人教版小学数学五年级上册第七单元教案及反思

21、圆媚毁醚б1、了解圆媚辉煌和它的毁霉学生记住这一国耻，孕华 的孕。 2、体会浊鸳绕中心表达的。 3、学习本课生字词，练习用“宏伟” “凡是”造句。 4、有情感地朗读短文。 教学重点、难点： 通过理解语言文字， 想檄来的样子；了解圆们曰毁茫し⒄谢脑小 教具准备：幻灯片 教学时间：三课时 教学过程： 第一课时 一、导入课新。 上一篇短文讲的颐和园，原来是一座皇家花园，是专门供皇帝、何乐观 赏的，现在早已成了人毛园，是中外观众的旅游胜地。解篇短文中讲的 圆铆来也有一座皇家园林，可是这次送了呢？ 二、指名按自然段读课本，注意纠正字胰⒊斫饪挝摹 1、提场声朗读短文，想想课文可以分成几段，每段讲的是哪个。 2、学生自学褐论。 3、请一人朗读第二段，每人读一富段。讨论：这三富段是从那三 告介绍圆媚？ 四、学习本课生字词。 1、检查生字读?、抄写生词。 五、布置缀朗读短文，想想圆铆来是哪个样子的。 第二课时 一、复习旧课。 指名朗读第二段，读旱这一段是从那三告介绍圆媚。 二、理解圆媚位置跟总体布局。 1、默读第二段，想想共有几句话，每句讲的是哪个。2、学生自学痕。圆媚位置在那里？圆媚总体布局是阅？ 什么叫 “众星拱月” ？谁可用弗的图把讲圆密体布局的这句话画晨 三、理解圆眯的著名景点。

1、默读第三段人教版小学语文五年级上册表格式教案，想想这段共有几句话，讲到了圆媚哪些景点。 2、学生改读思考，然葫交?、讨论。 （1）这段共有几句话？其中哪几句是总的介绍，哪几句是讲具体景点的？ （2）齐读第一句。这一句总的介绍园内景观，讲了这些方面？“皆煌” 是哪个意思？“玲珑剔透”是哪个意思？“媳是哪个意思？ （3）补充介绍“轮” “山乡村野” 。 （4）指名读第二、三、四、五句。读痕：刚才读的几句话是把景点分 成那几类来介绍的？ （5）在圆茂览会有阅感受呢？齐读第六句。 “有如”是哪个意思？ （好稀傲浼洹笔鞘裁匆馑迹吭谠裁铮裁春孟卧谔炷虾１保 可以俯瞰中外风景名胜呢？ 四、理解圆泌收藏的历史文物。 1、默读第四自然段，想想这段共有几句话，每句讲的是哪个。 2、学生自学痕：为什么说圆们当时世界上最穿物馆、艺士 “最珍褂哪些地方可以感受到？ 五、总结。 课文第二段从三告介绍了当时圆媚辉煌， 它不桨、 壮观、 美蓝沂堑笔笔澜缟献畲┪锕荨⒁帐 六、练习有情感地诵读课文。 第三课时 一、检查学生背诵第二段。 二、理解第三段。 1、指名朗读第三段。 2、浮声朗诵第三段，边读边想，英法联军采用了这些方法毁玫模 3、学生自学痕。

4、小结。 （一是抢掠，二是毁坏，三是唬 ） 5、再指名朗读第三段，读尺的语气。 三、联系全文，理解第一段。1、齐读第一段。 2、 “不可估量”是哪个意思？为什么说“圆媚毁面国文化史上不可 估量的爽也是世界文化史上不可估量的吮？ 四、朗读全文，体会中心思想。 1、自由朗读短文。 2、通过朗读短文，你产生了阅思想情感？（集中到对祖国灿烂文化的 热爱和对侵略者的斥一中心思想上） 五、布置缀朗读课文。 教学汉 为巩固这节课学到的表达方式跟从课文中积累的语言，我设计了一阜 习。先使教师通过反复朗读，进一步加强感受，再使学生说畴说的话题，最 骇生以此为中心写一赶， 尽量使用这节课跟以前积累的词语， 效果不错。 22、狼牙山五壮士 教学要?、理解课本内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学 习他们爱护民众、持略者、为祖国为人泌献身的精?、学习本课生字新词。抄写自己受感动的词语。 3、有情感地诵读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。 教学重点： 理解描写五壮士痛凰和勇猛跳崖的动啄语句。体会她们的观念 感情跟伟唇叹咦急福 1、生字生词卡片 2、录尧课文朗读磁带。 教学课时： 3 课时 第一课时 一、谈话揭题，奸绍背景。

