2016六年级下册语文电子教案新人教版

20黄荆沟镇中心学校电子教研教案 数学学科 课时备课时 教学内容负数的初步了解，教科书第 教学目标知识目标 生在现实情景中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的还要跟方便。 能力目标 使学生明白正数和负数的读法跟写法，知道 数都大于0情感目标 使教师体验数学跟生活 的紧密联系，激发师生学习英语的兴趣，培养 学生应用物理的素养。 教学重点 初步认识 正数和负数以及读法跟写法。 教学难点 既不是正数，也不是负数教具准备 媒体课件、温度计、练习纸、卡片等“五二 一五”教学理念 教学过程 教研组内 修改 意见 教师个人 修改意见 承前启后 页主题图。2、引导学生 观察照片新人教版六年级数学下册表格式教案，说出图中内容。（教师：观察上 图，你可看到哪些？ 0代表哪个意思？ 20 20-2 各代表哪个意思？）引出课 题并板书：负数的初步了解 学习推动 表示淡水开始结冰的气温。 比0低的温度叫零下温 度，通常在数字前加“ （负号）：如-2 表示零下 （正号），一般情况下能省略不写：如+2表 摄氏度，读作：正三摄氏度，也可以写出2 ，读作：三摄氏度。 ）我们来看一下课本上的图，你了解北京的气温吗？最 高气温和最低气温都是多少呢？随机点同学回 ）了解了上海的气温，下面我想请老师告诉我哈尔滨的气温，它与上海气温非常 又如何呢？用手势告诉大家好吗？ 2、学生讨 论合作，交流反馈。

）请同学们把图上其他各地的温度都写下来，并读一读。 ）教师出示收据明细示意图。（教材第 页的主题图）教师：同学们能看看“支出（- ）”这一栏的数各表示哪些意义吗？组织学生分组讨论、交 流，然后指名汇报。 ）教师：上述数据中 500 和-500意义相似吗？ （500 和-500意义相反，一个是存入，一个是支 你可用先前的方式迅速而又准确地表示出向东走100m和向西走200m、前进20步和后 退25步吗？说说你是如何表示的？ 师把学员 的表示结果一一板书在黑板上。 4、归纳正数 和负数。 ）你可把黑板上板书的这种数进行分类吗 ）教师展示分类的结果，适时讲解。 +500,+100,+20这样的数，我 们把他们叫做正数新人教版六年级数学下册表格式教案，前面的 号也可以省略不20 像-8，-4，-500，-20 这样的数，我们 把它叫做负数。 ）那么0应该归为那一 ）归纳：0既不是正数也不是负数，它是 正数和负值的分界点。 ）你在哪个地方见到负数？ 鼓励学生注意联系实际举出更多 的事例。 0低的气温叫零下温度，通常在数 字前加 （负号）：如-7表示零下2 2000,500这样 的数表示的是存入的钱数 -500,-122这样的数表示的是开支的 钱数。 像+6,+4,+9 000 ，+600,+ 200,+20 可以省略不写。像-9，-2，-600， -40 这样 的数，我们把它叫做负数。 -7+5 +1-10 11-6 +2-2 -100-9