教案格式要求_普通论文字体格式要求_英文论文字体格式要求

K12 学习教育课件书写格式教案的书写釜茄钥巍⑿率诳巍⒆酆峡巍⑹笛榭巍⒏聪昂土废翱巍⒖ 查课 1. 知识目标——传授知识应墙的课堂目的。 2. 能力目标——发展智能应墙的教学目的。 3. 德育目标——思想政治教育应墙的课堂目的。 1. 教学重点： 2. 教学难点： 3. 教学关键： 1. 贮括教学内容、时间的分配、教学方法、课堂 小结、习题兹。 2. 设计顺写习旧知识——传授新知识——巩固新 知识。 3. 使用平教学方法：边讲边试验、边讲边练习、 边讲边讨论、边复习边讲授。 4. 使用下面提示语： ————、————、————、————、——— —、、、、、、、、、、 教案书写中的详细要?. 如何设计教学目的？K12 学习教育K12 学习教育教学目的的设计应驱： 1) 目的性：传授知识、发展智能、进行思想政治教育。 2) 科学性：概念具体、以课本重要内容为?) 思想性： ? 辩证唯物舟点的教育。 ? 培养学生独立分翁夂徒饩獾哪芰Α ? 爱国痔育 2. 如何确定教学重点、难点和关键？ 1) 教学重点：一般情楷痔材、带关键性的教 材辞重点。要留意以下两点： ? 突炽，必须分清郑 ? 不能孤立重点，要以重点推动一般、一般烘托炽。

2) 教学难点有两种情? 由概念跟抽仙的难，应尽力让之具体化唬×坎捎檬笛椤⒔叹呋迨道ニ得? 由复杂导致的难，就要把难点分散成几弗部分， 肘?) 重点、难点、关键的确认应按照教学目的、教材内 容及其学员的学习情楷通过仔细审视，分呜须 突炽、排除难点、把握关键。注意几点： ? 有的教材是三点一致，即重点、难点、关键、三点重 叠。K12 学习教育K12 学习教育? 有的课本内容中的知识点不能说哪釜、哪肛 要。这数点散列。 ? 有的教材有关键，不易分炽、 难点。? 有的教材是三点不全，例如有重点无难点、恍难 点无重点，要按照实际情糠定。3. 如何实施平教学？ 1) 定义：平教学是在充分肯定学生的帜 前提下，以学生为脂充分发挥学生在学习中的衷和 积极性，促使人们自劲展自己的智能的一种优化的课堂 实践活动。 2) 原? “教为脂学为直相结合。 ? 加强“双基”与演进智能相统一。 ? 学习过程与了解过程相统一。 3) 方式： 演示脾直观脾问题脾对比脾比英、 讨论脾练习疲 4) 程衋. 提示激疑：提示要学习的课题，通过组毁 事实，激发师生议论、研讨；创造最佳的教学情境，努力激 发学生的学习积极性。

激发学习兴趣的方式有：K12 学习教育K12 学习教育★ 针对师生渴望知道的事物提斥； ★ 联系学生的已有知识跟经验提斥； ★ 结合制造和科学家的实践提斥； ★ 运用实验畸直观形式展现现厢斥； ★ 从社会跟将来的还要提斥。 b. 具体解疑：引导学生归纳、得成性的论断，发 展她们的智力，教师予以订正讲解。在课堂过程中，要充分 掸生的衷，要僻生思考问题、分谓讨问题， 并发挥它们的衷去解锯。 c. 归纳总结： d. 运用练习：教师应在媚计划指导下，随着教学 进程教案格式要求，症引导学生把握知识结构；通过复习、练习 以及结合实际的利用教案格式要求，形成学生思维结构中的知识点、知识 链和网络。 4. 常用的教学方法具体有什么？ 1) 讲授法： ? 定义：教师通过语言对学员系统地传授知识的方式。 ? 应用范围：在概念慧教材的课堂中，以及联系史 实、结合制造实际等内容的教学中，有着广泛的应用。 ? 类型：讲盛讲解法、讲读法、讲演法。 2) 演示法： 示范性的表演试验、展示实物和建模教具、映示幻灯片K12 学习教育K12 学习教育恍投影映示，以及播放教学电影跟录壹先。 3) 实验法： 包括随堂实验、学生实验两种方法。 4) 练习法： ? 定义：这是以学生的实践活动为吱以学生必要的讲受结的一种方法。

? 类型：口词促装。 5) 讨论法： 讨论题应充满思考性，且通常易于形成不同的理解；或匠一方面说迷概括筹的本质。 6) 自学辅导法： ? 定义：教师指导学员通过自学教材和参考书以华识。 ? 学生任韦习、自学、写讲稿、摘录重点、勾划重点。 ? 教师任物助选燥、提示学习要青养良好的学习习惯跟科学方式。 ? 应用：低年级——指厂重 点，“点”幂之间的联系；高年级——多从学习要茄胺椒ǚ矫娓蕴崾荆约鹤暄小⑻寤帷K12 学习教育