体育教案表格式_表格式体育教案_教案格式 体育

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中小学体育课的设计的杆健 ××年级） 具体教材名称） 水平×（××年级） 具体教材名称）课 年级 （具体教材名称 （ 的设计 ×××市×××学校 姓名×× ×××市×××学校 姓名×× 教材分嘻称，来源，特点， 一、教材分嘻称，来源，特点，功 祝 能，祝 学情分味⒀榉治教学对详级，性标龄， 教学对详级，性标龄，学生身 体生长发育特乍生已有的技能基础， 体生长发育特乍生已有的技能基础，单 元教学的第几次课程， 元教学的第几次课程，本课选用的教学内容 学生可氛。 学生能氛。 三、教学目标 根据教材特点跟学员学习能力及年龄特 点制定以下×抚目标： 点制定以下×抚目标： 认知与技能目标：使学生认识× （一）认知与技能目标：使学生认识× ×××动嘴及锻炼价值 称握×× 动嘴及锻炼价值； ×××动嘴及锻炼价值；称握×× 的动住恋亩体能与健康目标：××××素质 （二）体能与健康目标：××××素质 得到锻炼，××××机能得到提升 机能得到改善。 得到锻炼，××××机能得到提升。 情感目标：包括；兴趣，意志、 （三）情感目标：包括；兴趣，意志、 协自信等受到发展。 协自信等受到发展。 教学程兴摹⒔萄С绦送瓿杀究文勘瓴捎 以下教学设计） 以下教学设计） 开始热身部分； （一）开始热身部分；采用什么方法导 采用某种形式组织热身， 入，采用什么方法组织热身，如何表现为纸滩难白硖搴托睦碜急浮 要教材学习醉体和心理准备。

学习提升部分： （二）学习提升部分： 新授课程， 1、新授课程，采用什么方法使学生尽早 掌握技能， 掌握技能，对于技能掌握相当快的学员采取 何种方式培养兴趣拓展视野， 何种方式培养兴趣拓展视野，对于技能掌握 比较慢的学生运用某种方式引导上进。 比较慢的学生运用某种方式引导上进。 复习课程： 2、复习课程：采用什么方法使学员体能 得到提升。 得到改善。对于体能相当差的学员采取什么 方法培养意志品质。 方法培育意志品质。 （三）整理恢复个别 1、 教师运用某种形式使学员及时从兴奋 状态恢复平静状态，达到心灵放松的目的。 状态恢复平静状态，达到心灵放松的目的。 教师小结。 2、教师小结。 五、教学效果预计 预计××× ×××% 1、预计×××%以上的学生可称握 本课所学的动妆究嗡У亩预计本课学生的跑步强度为中等， 2、预计本课学生的跑步强度为中等，最 分赚 高心率 170 次/分赚 平均心率 120 次/分 赚 40%鬃 赚练习密度为 40%祝 测量心率方法：开始热身部分××× 3、测量心率方法：开始热身部分××× ××学习提升部分 ××××整理修复部分 学习提升个别×××× ×× 学习提升部分 ×××× 整理恢复部分 ×××××。

×××××。 六、教学中或许衬问题及解纠 方法。 方法。 场地颇布置回收。 七、场地颇布置回收。 教学设计 一、教学指导观念 二、学生栖力分紊纳硖氐恪 学生的心理特征、 学生的浦畏 学生的生理特征、 学生的心理特征、 晰是犯接受新常识所需要把握的基础知识、 晰是犯接受新常识所需要把握的基础知识 、 技 始可跟状态。) 技能跟状态。 三、教材分尾牡墓δ堋⒔滩牡闹氐恪⒔滩牡哪训恪 教材的功能、教材的重点、教材的难点、教材内容搭配 四、教学目标制订 五、教学思路选苑ā⒀Х? 六、教学过程 七、教学中或许衬问题及解纠方法。 教学中或许衬问题及解纠方法。 八、场地布置 九、效果预计 福建省中小学体育课教案柑师： 教师： 班级： 班级： 人数： 人数： 人 课次： 课次： 时间： 时间： 教学 内容 教学 目标 重点： 重点： 难点： 难点： 新培训：敞了解、体验、领会、掌握） 新培训：敞了解、体验、领会、掌握） - - - - - 复习课：进一步（提高、 学生可把握、 复习课：进一步（提高、- - %学生可掌握、学会）- - - - - 学生可把握 学会） 通过教学体育教案表格式， 通过教学，培养 - - - - - - ，形成 - - - - - -，具备 - - - - -体育教案表格式， 教学活动形式与组织机制 次数 时间 X 分 钟 课 的 教学内 结构 容 一 、 上 一、教学活动 课常规 开始 热身 部分 1.集合整队，检查人数，师生问好， 1.集合整队，检查人数，师生问好， 集合整队 2.教师导入（ 教学内容、教学目标、 2. 教师导入（教学内容 、 教学目标 、 教师导入 教学要墙萄б3.检查服装、 3.检查服装、安排见习生 检查服装 二、组织措施：四列横队集合 组织措施： X 分 钟 三、要庆、静、齐 要嵌 、 队 一、教学活动 列 练 习 1、 （ 2、 中 注 意 3、 力 习） 练习名 称 、 方 三、要 练 二、组织机制 X 分 钟 三 . 慢 一、组织机制 跑 二、要欠 钟 四 .徒手 一、教学活动 徒手 体操 1、 4X8 X 分 钟 第 一 节 2、 运动 预备姿 势： ① 二、组织机制 3、 ② 三、要欠 钟 一 、 教 一、教学活动 1.教师边讲解边示范动资Ρ呓步獗呤痉抖学 内 容 1. 教师边讲解边示范动 并强得 足与难点 动 2. 学 生 按 教 师 指 定 队 形 听 讲 并 看 示 领： 重点： 重点： 学习 提高 部分 难点： 难点： 范，如图 X。

3.组织学员训练 3.组织师生练习 教与学的技巧、步骤、要牵 教与学的技巧 、 步骤 、 要 安 全措施等） 保 护 与 全措施等） 帮助 ① ② ③ X次 X次 X次 X次 X 分 钟 ④ 4.学生练习与老师培训 4.学生训练与老师培训 学生训练效果的反馈与评价、 （ 学生训练效果的反馈与评价 、 动 准可把握情扣、 准可把握情扣 、 教学重 点与难点掌握情咯 点与难点掌握情咯 二、组织机制 三、要 、 游 一、教学活动 戏名称 游戏方 法： 游 戏 规 二、组织措施 匀⒁ X 分 钟 一 、 整 一、教学活动 理运动 恢复 整理 部分 X 分 钟 三、要鞘ψ芙岜窘诳谓萄В 二 、 讲 一 、 教师总结本节课课堂 ， 并布置课 评 外锥⒆橹胧 X次 三、收 拾整理 瞥〉 屏废懊芏龋 练习密度： 预计 运动量： 运动 运动量： 负荷 课 思