部编版四年级上册《语文园地三》语文教案
部编版四年级上册《语文园地三》语文教案
教学目标
1.学会观察事物,体验观察的乐趣,并进行创譩r />
2.理解不同词语有着相同的含义,并感受词语在语句中的含义。
3.积累节气谚语。
教学重点
1.积累节气谚语。
2.理解不同词语有着相同的含义,并感受词语在语句中的含义。
教学难点 学会观察事物,体验观察的乐趣,并进行创譩r />
教具准备 课件
教学设计
导入( )分钟
一、情境导入
同学们,叶圣陶经过细心观察写扯爬山虎的腿》。有句俗语说得好,“处处猎学问”,只要我们鳞察,就会稽多的真谛。想感受一下轮在,我们来到语文园地这搁,就让我们进入语文园地三,去汲取里面的营养吧。(板书设计:语文园地)
【设计动机:通过导入,激发学生学习兴趣,提高教师的参加意识。】
新课教学( )分钟
二、自职,合卓
1.交哩
同学们,学习了这一单元,你们有哪些收豢和椿谅吧?(板书:完成填空)
《的住宅》中建造住宅是姿用了一些短语来描写,如:扒、搬、踏、推、铺。坐行了__________的观察,才能写得那么具体?
《爬山虎的脚》中表示时间的词:不过几天、含说眠不但细心观察,还__________观察了一段时间,把爬山虎的脚写的那么具体。
【设计意图:设计这岗,能帮助学生认识观察的啄唇法。】
“那倾斜的旁边,经过认真耙扫,收拾得更平坦。这就是的平台。当四周很安静的时含在这平台上弹琴。”“平坦”是综察时用__________到的,“安静”是酌__________到的,“弹琴”是酌__________到的。
(板书设计:细致 连续 眼睛看 耳朵听 心想)
片段一:灰鹤在沼韵开舞会,它们围成一圈,泼两倘蹦高,航跳越上劲:素跳扑。那奇形怪状的花步子,真可把人气死!转圈呀,蹿跳呀,唇呀--活吓高俄罗斯舞!
片段二:街上乘一些船,他们头上蓝里透紫、闪着剿歉锾煲谎桓泵凰训难印K腔共换岱桑荒苊忝闱壳坑盟堑南竿仍谇奖谏吓酪∫』位蔚摹Ⅻbr />
片段三:叩头虫在表演它那晕头转涎戏--把它询天放着,它就把头吧嗒一点小学语文四年级上册表格式教案,蹦根,在空中翻阜,一直落在地上,站的好好的。
以上片段均写于法布尔的《森林报》。
这都是紫真观察才写衬。通过这种句式的学习,让我们了解了,首先,要想把文章写具体、写准确必须进行仔细观察;接着,要想写筹的变化,还要连续观察一段时间;最豪了观察时应动用多种感官,如:用眼看、用耳听、用眼睛闻、用手指长跟用心想等。
【设计意图:这岗的设定小学语文四年级上册表格式教案,目的是使学生没赣加上一糕思会很准确,有助于提高学生理解词语的素养。】
2.词句段运用
(1)把以下的字组词,体会相同事物的不同说法。
A.词词语。
狗窝 膎bsp; 膎bsp; 猪圈 猪棚 马厩 马棚鱼塘
B.思考并说一说它们的用法相似耣r />
两革的意思是一样的。如:“马圈”“马棚”。一腹有另一种说法。我们写转注意。
(2)比较每组单词中加点词语的含义。
A.读词句,理解加点词语的含义,体会每组单词意思的不同。
B.理解加上“謗dquo;“最多”的不同含义。
师:一赣加上不同的词意思含义也不同样。
趾在第二句写忱山虎的腿是一点儿一点儿变成红色的,使句子变得具体。
最多:表示程度,在第二句中写超宅的深度。
师总结:通过非常,我们看到,一些段落加上某些限定的词句非常精确表达含义。
(板书:有些词语会使句子意思非常具体)
3.日积月累。
(1)朗读谚语。
(2)解释谚语的意思。
(3)学生读读背背
(4)学生说说自己了解的谚语。
(板书设计:表示节气的谚语)
课堂小结及拓展延伸( )分钟
三、课堂小结
同学们,这节课我们了解了观察的方式,盟有些词语也有另一种说法,一赣加上一革表达非常精准、具体,还学习了一些谚语,希望同学们在以骇习中利用所学的知识去解锯。
板书内容
语文园地三
完成填空
细致 连续 眼睛看 耳朵听 心想
有些词语会使句子意思非常具体
表示节气的谚语
教学反思
1.在本课的课堂中,我强调了知识的推进,设计了合理的训练方式,让学生更容易理解,如在“交哩”的练习中,我设计了完成填空,让人们轻松地掌握了常识。
2. 美中不足的是,在“日积月累”的授课中,由于教师对这谚语很陌生,
讲得不够详细,没有照顾到学困生的接受能力,椰有的朋友没能真正理解。在侥教育教学中,我应尽快总结经验教训,让自己的教学有较慈地减少。
【与文章相关的资料介绍】
气巷
1.燕子低飞狗过道,鸡不回笼喜鹊叫,椿久就来到。
2.朝霞不超晚霞走千里。
3.雷公岩岩叫,传快到。
4.谷雨不雨,交回田謆r />
5.泥,风雨至。
6.东虹日头,侮。
7.日晕三更雨,月晕午时风。
8.天上肋,霉谷不同翻。
9.久晴疵翼晴。
10.朝怕南云涨,晚怕北云堆。
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