人美版初中美术八年级下册体育场馆设计表格式教案教学设计样本

人美版初中美术八年级下册体育场馆设计表格式教案教学设计 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。课题 体育场馆设计 课时 1 总 课 时数 数 1 授课时间 第 第 17 周教 教学 学目 目标 标 知识目标: 了解建筑设计的通常知识，如体育场馆设计中用途、结构与外形的综合组成关系等；懂得欣赏建筑的美，以及建筑与环境的互相协调。 标 能力目标: 了解建筑 常以组合形体的方式发生，认识和体现形体在空间中的组成关系，提高对形体的空间关系的了解跟表达能力。 情感目标: 培养教师想象力与创造力，引导学生在欣赏经典体育建筑作品以后进行发散思维与变革思维，鼓励教师认真参加，坚持努力完成作业。 教学重点 本课重点要放在对建筑造型美的赏析上，应从音乐的视角去学习建筑，主要要注意其外形设计、空间组成、材料颜色、肌理与环境互相协调等审美层面的价值中学体育教案格式 参考，不必本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 去探究其力学结构与建造项目。教学难点 作业的设计完成。提高对建筑的审美眼光并不等于自己就可轻易做出好的设计，要完 成一个构思并选取展现方式将其制作起来是最不容易的。

尽管完成作业难度不小，但学生一定要有机安排、启发、鼓励并引导学员坚持做完。 教学 方法 启发法 演示法观察法 情景创设法 教学 用具 教学讲稿 板 板 书 书 设 设 计 计体育场馆设计 、 一、体育场馆设计与奥林匹克运动的关系。 二、体育场馆设计的几个特点 三、体育场馆设计的方式美感: 教 教学过程 教 学环节 教 教 学 内 容 教师活动 动 学生活动 动1 、利用录像或照片，展示 北京奥运会体育场馆竞标为师生打造研使教师认识现本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 1 、导 入 入 设计。重点介绍主体育场“ 鸟巢” 造型的设计。 2 、欣赏课本上外国现代体育场馆的外形设计，在网上下载并欣赏富有传统的体育场馆造型。 3 、组织师生参观本校体育。 场馆，选择角度画些速写。 究的氛围与空间，以奥运会热点为题，利用各类媒体教学与实地 体验， 代体育场馆的设计特征，增强学生的求知欲与审美观，为下一步研究性学习作 铺垫。2 、新课 课一、 、体育场馆设计与奥林匹克运动的关系。

奥运会既是竞技体育运动，也是技术、人文、艺术等展现的表演。 二、体育场馆设计的几个特点: 1 、功能性。群众聚集的公共场所，要有较大的比赛用研究性 学习的方法研讨体育与技术、体育与戏剧、体育与环认识建筑设计的方式美感，为设计制作开本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。场地与看台，门窗与屋顶要有良好的通风和采光，台阶与通道要开阔便于疏散。 2 、标志性。体育场馆一般是本地区的标识性建筑，要表现较高的建筑水准。 3 、艺术性。体育场馆强调外观的别致和美感，能够说一个好的体育场馆就是一件感人的美术作品。 4 、人文性。体育场馆从某些含义上说表现了一个国家跟民族的文化。 5， 、扩展性。相对而言， 体育场馆的外形并不很高，但占在面积巨大，并与周边的绿化和辅助建筑连成一体，形成一个环境优美的建筑群。 三、体育场馆设计的方式美感: 保、体育与人文的关系，讨论体育场馆设计的各类 因素。阔 思路。了解体育场的设计特征。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 1 、采用立体构成技法，如体的组合，面的折曲、旋转，线的厚薄、疏密差异等。

2 、整体造型给人的觉得，鸟巢的外形、贝壳的外型、帐篷的外形、马鞍的外型、风帆的外形、圆饼的外型等。 四、设计制作实践 （ （1 ）尝试用纸材设计制作一个体育场馆模型。 ① 教师作设计示范，先展现体育场馆设计草图；然后以纸为材料用若干大小、形状不同的体块、线材，变换组成方法，产生不同的外形设计效果。 ② 学生按照老师 的示范跟启发，结合自己的绘画并参照优秀体育场馆设计的图像资料，然后自己动手能力。通过创作、制作的过程，培养学生的设计观念与立体思维体会什么是成就，创造中要学会发现问题、解决 问题，在创造中留意整体与局部的关让学生从中受到 启发。培养教师的动手制作能力。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据中学体育教案格式 参考，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 设计一个自己想象中的大学或奥运会体育场馆造型设计草图。 ③ 根据草图用纸材进行切刻、折叠、弯曲等加工，然后从立体构成入手，用加工的纸材进行排列、拼贴、穿插等多种组合，形成有创意、有韵律、有美感的外形，从而完成自己的设计时尚。 （ （2 ）设计制作中注意的弊端 题 ① 模型通常要设计一个底托，使纸造型有整体感。 ② 注意比例尺度。

可在旁边做一些树木或灯杆，反衬出主体的高大。 ③ 选用适合的纸材（软硬、色彩）考虑作品的色调、技法、形式等多个方面。 系，以及造型与功能的 关系，从中体会创造的真谛。学生敢于阐明自己的看法，大胆展示自己的 作品，勇于进行文艺批判。师生一同3 、练 选择简单小型的体育场馆本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 习 习 设计制作（如大学体育场馆）可个人独立完成；选择复杂大型的体育场馆设计制作（如奥运会体育场馆）可分小组合作完成。 研讨，提高教师的赏析水平跟作画水平。 4 、小结 结 1 、奥运会体育场馆设计竞标的方式，请学生谈自己设计制作的体育场馆模型的特征跟感受。 2 、师生一同探讨这些造型的优缺点，集思广益 如何构建，并选出最佳设计与制作。 5 、教学 反思 思本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网页删除。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网页删除。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。