出师表教学设计39769

《出师表》教学设计方案山西临汾 地区 保德县第四中学 学校 学员姓名：白培军 课题名称 《出师表》 语文年级 九年级 教学时间 课时（90分钟） 学习者分析 九年级的教师，对文言文的学习有了一定的基础，课堂上很喜欢表现 自己，对文言文学习有独特的兴趣。而且，学生自主研究跟合作学习的可 力也是了巨大的提升，在原有基础上进行拓宽延伸、迁移借鉴，对于改善 学生的文言文理解应用素养有巨大的帮助。 教学目标 一、情感态度与价值观 1．领会诸葛亮对蜀国的忠心，学习其“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。 二、过程与技巧 理清文章的构架线索。三、知识与技能 了解奏表的特征。教学重点、 难点 读准字音和停顿，正确有情感的跟读课文。教学资源 多媒体展示系统、自制的多媒体课件、板书、视频、音频、图片 《出师表》教学活动过程叙述 教学活动1 一、导入新课 1.出示杜甫的《蜀相》，集体诵读，感知大意，导入本课课堂。 2.口述：大家边唱边看课本。放音频文件：范读课本。 3.教师提醒师生学习的相关规定。 教学活动2 二、进入第一板块的教学：走进作者 诸葛亮，字孔明，号卧龙，琅琊人。三国时知名的政治家，军事家， 外交家。谥号忠武侯。

（1）搜集与诸葛亮有关的故事，如 （3）搜集整理《出师表》的背景资料.（4）与诸葛亮有关的古诗： 教学活动3 三、进入第二模块的课堂：感知课文 1.正确发音、字义：课件（字词略） 诚、塞、遗、卑鄙、恢弘、行阵、躬耕、妄自菲薄、陟罚臧否、悉以 2.教师范读，学生听读，把握句子的停顿。（1）此诚危急存亡之秋也。 （2）若有作奸犯科及为忠善者。 （3）未尝不惋惜痛恨于桓灵也。 （4）愿殿下托臣以谋反兴复之效。 （5）此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。 3.学生读课本，疏通文句，整体感知文意。 （1）诸葛亮向后主提出的什么建议？最重要的是那一条？ 明确：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞 重要：亲贤远佞 （2）本文多少次提先帝？表达了诸葛亮什么样的观念感情？ 明确：十三次。报先帝，忠陛下的观念感情。 （3）本文的线索是哪个？听多媒体朗读，同学们在有情感的朗读中完成 明确：此臣报先帝而忠陛下也。 教学活动4 四、进入第三模块的课堂：品读课本 （1）诸葛亮反复提出的是那一条？为什么？ 点拔：亲贤远佞。因为刘禅是个臣子，懦弱无能，如果不亲贤远佞， 就会内外异法，闭塞言路。诸葛亮北伐的后顾之忧就是后方的稳固， 如果不亲贤远佞，就会妨碍后方的稳固，从而妨碍北伐的大局。

（2）为什么反复提到先帝，说说理由。 点拔：多次提到先帝，是因为诸葛亮希望后主刘禅继承先帝嘱托，激 励后主以先帝为楷模，励精图治，完成兴复汉室的大业。增强了说服 力，让后主容易接受自己的建议。 （3）前五段在表达形式上有何种类？有何用处？ 点拔：寓情於议，引用先帝任贤事实、历史经验，希望后主认识到只 有亲贤远佞，才能完成兴复汉室大业的道理，这种坦率的表达形式让 后主易于接受，达到规劝的目的。 教学活动5 组织探讨： 我眼中的诸葛亮（由张宇飞同学提出 “诸葛亮六出祁山无功而返是不 理智的行径” 的见解引导同学们进入讨论。 正方：诸葛亮一生对刘氏父子忠心耿耿，从隆中对策，到三分天下，夺荆 州，取巴蜀，定南蛮，东跟北拒再至战败中原哪一项不是为了兴复汉室， 虽然因为时代条件的局限，北伐尚未成功，但并不能影响诸葛亮的光辉形 反方：诸葛亮一生对刘氏父子忠心耿耿固然可嘉，但没有认识到国家统一是不可阻挡的历史潮流，以至于做出了被历史潮流的举动，最后落了个星 陨五丈原的结果，实属可悲可叹出师表表格式教案，实属愚忠一片，劳民伤财，令人痛心。 总结：灯不拨不亮，理不辨不明。经过正反双方的辩论，我们可以得出一 个启示，那就是看待任何事情都应站在当年所处的环境中，只有这种能够 对历史人物做出客观公正的评判，谢谢你们。

五、作业设计1.背诵课文 自然段。2.以“我心中的诸葛亮为题”写一篇习作。 附：板书设计 24、出师表 诸葛亮 广开言路 语重心长 严明赏罚 情真意切 亲贤远佞 质朴无华 蠕虫病毒，终止关机周期。 此蠕虫会导致 LSASS.EXE 停止响应，此程序让操作系统在 60 秒钟后强行关机。 如果您的计算机起初关机， 请根据这种方法中断可能进入运行状况的任意平台关机进程。 在命令提示符下，键入“shutdown.exe-a”，然后按 ENTER。（注意－a 前有空格）减轻漏洞隐患，您 可以借助创建日志文件来暂时缓解令蠕虫病毒可借助其入侵计算机的漏洞。 创建日志文件 在命令提示符下输入“echo dcpromo >%systemroot%\debug\dcpromo.log ”，然后按 ENTER。 将日志文件更改为只读属性 %systemroot%\debug\dcpromo.log”，然后按ENTER。改善系统性能 如果您的计算机反应迟缓以及 Internet 连接速率过慢，则表明蠕虫病毒可能早已在你的局域网连接内扩 这会使您能够下载并调试所需的硬件升级。要提高平台性能： CTRL+ALT+DELETE，然后点击“任务管理器”。

对于下面可能列举的每个任务，单击并选中该任务出师表表格式教案，然后点击“结束任务”按钮，将其结束。 任意以_up.exe结尾的任务（例如 12345_up.exe）。 任意以avserve开头的任务（例 任意以avserve2开头的任务（例如 avserve2.exe）。 任意以skynetave开头 的任务（例如 skynetave.exe）。 wmiprvsw.exe注意：切勿结 wmiprvse.exe任务；这是一个合法的平台任务。