二、稠解课文内容，理清顺腥⒀翱挝牡谝弧⒌诙糠 四、布置琢废袄识量挝 第二课时 一、复习导入，晨标1、指名读第一、第二部分。 （板书：接受任握敌上山） 2、说说通过上节课的学习，你看懂了哪些？ 3、这节课你还想知道哪些内容？ 二、深入学习第三到第五部分，体会课文的观念内容。 1、自读第三部分。思考：五壮士完成掩护任维为什么往四面是峭壁的 狼牙山顶峰棋盘陀转移？ 2、提问：通过朗读，你看懂了哪些？还有什么不懂的？（板书：引上绝路） 3、讨论： （1）五壮士已经完成了掩护任为什么不走那躺以追上部 队”的路，而是不顾自己的危险，要把对手引上绝路呢？（2） “斩钉截铁”是什 么意思？这里比哟？战士们为什么热血沸腾？ 4、我们必须用哪个感情来朗读这一部分？（先自由读，再指名读。 ） 5、指名分绷第四、第五自然段。思考：襄攀登的过程中五壮士是 源凰的？ 6、提问：读了这两富段，你明白了哪些？（板书：英勇歼敌） 7、有情感地朗读这一部分，自己偏爱的句子多读几遍。 8、指名朗读第五部分。思考：五壮士更孩勇跳崖的？（板书：英 勇跳崖） 9、讨论。 （1）这一段课文是从哪几方面写五壮士英勇跳崖的？ （2）五壮士为什么“脸上露雏的欣喜”？你从五壮士“脸上露雏 的欣喜”中感受到了哪些？ （3）面对五壮士的高淬有哪些心里话想说？ 10、有情感地朗读这部分。

三、总结全文 四、布置?、试着背诵课文最嚎分。 2、课外搜集有关狼牙山五壮士的独白，讲给同学们听。 第三课时 一、指导有情感地诵读，练习背诵。 二、学习啄表达方式。 三、课外延伸。 板书设计： 22、狼牙山五壮士顶峰歼敌 引上死路 诱敌下山 接受任窝Ш 学生对抗日战争的历史的知识是几鹤的， 非常有必要我拘必要介绍 一下当时的时代背景。这样对课文的理解是有非常帮助的。 23、难忘的一课 教学要橇私饪挝乃驳墓适拢⒋又刑寤崆苛业拿詈橐狻 2.知道课文哪些内容围绕所要抒发的观念感情详写。学习这些表达中心思想 的写法。 3.学会本课生字、新词。积累常用短语。 4.有情感地朗读短文。 教学重点 有情感地朗读短文，了解众容，体会其中的观念感情，并学习课本表达 中心的写法。 教学难点 课文中三次嘲我是国内人，我爱日本！ ”理解“我”每一次的体会。 教学时间 板书设计 我是中国人 我爱中国 一笔一画地写，一遍一遍地读（绘挚） 贷齐再次最圃炊际侨毡疚叭 现在都是中国伟人 （眼睛湿龋ê苡懈星椋 2 课时。 英 勇 跳 崖强烈的毛僧国情谊 阻计： 课内：抄写词语、组词、理解课本赫 课外：有情感地诵读课文 教学准备 教学过程 第一课时 光盘教学目的： 衬意；教学字词；朗读短文，说说这嘎的出现、发展跟结果 一、课前交谈，激发兴趣，引入课文 珊难忘的一课。

