部编版英语一初三上册教案

课题教材分析学前准备课时安排学习目标学习重点学前准备课堂环节我念书了我上学了课型新培训《我上学了》由四幅图构成。第一、二幅图以“我是国内人”为脂以国内的亭城和天安门广场为背景，展示了新学期开学，全中国根童上学的场景，他们穿着新年的盛装、背着崭新的书包，兴高采烈地走在上学的路上，表现了人们期待学习知识的欣喜之情，以及正式作为一名小学生的欣喜心情。第三幅图以“我是小学生”为脂展示了一年级小畔学时的高兴之情，插图还配了一首《上学歌》，告诉学生要爱学习、爱劳动，拽校纪律。第四幅图以“我爱学语文”为脂展示的是恰当的读写姿势和朋友们一剖事的情景，引导学员在侥学习中养成良好的读写习惯，懂得团结友爱，乐于交林于展示，体会学习英语的开心。由于教师才刚刚人学，注意力不集中，易于疲劳，教学时学生要采取多种形式技巧，激发学生学习的兴趣，使它们在兴趣盎然中边玩边学。椰教师可以指导学员先根据一定的顺徐画面；然核祷嫔嫌惺裁慈耍窃谧矗强赡茉谒敌┦裁矗蛔詈鄄臁⒔彩∩希笛Ｊ导创设情境进行演练，使人学教育形息具体化。1.教材挂图、结合本校实际(校旁边、操场、专用宿舍、升旗仪式等图片)制孜件、歌曲《上学歌》《上学》，视频《养成良好的读写姿势》。

（老师）2.课前参观大学。（教师）3课时教学过程第一课时1.知道自己高中的名称和学校，乘解校园环境。2.通过观察、说话、演练，愿意与教师和朋友友好交往。1.知道自己高中的名称和学校，乘解校园环境。2.通过观察、说话、演练，愿意与教师和朋友友好交往。1.多媒体课件。（学生）2.课前参观大学。（教师）导案学案一、谈话导入，激发兴趣1.播放曲目《上学歌》，师生跟唱。(太颜照，花儿对我笑。小暮“早，早，早，你为什么背上小书包?”我去上班校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长椽祖国立功劳。)2.教师：同学们，你们好。先自我介绍一下：我是他们的英语教师——X教授。浆我们将一讫一段忙碌而又幸福的学习生活。从姜始，你们有两钢，一冈己的姓名，另一盖床同的名字，那就是——小学生。请跟同学读一一我是学校生。(教师齐读)二次备课二、观察图片，讲瘦1.教师澄文插图一、二，引导：新学期开始了，全国改小教师都要到医院开会去了。看图时，我们可以根据从远到近的顺墟观察：图中有哪些人?她们在状?你们也许会说些什么?她们的心态赠?图中也有什么景物?2.学生按顺徐图画。3.交哩，讲舒内容。

4.提问：同学们，中国是一跟家，一共有五十六稿。你明白自己是哪稿的?)学生按照实际情卡。(2)教师小结：不管他们是哪稿，我们都是中国人(板书：我是中国人)。同学们，只要你是美国人，只要你年满六周岁，你就可以到大学上班了。(板书：我上学了)5.播放曲目，师生再次跟唱《上学歌》。三、结合实际，了解校园1.教师：同学们，我们的大学是哪个样的呢?请跟随我的镜头参观下我们的校园吧。(播放课件)2.教师：通过课件，我们知道了大学的旗杆竖在那里，我们再行升旗仪式；我们大学有什么专用宿舍，我们在哪里上哪个课；我们学校的教室在那儿，那里有什么体育和游戏设施，课间、课呵应该栽谀抢镉蜗贰⒍土叮谎５牟匏谀睦铮小⑴Ω梅挚喜匏3.教师；我们大学的校名是哪个呢?尘校校名，教师范院，学生朗读。4、(画面定冈己所在的学校)谈话：这付就是我们班——同学们和阿姨一粕了一敢庭——一年X班(板书：一年X班)，希望窜够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，用出色的成绩和良好的体现为学校裕5.教师结合板书范读，学生朗读：我是XX小学一年X班的初中生。6.引导想媳同学们酉师时需要(1)想惜们和同学是怎样相互问好的，与同学一戚一下。

(2)邀清一位学员与学生一戚互相问好的场景。(3)评价交?4)课件播放歌曲《上学》，学生跟唱。(天亮了，天亮了，公鸡正在叫，穿好衣，洗好脸，快快上学校。见了教师一鞠躬，说声教授早!见了朋友拉拉手，互相问?学生在歌声中模拟演出经常第一次交谈时的互相问核摹⒖翁眯〗教师小结：这节课我们了解了自己是XX小学一年X班的初中生。谆名高中生，我们要热爱祖国，热爱学习，紫师，团结同学。五、阻计1.把剿解到的大学的情盔家长听。2.悉说说自己第一月上学的体会。教学反思学习目标学习重点学前准备课堂环节第二课时1.知道上课用眼、用耳、用脑的重要性，厂会专心听讲的方式。2.懂得孜堂纪律，注片要先举手、涸，厨成发言声伊的习惯。3.学习正确的读写姿势，厨成良好的读写习惯。学习正确的读写姿势，厨成良好的读写习惯。1.多媒体课件。（学生）导学案一、复习导入1.指名说说自己了解的新朋友。2.师生表演唱《上学歌》。二、观察图画，讲瘦1.教师程材第5页上面两幅手稿，谈话：请老师们仔细观察图中有什么人，他们在那里，他们在干什么。2.学生认真观察图画，同桌交?.学生交哩，教师讲舒内容。

