部编2019年人教版小学五年级语文上册习作我想对你说讲义设计（word表格版）

部编2019年人教版小学五年级语文上册习作我想对 你说教案设计（word 表格版） 习作 课题我想对您说 习作授课 时间 课时教学 目标 1.引导学生按照本单元的写法，用书信的方式围绕主题进行写作。 2.联系生活实际，用富有情感的语言表达对父亲的感情，培养爱父亲的感情。 3.学习第一人称来写作，真切地抒发自己的感情与看法。 教学 重点 引导学员按照本单元的写法，用书信的方式围绕主题进行写作。2.联系生活实际，用富有情感的语言表达对孩子 教学 难点 学习第一人称来写作，真切地抒发自己的感情与看法。 教学设计 导入一、情境导入 （出示课件2）同学们，在现在的教学上有培养你的同学，有与你交往了整整四 年多的小伙伴，可唯独缺乏了每一位同学生命中至亲挚爱的人，他们是谁呢？ （爸爸妈妈） 尽管爸爸妈妈未能来到我们现在的教学，但教授了解它们深深地装在你的心 中。假如你朝夕相处的爸妈此刻就在你眼前，渴望与你交谈，你很想对她们倾诉 什么呢？ （师鼓励教师从多个视角畅所欲言，述说心里话） 板书：我想对您说 教学二、心事谁可解 1.小调查：平时与父亲交流的朋友有多少？ 2.老师列举生活中的例子，深入体会与孩子沟通的重要性。 三、回忆生活，体验真情（出示课件3） 1.读以下的语句，说说自己的感受 爸爸妈妈，那天我真的很开心…… 2.选择自己想说的一句话写出来。 3.选择准确事例说清楚 板书：说事例人教版小学五年级上册语文表格式教案，要准确 师总结：刚刚说了一句话，如果只有这句话让爸爸妈妈听见了，他们可清楚 你为什么会快乐吗？所以交流需要应把详细例子说清楚。 课堂小结 及拓宽延 四、明确规定，疏导倾吐（出示课件4）1.出示习作要求。 2.小组活动，互相说说心里话。 3.学生汇报 引导学生把论据说清楚，要讲准确。 语气要含蓄。 五、写法指导，懂得表达。（出示课件5） 1.抓细节打动人 这篇文章哪些地方打动了你？板书：抓细节，打动人心 2.写真情，露真情 对比品读，明确写真事，露真情。 板书：写真事，露真情 3.明确书信的方式。 称呼 问候语 正文 祝福语 署名和日期 板书 内容 说事例，要准确 我想对您说 抓细节人教版小学五年级上册语文表格式教案，打动人心 写真事，露真情 课堂作业新设计 个性习作 教学反思