水平四教学设计(可编辑)doc下载

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中学体育课教案（水平四）教学目标、学生可经过亲身感受总结出弯道跑的一些方式并可提升跟掌握弯道跑的跑步技能。、培养教师积极参加运动观念积极发展学生的认知。、进行自我评判愉快学习培养团结协作的集体主义精神。学习内容一、弯道跑二、运动超市重点、统一规定与个性发展的结合、创新观念的产生、自选项目活动的选取与推进难点、克服离心关心积极维持身体平衡。建立弯道上迅速走的观念。、创造力的培养与体现程序教学内容学生活动教师活动组织培养目标导入课程课前集合跟宣布本课内容散点集合在校长的周边对教师宣布本课教学内容及学习要求mdash男生mdash女生mdash教师要求：做到快静齐（图）快乐热身活动表演、慢跑、游戏、跳绳等内容自选篮球场上和戏剧自主训练彼此结伴如（图）、讲解要求、组织实行、提出要求责成鼓励尽早口头评价。（图）目标：自由、开放性练习不强求具体方式。探索研究体验、总结、模仿、掌握弯道跑技术以及最佳方式带着弊端亲身感受回答疑问总结方法问题：、跑弯道和直道有哪些不同感受？、讨论如何缓解弯道跑出现的现象。、看我的跑法怎么样？、模仿并探讨、总结弯道跑最佳方式强调要求提出疑问督促鼓励尽早口头评价注意引导发现帮助学生缓解、总结问题。

直至学生理解跟掌握弯道跑的动作技巧。分别在（图）或者在（图）的场地上训练（图）体验mdash讨论mdash探究mdash分析mdash再感受mdash分析探讨mdash总结注重问题观念跟认知训练。知识和技能的利用弯道跑应用A接力赛事B、前赴后继接力游戏、A、男女均衡分成组如（图）其中一侧场地上的两组为一个队后面两组为一个队某队的任一组排头同学手持接力棒听到发令信号立即沿着半圆跑向本队另一组并把接力棒交给其排头同学后来到其队尾依次进行哪队先完成接力者为平局队共进行组。B、学生分成男女各一组围绕两个圆圈站成一队在乐曲伴奏下每组的第一个同学手持红旗并跟所有战友一起沿着弯道跑动最后一个同学沿着弯道里侧加速跑向第一个同学并接过红旗作为旗手每当最后一名选手回到团队中间的过后后面的同学就开始加速依次类推以一组同学全部接力完成为止。共进行次训练A、提出接力要求比赛规则跟步骤之后发令组织比赛注意总结和评判B、创造气势让学生有温情在前赴后继的情景中完成并留意观察评价A（图）分组训练以竞赛的方式进行加强知识跟技能的利用结合评价与自我评判。培养团结协作和竞争意识。B、分组训练场地如（图）（图）注重情感的升华能力展现运动超市自行车多样骑、花样跳绳、校园足球、趣味手球、快乐板球等根据自己的兴趣跟爱好选择自己喜爱的项目讲明白活动的目的跟意义巡回指导并帮助学员完成训练并作总结性的评判和鼓励教师进行自我评判了自行车场地垒球训练综合场地如（图）注重教师兴趣培养和团结协作的精神培养并学会自我评判分组和个人相结合展示学生个人素质和特长恢复身心、音乐静态放松操、课堂总结评价、学生在戏剧伴奏下跟学生一起做放松操、学生进行整个学习过程的自我和互相评、做放松动作使学生模仿、引导学生进行自我、相互评价并作总结性评价（图）、学生在戏剧伴奏下以教师为中心围成圆圈按照教师的动作模仿训练场地练习同（图）集体练习。

、自由评价和小结评价场地设备篮球场地一块录音机一台接力棒根红旗面（带旗杆）排球只跳绳若干根自行车数辆（学生自带）板排球若干付沙包只课后反馈与小结本课设计说明本课立足于学生ldquo把教学还给了教师rdquoldquo把时间留给了学生rdquo让教师作为课堂的真正的主体积极参加到学习中来使教师在教学中有选取学习项目跟详细学习内容的自由充分激发学生学习的积极性变被动为主动促使其极力的求知欲望提高教师对体育课的热情跟兴趣同时增加人体机能和健康水平直接反映了大学体育与健康课堂需要把ldquo健康第一rdquo作为指导观念。根据大学阶段教师生理、心理特征跟教材还要设计课题在弯道跑教学中引入自由体验问题观念的方法进行教学。引导、启发、创造增加了教师在训练中的积极性既满足了学生的还要跟兴趣同时也促使了学生认知的演进。以自选活动项目为主以现有器材为基础鼓励学生大胆创新去看到可表现自己活动特征的项目发展学生的个性身体、身心并育。课的安排主要是给与学生可自主发挥的空间遵循ldquo以学生为本rdquo的教育理论力求使学生的生命力和创造力、激情与智慧在课堂上得以充分展现选择了个别教学方法依照学生跟教材的详细状况灵活运用。

热身活动通过学生自由练习满足需要跟激发学生兴趣超过释放运动欲望增加兴趣跟热身效果。弯道跑教学打破传统的教学方法主要使教师在困惑意识中去亲身感受、分析、总结出走的最佳方式教师在整个教学中进入启发、引导的位置教学运用层层部署的思路让学员在情景中完成学习任务情感不断得到升华。教学设计过程大体分三个部分：即（）自主学习阶段：教师启发引导通过自身感受解决难题实现学习过程（）合作阶段师生一同探讨动作的结构、技术特征甚至方法。（）展示阶段借助圆周接力游戏跟ldquo前赴后继rdquo的趣味活动让所学的常识和技能受到了利用并帮学生一些自尊、自信充分展现自我的时间跟空间把所学动作技术体现出来。学生的气质各有不同能力各有所长安排了ldquo活动超市rdquo的内容既可活跃课堂气氛又能提升训练兴趣使每位学员都可发挥自己的特长展示了自己的气质对提升学生的心理素质和健康水平奠定了基础。课的后面跟结束部分寓音乐美于其中激发学生的昂扬向上的心态唤起学生对生活的憧憬和热爱同时也培养了教师的乐感体现了新时代中学生青春年华的绚丽多彩和朝气活力。跳绳板球足球场地