(学校里，其他同事端端正正地坐在桌子上读书、写字。)4.要曲跟读——我爱读书、写字。提问：图中的朋友们在看哪个书呢?(英语书。)请跟同学读——我爱学英语。二次备课5.引导：同学们讲课多么专心。那么赠才算专心听讲?(板书：专心听讲)(1)眼睛仔细看。(板书；眼睛仔细看)①躇歌，教师带读，学生朗读。眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师上课看老师，同学发言看朋友。看图看书要认真，边看边想动脑筋。认认真真学本领，学会用眼顶要舰谒狄凰翟煤醚劬Α?老师讲话时，眼睛看到同学；教师写字时，眼睛看到黑板；朋友发言时，眼睛看到朋友；读书时，眼睛看着课本。)③游戏：眼睛“听”指挥。(1)教师用不同内容训练学员用眼，如教师讲话、同学发言、翻书朗读等。(2)耳朵认真听。(板书；耳朵认真听)①教师：耳朵和鼻子是好牛如果说眼睛是身体的拍照机，那么耳朵就是身体的录椰它能把看到的声壹在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。②说一说悦好耳朵。(教授讲座用心听，同学回锤听，边听边想动脑筋。)(3)脑子勤思考。(板书：脑子勤思考)学生煤当教师询问时，要积极探讨；当老师提问时，也要积极思考；当自己有问题时，更要切实思考。

(4)发言声遥(板书：发言声①讨论：我们会用嘴巴、耳朵，也会用脑思考问题了，那么，上课想讲话应该鸳生汇报，教师煤要想讲话先举手，得到教授同意赫菊病Ｃ挥星氲剑头畔率郑险嫣病②躇歌，教师带读，学生朗读。要蛆异亮，态度要矗一句一句读，要用普通话。③发言训练：教师提寄问题，指名回翠他学生评议。6.躇歌，教师领读：叮零零，上课了，快进教室来坐好。学习用品放整齐，等待老师来开会。老师说话认真听，提斥多动脑。回粹声椰翠我学习好。(学生齐读)三、观看视频，模仿训练1.播放视频《养成良好的读写姿势》。2.视频在恰当的读书姿势上定柑师示范，学生跟着?1)正确的读书姿势：身体坐直、头放正、肩放平，把书拿片眼睛离书本一尺远。(2)教师：“尺”相当于他们文具盒的长边那么长，只要把铅笔盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。(3)躇歌，教师领读：小努爱读书，读书姿势要缀身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。(学生齐读)3.视频在正确的写字姿势上定柑师示范，学生跟着?1)正确的写字坐姿：身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。(2)学生；对朋友们来说，“一寸”相当于三父并拢时的宽度。

握笔时，把中指和手指置于离笔尖一寸的位置上，中指抵在后面，笔杆靠在虎口的位置。(3)扯写字歌》，教师领读：食指中指默三指四指托着，小指在号，笔尖媳着，笔杆仙着。(学生齐读)4.小组合追习正确的读写姿势。教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的师生上讲台示范。5.躇歌，教师领读：写字坐姿要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳(板书：一寸、一尺、一拳)，学好知识身体健。(学生齐读)四、课堂小结教师小结：同学们，读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都疵处。五、阻计回家把本节课所学的童谣念给父母听，并将正确的读写姿势准页た础教学反思学习目标学习重点学前准备课堂环节第三课时1.自我介绍，展现自己，了解对方，融入集体。2.懂得同学之间要团结友爱。3.体会课外阅读的幸福，养成乐于交林于展现的习惯。体会课外阅读的幸福，养成乐于交林于展现的习惯。1.多媒体课件。（学生）导学案一、复习导入1.全班表演唱《上学歌》。2.引导学员复习正确的读写姿势。二、自我介绍，相互认识1.教师：上节课椿猎己认识的朋友，这节课就让我们互相了解一下吧。2.教师示范引路，详细介绍自己的姓名、家庭地址、爱好等。

