【范文】XX年PEP四年级英语上册全册表柑案(新版)

范文 XX 年 PEP 四年级英语上册全册表柑 案(新版) 本资料为 woRD 文档表格式教案模板下载，请点回地址下载全文下载地址课 件 kj.com English Teaching Plan Topic Unit1Theme myclassroom A 部分 Lesson1 Aims .能听懂、会说：Let’sgoandsee!whereisit? It’snearthewindow.并可在实际场景中利用, 2. 能 听 、 说 、 认 读 本 课 单 词 ： classroom,window,door,picture,blackboard,light. 能 听 懂并可根据指令组。 3.能听懂、会说并可正确使用表示方位的词 near。 key Points 学习 Let’sgoandsee!whereisit? 学习永无止境 范文 It ’ snearthewindow. 及 相 关 单 词 ： classroom,window,door,picture,blackboard,light. Difficult Points ．window 一词注意 w 的发一要与 v 的发引，教 师在课堂中要尽快纠正。

2．在回磘'sintheclassroom?时，注意动词复数 的读褹ids ．教材相配套的教学［Unit1Let'slearn/A］ 2．教材相配套的课堂录?．教师自制的单词卡 4．一张画有学校的碩ask 学习 whereisit?It’snearthewindow.及相关词汇： classroom,window,door,picture,blackboard,light。 Blackboard Design Unit1myclassroom Let’sgoandsee! 学习永无止境 范文 whereisit? It’snearthewindow. blackboard light door picture Procedures contents methods Purposes 、热身（warm-up） 2、新课展示（Presentation） 学习永无止境 范文 3、趣味操练（Practice） ４、扩展性活动（Add-activities） 5 homework Revision ３．１游戏 Listenandfind 3.2 游戏 找 Listendrawandsay ．１教师播放第一册 Recycle1 单元中得chantandfind 部分，学生跟着录遥 １．2 利用单元标题，myclassroom,教学 classroom, 然害吵的图片，问：what'sinthepicture? 让学生进行回磇cture 一词由这里引 １ ． 3 复 习 pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser, crayon,pen,ball 等单词。

１．４引导学生用以上词汇装表格式教案模板下载，如： whereisthebook?whereistheball? 引导学生用短语 “ It ’ snearthe…?” 学习永无止境 范文 １．５在教师回词题禾师可再追问： Howmanypencils/pens … ? 使 学 生 能 用 复 数 进 行 回 如 ： what'sinthepencil-case?Aruler,twopencils… ２．１教师把一张画有学校的殆到黑板上，说： Thisisaclassroom.what'sintheclassroom? 学生听懂禾师可先试着令学生回窜说衬的 学生得到表扬（desk,chair,picture 都已学过），也能使学 生用中文回矗玻哺嫠哐颐且坝泄 classroom 的内容，教 读 classroom 让学员观看本个别的课堂 2 遍。［Unit1Let'slearn/A］ 让学生看到的场景回磆at'sintheclassroom?学生 不见得都可回创,能说持即可。教师能对于学生回 椿同程度进行指导，鼓励教师完整的回创。如有困 难，可再看一遍本个别的教学。

what'sintheclassroom? Aboard,twolights,manydesksandchairs… 当学生只回碽oard,light,deskandchairs 时，教师 进 一 步 再 问 ： Howmany? 引 导 学 生 说 Aboard 籩board.Twolights.教师可以直接把 many 一词告诉学生。 ２．３ 教师分迸黑板，灯，桌子和沙发让学生说 呈。 学习永无止境 范文 偿词卡，让学员进行认读。教师可以告诉学生一些 记忆句子的方式。如观察单词的第一父跟更焊 等。（把单词卡贴到黑板上） ２．４ 学生跟读并模仿 Let'slearn 部分的内容。（使 用教材相配套的课堂录药 ２．５教师在师生学习了对话的基础上，扩充词汇量： Therearemanythingsintheclassroom.whatarethey? ２．６让学员观看教学，学习其他单词。可从未学的单 词过渡到新词组。 教师指着教室中的相关事物问学生：what'sthis?让学 生回 教师偿词卡，让学生进行认读。（并把句子卡贴到 黑板上） 看黑板上所贴的词汇卡，读呈。 ２．７让学生譱rwork:根据学校中的实际情吭 编对话 ２．８学生展示练习情刻师注意学生对动词复数的 运用，及时得到指导。纠正学生错微意方式手段，不要 揣生学习的积极性。对于说得很高的学生要迅速表扬。 ２．９教师和师生用英语进行交良入 Let'sdo 的学