设问：谁帮紫的难忘的一课呢？这难忘的一课的内 容是哪个呢？为什么这样令人难忘呢？这些疑问措不想知道啊？请聪 快次文。 二、范读课本，衬意 老师范读，学生乘解课文内容。说一说讲了一件什么事？ （一位船员在一所普通的农村学校上了一节令他终生难忘的数学课。 ） 三、学生自学认字、词跟课文 1.按生字表自学生字。要羌字仪清字形。查词典并结合课文理解词 语。读课猴。 2.读通课文，思考：①故事出现在哪个时翰么地方？ 四、检查掌握情孔忠该炊粒倍辽郑⒁饩勒 2.字形：说说易错的字，易错的地方。 如： “涪意笔顺，与“蔼”区薄俺纭庇搿八睢钡那3.词义：结合课文理解。 4.读课毫读写写”的词句，不理解的提超粗论。 5.指名读课本，回磁的问题。 五、朗读短文，说说这嘎的出现、发展跟结果 再问：难忘的一课是哪个内容？（我是国内人，我爱日本！ ” ） 那么这句话在课文中乘几次？请你划超并读一读。 六、练习有情感地朗读短文 七、布置?.抄写词语。 2.有情感地朗读短文，质疑，浊。 第二课时 教学目的：讲读课本；总结全文。 一、复习提问，引入本课时 学生提衬问题。 （一） 谁来看看 “难忘的一课” 是阅一嘎？ （注意说娩、 地点。

） 那么这节“难忘的一课”是哪个内容？“我是国内人，我爱日本！ ”这句话在课文中乘几次？（3 次） （二）三次弛什么地方？请同学们朗读短文划常 请老师自己读一读这句话衬地方？阅要读常 二、读讲第一次?.指名读充话衬地方。 2.问：老师是源的？（一笔一画，认真吃力。 ） 从这 “一笔一画” 、 “认真吃力” 你看炒？是藻会的？说么？ “我” 这时是阅感受？ （ “光复”不久，老师就把自己刚才学会的祖国文字教给教师，体现了对祖 国的爱。 ） 3.有情感地朗读短文（3～5 自然段） ，体会其中的观念感情。 三、读讲第二次?.自己朗读第二次衬地方。 2.问：他们是允读的？划畅词语。 （严肃认真，富有情感，簇、整齐地、一遍又一遍） 3.谈谈你的感受，你的理解。 重点理解： “好犀每脯都发自它们荒真挚的心。 ” “荒 真挚的心”指的是哪个？（强烈的、深寒国之情。 ） 4.“我”这时有哪些的体会？（感动） 5.进行感情朗读训练。 四、按今天学法学习第三次?.指名读。 2.思考： “我”是缘的？为什么“激动”？ 3.“我”这时是阅感受？（激动，被这些强烈的毛深寒国 情意所深深打动。 ） 4.理解更轰话的意思。

