19 范进中举优质课教案整理

2015-11-05 10:20953次

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姚志华

地区： 浙江省 - 绍兴市 - 越城区

学校：马山乍

共1课时

19 范进中举 筹文 人教2001课标版

1教学目标

一、了解封建科举制度的毒害。

二、学习鲜迷比技巧跟高度的讽刺艺?p>2学情分蝡an>

1.学生对电影的阅读尚未有了一定的知道，盟从环境、情节、人物入手去抓住小说的中心

2.这是一篇讽刺电影，对讽刺技巧分利用以及效果有待进一步分蝏r>

3重点难点

理解对比和指责的写法与

4教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【讲授】范进中举

一、导入设计：

指导预习

(1)了解租敬鑒r>2疑难词语补充解释。

进学：科举时代，童生应岁试、科试而考中入县学，称为进学，

烂忠糊分忠撼将来：闯来。将，助词，没有实义。

五更鼓：袋的时红亮以前）。旧时把一天分，每到一最就花时。

权变：随机应变。见外：当姿看待。果不其然：果然不诚。

1、牙，借以巩固专制统治的重要工具。20岁开始应试，前糊二十多次，直到范进中举前喉境寇围人的心态有阅变化？自范进持阅态度？

家境——第一段结尾处、第二段开头、第二段结尾、第三段开头、第十一段结尾。

地位——连履都瞧不聘任意辱骂到不敢船转县的镇纱巴结

本人态度——唯唯诺诺，老实巴交，发疯的过程（层次感），很快与张乡缮一片。他人态度（岳父、张乡哨居））

岳父：语言、动注行为（两次贺喜所送的东唯前倨憨（细节描写，拿银子时的动状）

自范进这革虽有一定同情（猪现在对中举前的描写），但更多的是讽刺；5、通过范进这敢们可以看听啄智什么？1.范进中举前胡屠户对待他的心态有哪些不同？

（鼓励学生找锄屠户的语言、行动描写）2、胡屠户和张乡苫是炙物。浊氟屠户着墨过多？是吩不写张乡蒪r>转什么要写张乡啥进的造访？为的是结交新故附范进宗师和汤知县，来巩固和扩雌。）

张乡社已中举，转县，是地方上的一霸。范进中举的当晚就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表帽于结交新故附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩春权势和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性竍r>二、赏文写?p>

师生共同探讨：课文是利用对比和夸张的？对比和夸张的利用形成了阅效果？

21题。

③通过人物的言词与截然相反的事实之间的对比，来阐述人物衬灵魂，取得良好的讽刺效果。

中举号乡伤，张口一咐先生”，闭口一缸切的世兄弟”范进中举表格式教案，而且“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般”，又送银子，又送房子。既然这么亲近，那么当潮厨“家里督三天”“抱着鸡”“寻人卤，你这位“至亲骨肉般”的世兄弟到那里去了呢？人物的言词与当实陈实一对比，那衬灵魂，那可鄙的形锨昭然人耣r>4、本文茨描写在文中对人物形宪造也栖疵，试找除分蝏r>人物语言刻画人物性竛bsp;1）范进欢喜疯了的过程，分足。第一层写昏厥，第二层写疯跑，第三层写跌倒，第四层写疯走上集。范进的疯，是银疯，范进的喜，是喜至于疯。籽握这一弊端，止开。四层中，拍手的动爪的表情几涸贯之，又略有疲范进的语言描写，前两层中用反复手法撞排。反复中既有变化，前一处用“好了”，害只用一该”字，冲动的劲儿又有区便见用词的细致。2）侧面营造有两种，一种是零星的穿插在范进喜疯的每柑之中，一种是集中的安排在正面描写之好老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人，用报录人和同事都吓了一跳的表情，烘托范进飞跑的疯棵众人拉他不住的动祖托范进的哪股疯劲，一到处衬笔都突现了中心人物。

三、拓展延伸

将《范进中举》与《孔乙己》这两篇小说你更喜欢那一篇？为什么。

我们将两篇文章从三方面进行比较：

2、啄态度跟讽刺夸张手法。

范进中举》和《孔乙己》都利用了抨击手法，但既有区卑者是对肢（范进）尖劝笑，那“抱着鸡，手里插了草标”的形锨“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身水”的超刻画得入木三分；涸孔乙己的嘲笑，严冷峻，却并不显露，那既脏又破的长衫，那“坐着用这手渐渐走去”的涩描绘得那样淋漓尽致。为什么有这种的区笨吴敬枋下的人物是的尖劝笑，无情的鞭笞，饮痛恨封建科举制度；鲁迅对他笔下的人物却是“哀其不幸，怒其不争”，遥望他可从麻木中粳以便拯救中华茫由此可见，仔的人物形仙自该形犀度所荆

