柔的。我们的小山村变成了一个充溢生命力的世界。想配合这美好的场景再来读读吗? 6、你还有什么发现,有哪些感受?能说给你们听吗? 7、这么多美妙的觉得,我想你们必定可读好这一句的。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢 1、这么好的春光二年级语文下册表格式教案,你想做些什么呢?(指名说) 2、村子里的小朋友也跟你们一样喜欢这美好的秋天吗? 3、板书:儿童散学归来早,忙趁东风防纸鸢 4、你可读好它吗?自由读古诗第二句。

5、指名读、齐读。 6、你可配合场景,说说这句诗所展现的情境吗? 重点鼓励老师借助“归来早”“忙趁”体会孩童欢畅的心境。 7、读了这一句,你有哪些感受?能说给你们听吗? 1、用喜欢的方法自由读诗歌。2、说一说:你看见了哪些?3、说说第一句古诗的含义4、有情感的朗读诗句。5、比一比:看谁读得好!6、用相同的方式学习第二句。8、很有意思的看法二年级语文下册表格式教案,能将你的见解融进诗里读起来吗? 9、想不想加入她们放风筝的团队?这样吧,让我们一起放飞心爱的纸鸢,一边用文学抒发自身的心态。四、指导背诵全诗(用时:6分钟)1、早春的乡村,草长莺飞,杨柳依依。小朋友们也将自身心爱的风筝放飞。多美的春景图呀!它不只吸引了诗人高鼎,也打动了你们。我相信这一首古诗你必定可背出来。 2、生自由背。 3、集体配乐吟诵。1、同桌先互相背一背。2、自由背诵。3、随美术一起背诵。板书设计村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢第二课时课题咏柳课型新培训教学目标1.学会本课5个生字,认识8个生字。了解字词的含义。2.正确、流利地诵读课文。背诵课文。3.领略春天自然景色的美,联系生活培养老师的观察能力跟审美情趣。

教学重点难点:学会本课生字,熟读、背诵课文。课前准备朗诵音频、生字卡片。课时安排2课时教学环节教师指导学员活动二次备课一、检查作业,导入新课(用时:5分钟)1.同学们,上节课教师安排了一样特殊的作业给你们,你们完成了吗?(同学出示收集的柳叶)2.知道老师为什么要他们完成这种的作业吗?因为,今天我们还要来学习一首赞美柳树的诗词。(板书:3咏柳)3.我们曾经还学过一首古诗,叫咏……4、咏鹅就是赞美鹅的含义。那么咏柳是哪个意思?1、展示自己收集的柳树叶。说一说它们的颜色。2、全班齐读课题。3、(学生答:咏鹅)4、赞美柳树的意思。5.(出示课文中的图)你们在图中发现了哪个?(诗人正看到柳树,赞美柳树)6、这首诗的作者是:贺知章。(板书:贺知章)5、交流看到的内容。二、初读古文,认读字词(用时:12分钟)1.诗人是如何赞美柳树的呢?请你们先自身去读一遍古诗,边读边把课后的五个生字划进去,多读几遍,读准音。2.同学自由读,认读生字。3.检查自读内容来自淘豆网转载请注明出处.