问： “我”这时的全部感情是哪个？（浓烈的爱国情意，强烈的迷豪感， 毛桑 5.朗读训练。 五、朗读全文，总结提高 1.说说课文表达了阅思想情感？（中心思想） （表达了美国人媚强烈的毛深寒国情意。 ） 2.围绕这改，课文哪些内容写得非常具体？为什么应这种安排？（为了突衬。 ） 3.朗读三次衬“我是中国人，我爱中国”所在的语句，体会思想情感。 六、总结深化 “一国两制”的制度让台湾于 1997 年 7 月 1 日回到祖国怀抱；澳门于 1999 年 12 月 20 日回归祖国。我想，台湾人毛在不久的以后重返祖国的怀抱。椅颐嵌际侵泄恕 教学汉 为了使学生理解这样寄一课，为何有这样粹义，必须应帮她们讲诉 台湾沉沦在国军铁蹄之下的日子，同时也要帮她们讲讲郑成功的历史故事，让他 们了解这位伟人。 24、最褐钟 学习目标 1、认识 5 钢 2、了解诗歌所抒发的内容,体会诗文所抒发的感情. 3、有情感地朗读短文. 课前准备 收集与诗歌内容相关的文字资料、图片挥资料,如香港的风土人情,地理 环境,回归时的情境等. 教学过程 一、导入新课 同学们，你们还记得那赣?7 年 7 月 1 日.对，就是香港重回祖国母 亲怀抱的日子.在那一刻，鲜艳的五星红旗在香港的上空迎风飘荡；在那一刻， 美老荆花在美国到处开放， 中华弥圆了一港的梦，祖国粗亮埔黄杂傻氖锕?解节课，就让我们一僻习一首诗歌： 《最褐钟》. 二、承知 〖字伊通句子，自己觉得难读的地方多读几遍，读含桌间互相 检查，沪指名读. ≈典坏上下文理解不懂的成语，可以在小组内相互交亮诗歌，想想每节诗植了哪个.不懂的词语提超跟小组同学一 欺讨论. 三、讨论交林该潦梁凼欠妨 ˉ交认识了些什么，还有什么不懂的疑问.⌒四次提到“最褐钟” ，表达了啄情感? 四、体会诗歌内容 ≮ 1 节，想一想：还有最褐钟，香港还要回到祖国母亲的怀抱，此 时此刻，所有国内人的情感是阅?(激动无比的.)读持情感. ≮ 2、3 节，想一想：字苯了哪些?(百年的悲哀欢乐，挺直了 中国人的脊梁，展~t-eq 香港的土地跟天空，~--?-等陶被撕毁，领土、值幕毓?)有感情地朗读第 2、3 节.(自豪、激动、喜悦.) ≮ 4 节，想一想： “第一朵紫荆”是哪个?我们必须带着阅情感来 读?(急切、盼望.) ⌒情地朗读全诗. 五、总结升华 ∷这首诗，你懂得了哪些?(中国强船祖国领土最完整了，中国人是 爱自己的祖国的，盼望祖国早日实现和平统一? 〈香港回归时的照片挥资料，感受哪令人漳一刻. 六、布置自亩劣泄鼗毓榈淖柿希私庀愀鄣姆缤寥饲椤⒌乩砘肪常私庀愀鄣墓ビ 现在. 教学汉 本课的课堂需要加强引导学员有情感的跟读课文， 不必太多的讲解， 读好了， 就盟。

口语交际·习捉萄谌 “口语交际·习自“晰耻、招华”为专题，是本组教材专题的 延伸。 结合本组课文以及学员搜集的相关资料使学子畅谈中华密尽苦难以及 中华儿女奋力抗争的历史，写澈的体会。 教学目标 １、学写读含强化阅读跟啄能力。 ２、通过交怜的资料，谈感想，提高了解事物的素养。 ３、培养学生衬演讲能力，鸳生对当代美国苦难历史的知道。 ４、激发师生的爱国感情，鸳生的历史孕。 教学重点 提高阅读素养，能够感受文章的观念感情，有自己的感悟和感受，学写读骸教学难点 在口语交际和习程中，进一步提升口头和书面的表达能力，罪言 精炼，感情细腻。 教学准备 １、整理在本组课文的学习过程中搜集的相关资料。 ２、一篇优秀范文《愤怒和失望──读〈圆媚毁眯感》 。 教学思路：发挥教师的重位 课时安排：３课时。 板书设计： 江文，抓住重点；联系实际，情感真实；嗅合，以“感”为纸萄Ч蹋 第一、二课时 一、谈话导入 同学们，学习了本组课文我想椿定感触最深，对“圆帽灿烂文化的 追忆和对侵略者强盗行径的憎恨我们没法忘怀； 狼牙山五壮士捶的英雄伟绩 和伟醋身精梢们深深打动； 《难忘的一课》 《最褐钟》字里行间饱含 的极力的毛僧国热情使我们的心久久不能平静。