3、表现手法。

《范进中举》炙用了强烈的对比技巧，来展现人物形享现旨想；而《孔乙己》浴人物一生中几感表现力的片段，放在一竿的环境里，去描绘人物表现郑

四、布置?p>

19 范进中举

课时设计 课堂实录

19 范进中举

1第一学时教学活动活动1【讲授】范进中举

一、导入设计：

指导预习

(1)了解租敬鑒r>2疑难词语补充解释。

进学：科举时代，童生应岁试、科试而考中入县学，称为进学，

烂忠糊分忠撼将来：闯来。将，助词，没有实义。

五更鼓：袋的时红亮以前）。旧时把一天分，每到一最就花时。

权变：随机应变。见外：当姿看待。果不其然：果然不诚。

1、牙，借以巩固专制统治的重要工具。20岁开始应试，前糊二十多次，直到范进中举前喉境寇围人的心态有阅变化？自范进持阅态度？

家境——第一段结尾处、第二段开头、第二段结尾、第三段开头、第十一段结尾。

地位——连履都瞧不聘任意辱骂到不敢船转县的镇纱巴结

本人态度——唯唯诺诺，老实巴交，发疯的过程（层次感），很快与张乡缮一片。他人态度（岳父、张乡哨居））

岳父：语言、动注行为（两次贺喜所送的东唯前倨憨（细节描写，拿银子时的动状）

自范进这革虽有一定同情（猪现在对中举前的描写），但更多的是讽刺；5、通过范进这敢们可以看听啄智什么？1.范进中举前胡屠户对待他的心态有哪些不同？

（鼓励学生找锄屠户的语言、行动描写）2、胡屠户和张乡苫是炙物。浊氟屠户着墨过多？是吩不写张乡蒪r>转什么要写张乡啥进的造访？为的是结交新故附范进宗师和汤知县，来巩固和扩雌。）

张乡社已中举，转县，是地方上的一霸。范进中举的当晚就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表帽于结交新故附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩春权势和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性竍r>二、赏文写?p>

师生共同探讨：课文是利用对比和夸张的？对比和夸张的利用形成了阅效果？

21题。

③通过人物的言词与截然相反的事实之间的对比，来阐述人物衬灵魂，取得良好的讽刺效果。

中举号乡伤，张口一咐先生”，闭口一缸切的世兄弟”，而且“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般”，又送银子，又送房子。既然这么亲近范进中举表格式教案，那么当潮厨“家里督三天”“抱着鸡”“寻人卤，你这位“至亲骨肉般”的世兄弟到那里去了呢？人物的言词与当实陈实一对比，那衬灵魂，那可鄙的形锨昭然人耣r>4、本文茨描写在文中对人物形宪造也栖疵，试找除分蝏r>人物语言刻画人物性竛bsp;1）范进欢喜疯了的过程，分足。第一层写昏厥，第二层写疯跑，第三层写跌倒，第四层写疯走上集。范进的疯，是银疯，范进的喜，是喜至于疯。籽握这一弊端，止开。四层中，拍手的动爪的表情几涸贯之，又略有疲范进的语言描写，前两层中用反复手法撞排。反复中既有变化，前一处用“好了”，害只用一该”字，冲动的劲儿又有区便见用词的细致。2）侧面营造有两种，一种是零星的穿插在范进喜疯的每柑之中，一种是集中的安排在正面描写之好老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人，用报录人和同事都吓了一跳的表情，烘托范进飞跑的疯棵众人拉他不住的动祖托范进的哪股疯劲，一到处衬笔都突现了中心人物。

三、拓展延伸

将《范进中举》与《孔乙己》这两篇小说你更喜欢那一篇？为什么。

我们将两篇文章从三方面进行比较：

2、啄态度跟讽刺夸张手法。

范进中举》和《孔乙己》都利用了抨击手法，但既有区卑者是对肢（范进）尖劝笑，那“抱着鸡，手里插了草标”的形锨“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身水”的超刻画得入木三分；涸孔乙己的嘲笑，严冷峻，却并不显露，那既脏又破的长衫，那“坐着用这手渐渐走去”的涩描绘得那样淋漓尽致。为什么有这种的区笨吴敬枋下的人物是的尖劝笑，无情的鞭笞，饮痛恨封建科举制度；鲁迅对他笔下的人物却是“哀其不幸，怒其不争”，遥望他可从麻木中粳以便拯救中华茫由此可见，仔的人物形仙自该形犀度所荆

3、表现手法。

《范进中举》炙用了强烈的对比技巧，来展现人物形享现旨想；而《孔乙己》浴人物一生中几感表现力的片段，放在一竿的环境里，去描绘人物表现郑

四、布置?p>