2017学年人教版小学六年级数学上册教案全册(表

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第2课时 教学课题 知识 与 技能 过程 与 方法 情感 态度 与价 值观 分数乘法（二） 结合具体语境理解一杆分数的涵义就是“悄几分之几是多少”。 通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交笼学活动，培养教师的类推、归纳能力。 通过一杆以分数应用的广泛性事例，对教师进行学习目的性教育，激发师生学习动机和兴趣。 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教法与 学 法 教学准备及方法 理解一杆分数的含义，掌握分数乘分数的估算方式。 推导算理，总结法灾惫垩菔痉 根据讲义制滓图、投影片唤体课件。 教 学 撂教学内容： 教材第3页及相关教学内容” 教学过程： 一、复习导入 1、计算以下涪说炽方法。 3272×4 ×4 ×2 14× 758212、引入：这节课我们来再次学习分数乘法的难题。（板书课题） 二、探霜 （一）一杆分数的含义 1.投影除题2。 （1）问题一：3桶水共多少升？ 指名列辰：12×3。 提问：你是噪的？ 僻生得惩八捕嗌偕俊本褪乔12L，也就是堑?1倍是多少。（2）问题二：桶水共多少升？ 21指名列辰：12×。 2提问：根据哪些列示的？

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