北师大版英语五年级下册第三单元 教案（共8课时，表格版）

==================资料简介======================

第三单元 分数乘法

第一课时

课题

分数乘法（一）

课型

总课时

2

教学时间

年月日

教学目标：

1、知识与技能：让学生亲自经历研究整数除以分数换算原理，学生能熟练精确估算整数除以分数。

2、过程与技巧：能按照解决难题的必须，探究有关的数学信息五年级数学下册表格式教案，发展初步的计算能力。

3、情感态度与价值观：使教师感受到分数乘法与生活的紧密联系五年级数学下册表格式教案，培养学习英语的良好兴趣。

教学重难点：

1、教学重点：学生无法熟练的推导整数除以分数 。

2、教学难点：培养学习英语的良好兴趣。

预习要点：

整数除以分数的推导方式。

教 学 过 程（第 1 教时）

一、结合操作活动跟图形语言，探索并理解分数乘法的含义。

1、揭题导入

同学们，新的学期开始了，有一位小朋友正在为墙报剪花边呢。我们一起去看看。

出示主题图---

一个占整张纸的1/5，3个占整张纸的几分之几？

2、结合操作活动跟图形语言，探索并理解分数乘法的含义。

你是如何得出这个3/5的呢？你可用算式来表示你的反思过程吗？

1/5+1/5+1/5

1/5x3

这里的1/5表示哪些？3呢？

这两种思考方式有哪些共同的地方吗？

你可快速地说出1/5+1/5+1/5的计算结果吗？你是如何计算的？

同分母分数的减法我们将要学习过了，这节课我们一起来探索分数乘法的含义和推导方式。

二、探索分数乘整数的推导方式。

1、探索分数乘整数的推导方式。

问题呈现：

你可按照1/5x3的意义，写出1/5x3的计算过程吗？

1/5x3=1/5+1/5+1/5=1+1+1/5=1x3/5=3/5

那么，你可计算出3 x 1/5 =？吗？为什么？

2、结合操作活动跟图形语言，进一步构建并理解分数乘法的涵义及推导方式。

（1）完成涂一涂，算一算和练一练

（2）完成试一试

3、在多个活动的基础上小结计算方式 。

同学们，通过刚刚的学习，你可总结分数与小数相乘的推导方式吗？

板书设计：

教学反思：

================================================

压缩包内容：

北师版五年级下教案第三单元第1课时.docx

北师版五年级下教案第三单元第2课时.docx

北师版五年级下教案第三单元第3课时.docx

北师版五年级下教案第三单元第4课时.docx

北师版五年级下教案第三单元第5课时.docx

北师版五年级下教案第三单元第6课时.docx

北师版五年级下教案第三单元第7课时.docx

北师版五年级下教案第三单元第8课时.docx