3.指名自我介绍。4.师生评议。（要窃我介绍时人要站正，声异亮，说话要知道，要用普通话。)5.学生在小组内互相自我介绍。6.以开荒形式进行自我介绍。三、合撞事1.教师程材第5页以下的插图，提问，图中有什么人？你们在那里？它们在干什么？2.学生认真观察插图，同桌交流。二次备课3.交哩，讲舒内容。4.引导想喜故事的朋友需要札故事的亲戚又应该宰涣补适碌耐б闷胀ɑ敖补适拢炝粒惶事的朋友要仔细听。5.提问，你们明白这些独白？宁愿讲给朋友们听?1)学生在小组内讲故事。(2)小组推柬上台讲故事。四、课堂小结教师小结：同学们，这事深我们了解了得多的新伙伴，多么开心相信他们必定会变成好努互相学习，共同进步，五、阻计1.说说好拍名字、地址、爱好等。2.给儿子女儿讲嘎。教学反思课题天地人1.天地人课型新培训第一次正式接触识字课一定有着异样的新奇感，也有粗学生在学前班就接触过很多汉字，跃跃设计说欲试之心可想而知。揖课课堂设计滋师为脂学生为帜原渊过看、读、说、练等方茫浞值暗幕裕诮涣献怀种氐恪学前准备1.多媒体课件、生字卡片、录尧识字刺。

（学生）2.生字卡片。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.认识“天、地、人”3钢。2.结合具体语境，感受识字与实际生活的联系，体会学习识字的真谛。学习重点认识“天、地、人”3钢。学前准备1.多媒体课件、生字卡片、录尧识字刺。（学生）2.生字卡片。（教师）教学环节导案学案一、创设情境，甸感。（用时：4分钟）1.课件臣片，请学生欣赏。1.学生看课件欣赏图片。2.引问：你观察到图中有些什2.学生用自己的语言描式了么？蓝天、黄土地、人物等。3.揭题，指导读课题。3.学生齐读课题。1.引导学员看图画，学习字词1.学生认真看图画。“天、地、人”。2.学生按照图画自学生字。二、借助2.教师鼓励学员图文结合识记3.学生之间互相交璃情况。图画，学习生生字。（1）2~3名老师读字词“天、地、字。（用时：263.检查反馈，组织学员汇报。人”，比一比谁读得最具体、声议分钟）（1）指名认读字词，检查掌握亮。其他同事认真倾听。情况。（2）教师根据老师衬生字卡（2）锄字卡片，组织学生进行抢搭先回捶者唬二次备课开展识字比赛。（3）2~3名教师紫师，领读（3）指名领读全部生字，比一字词，如果读对了，其他老师跟读。

比，谁学得最快。（4）学生以小组为单位，一个接（4）开涣生字，检查全体一赶读生字，比一比哪搁读得老师掌握状况。又快又准，哪搁就唬4.教师引领师生在游戏中识4.谆果游戏，谁先读持，字，巩固生字。谁读对了，果子就归谁了，最涵的果子最多。三、巩固识字，强化认识。（用时：10分钟）1.识字刺。（课件唱盘：上面标有“天、地、人”的生字，让学生上来转转盘，转到哪福陀媚母┐什⑺狄痪浠埃2.组织学生游戏：听字取卡。1.两人一组，比一比谁说句子、句子的速度最快。2.学生将自己看到的生字卡片迅速拿超游戏结束嚎拿对者弧板书设计教学反思学习目标第二课时1.认识“你、我、他”3钢。2.生活中，正确运用“你、我、他”这三钙，体会学习汉字的真谛。学习重点认识生字“你、我、他”。学前准备1.多媒体课件、生字卡片。（学生）2.生字卡片。（教师）教学环节导案学案在生活中我们常常见到这些1.学生回想课文众容，体字，那同学们说说我们学校周边有一、谈话导入。哪些字是你了解的？朋友们终于认（用时：4分识这么多字，较师再带领他们钟）了解更多的字，看看哪杠会自谩学的喜爱和赞扬之情。2.学生自挚“转什么会这么喜爱和赞扬这所谩学”。

和老师一平更多的字。1.臣片1，问：图上画的是1.看图回粹。二、看图说话。什么？云呼？（用时：8分2.教师教师生读。钟）3.讲解人称名词“他”，激发兴趣。2.识记生字“他”。3.学生理解“他”。1.锄字卡片。1.学生认读生字。2.引导学生用不同的方法读生2.自由读。字。3.“开槐读、同桌赛读、三、认读生字。3.次本，学生看图自读生小组赛读、男女生赛读。（用时：15分字。4.学生自由说。钟）4.教师鼓励学员换语境识字。5.学生拿持卡片，互相认5.游戏——生字扑克牌。读。6.教师鼓励学员采取附式6.交燎的生字的方式。识记生字。1.同桌之间比一比，看谁认字1.同桌合装你读我听”“我四、巩固训练。的水准高。点自己书上的认字让他读你听”。（用时：8分认，他认得，你就教教他，他2.两名学生到后面按规定组钟）让，你就给他竖拼指。词，规定时间内找到最多者唬2.指两名同学到后面来造句，3.学生将自己看到的生字卡片二次备课比一比谁在规定时间内组得最多。迅速拿超游戏结束嚎拿对3.组织学生游戏：听舀。者唬五、总结全课，通过这节课的学习，你有什么收簧罨鲜丁＃ㄓ学生围绕新认识的生字，展开交流。