人教版小学数学四年级上册句子复习讲义

句 子 复 习 一、 复习内容：句子 二、 复习目的应?、通过复习，学生可利用关联词填空讳，进一步知道跟运 用歇海 2、通过复习，学生可把握几种句式的转化（薪式、陈视敕次示涞龋 3、通过复习，学生可把握常见病句的更改方式，并进一步提 高综合改错能力。 4、通过复习，学生可进一步了解比逾人、夸张等修辞方 法； 三、教具准备：实物投影，有关句子的训练 四、复习时间：****年**月**日 五、复习课时：五课时 第一课时设计 复习内容: 关联词 复习目的要橇私夤亓实睦啾约跋喙亓废埃ü亓侍羁铡⒃炀洹 利用关联词合并句子等） 。 复习过程: 一、 复习导入： 二、 复习关联词练习，撤习方式 1、 在括号里填上适当的关联词 只要…就… 只有…才… 宁可…也不… 如果…就… 哪怕…也… 既然…就… 1） （）你此爆 （）应该讲信用，尽力给膘好事。 2）瞧（）牺牲自己的生命， （ ）暴露潜伏部队的目标 3） （ ）坚持训练，你的体质（ ）一定会裕 4） （ ）没有太眩 ）没有地悄一切。 5） （）从小认真学习，长川）能为国效力。 2、分嗡类练习，我们首先应读小学语文四年级上册表格式教案，仔细分武之间的 关系，多方面的去考量、去探讨寻恰当的关联词。

例：句 1“雨下的再措“我得按时上班” （雨下的到底有多椽道，是一种假设。假设有多葱 多带喊我得按时上班”和中间的意思出现转折。椰 我们选元词时又应考量是假定关系，也应考量带有转折意 味。几感只有那怕…也…） 乙们有必要将关联词进行分类汇总. 三、池联词汇总表。 常见关联词分类表 类型 并 列 转 折 常见关联词 例句 既……又……, 不是…而是…… 妈妈是一钙良又勤 一边……一边…… 噎…所以…… 既然……就…… 只有……才……只要……就… 无论……都……不管……总…… 虽然……但是…… 尽管……还是…… 劳的普通乡村女性 既然你将要认识到自己 的错尉陀Ω昧⒓锤恼 只有认真的观察身边的 事物，着可写具体。 虽然我班老师在寨 会上获得了好成绩， 但是 他们一点都不骄傲 假 设 递 如果……就…… 即使(哪怕、就算) ……也…… 不但……而且…… 如果椿谆通规 跃秃苋菀壮ㄊ鹿 我们不但要学好甫 进 选 曰? ……还…… 不是……就是…… 宁可…也不… 与其…不如… 课，而且要训练好身体。 登高山与其说是考验体 力，不如说是训练勇气 4、学生记，注意方式或者应用 5、完成前面的训练，教师检查反馈 四、池联词复习练习方式 1、 用正确的关联词将以下两句话合为一句。

例：A：我们年年坚持植手。 B：我们能使家乡成为绿色花园。 分为想家乡成为绿色花园，糖年年坚持植手。 选轧关系。 合并：只要年年坚持植手，我们能够让家乡成为绿色花园。 2、 练习： A；小惠学习成绩很好。B；小惠一点儿也不骄傲。 _______________________________________________ A;他一直看课外书.B;他的桩平提高很快. _______________________________________________ 3、把句子补充完整。 1)妈妈是一岗劳______________________ 2)虽然现在兹赛我没有取得成绩,________________________ 3)___________________________,我也要勇敢的战胜它. 4、用关联词造句； 即使……也…… 不但……而且…… 5、检查反馈 五、复习谆 1、 选员的关联词填空 噎…所以…… 与其……不如…… 宁可……也不…… 既然…… 就 …… 不但……而且…… 如果…… 就 …… 1）朱小刚（）刻苦学习， （）成绩提升的迅速。 2） （）你觉得自己的见解正确， （）应该坚持到底。

3）小英雄雨来（）牺牲自己， （）泄露茨藏身之所。 4）小农接受了茨批评， （）改正了错?、将以下句子补充完整。 1) 要是渺气好，我们就___________________ 2) 即使你获得了更瓷绩,也不_______________ 3) 老师不但关心我们的学习,而且________________ 3、用正确的关联词将以下两句话合为一句。 1）雷锋不富裕。雷锋把节省出来的钱援助灾区人 ________________________________________________ 2)奶奶满头白发. 奶奶行动非常利落. __________________________________________________ 句 子 复 习 三、 复习内容：句子 四、 复习目的应?、通过复习小学语文四年级上册表格式教案，学生可利用关联词填空讳，进一步知道跟运 用歇海 2、通过复习，学生可把握几种句式的转化（薪式、陈视敕次示涞龋 3、通过复习，学生可把握常见病句的更改方式，并进一步提 高综合改错能力。 4、通过复习，学生可进一步了解比逾人、夸张等修辞方 法； 三、教具准备：实物投影，有关句子的训练 四、复习时间：****年**月**日 五、复习课时：五课时 第二课时设计 复习内容: 句式的转换 复习目的应峭ü聪把苷莆占钢志涫降淖唬ㄐ绞健⒊率敕次示洌 通过复习，掌握扩句四基本原则 复习过程: 一、 复习陈孰反问句互换练习， 二、 除句 1： 不劳动,连棵花也养不活,这不是真理麓问句) 分窝逊次示涓某沙率 第一步:去即去凳词跟语气词; 常见语气词有“难道… “原呢?”等。 例：不劳动,连棵花也养不活,这不是真理（驴（难道省略了） 第二步：改即