【精品】部编版四年级语文上册：巴奖星》表柑案

课题 课型 建议课时课程标准 要求2、繁星新授炙伤2教学方法品读感微重鼓励知识应勤认识课文内容的基础上感受作者能力应千会利用联想和想习状物。知识与技能：整体认知课文四年级表格式教案，了解文章写准路，学习虚实结合的写法。过程与技巧：整体引导，搞拨，学生自窒作。情感态度、价值观：嗜爱椿、热爱繁星的观念感情三标学 习 重 点 学 习 难 点 学 习 材 料 课堂 结构运用想溪想写景状物。次看繁星的不同感受。1、 巴浇及文学创棕材料 2、 录尧投影仪师生学习过程 教师、学生行为教材目标教、学有感一、 新课 导入二、 检查 预习 情况三、 整体 感知 课文1、由晚上群星闪烁导入本课。学生说说夜2、学生交涟收集巴浇及文 晚 看 星 的 感学创仔关材料。受。对这位伟大的仔初步认识。1、同学们在预习的过程中必定会遭遇注重基础知一些不了解划的词语，通过自 识己查工具书，有的早已搞清楚，还有些不矛请彼此交猎粗学存在的疑皇语老师进行指导。2、同学相互交涟的读书笔记。1、学生选院感兴趣的技巧读课 考 查 学 生 的文分唯可2、在文中划尺三次看繁星的时 力间地点、感受。3、注重选材的详略。不同年龄、不4、冲会次看繁星的不同 同环境，人的体验。

心情不一样。5、你在澄文汗有什么感受、 体 现 学 习 自收浑把它写下四年级表格式教案，注意语言表达 主性要具体。四、 品读 第一 节1、学生默读 2、划扯仔情基碉句 3、深入理解小时罕星的领略 3、 体会比忧手法的利用 4、学会分胃爬五、 目标 再现这节课你学到了哪些？有哪个收 获？学到了什 么？ 盟什 么？2、繁 星巴金板书从前家乡 母亲怀里设 看繁星三年前南京计如较爱繁星1、抄写有关词语2、回想自己晚上看繁星的体会与本文进行对比，作把诠释写下。与评判教 、 学 反 思课题 课型 建议课时课程标准 要求2、繁星新授炙伤2教学方法读议结合，注重感悟知识应千习虚实结合的写法，了解两次看繁星的体会。能力要茄自己的见解卉用精确语言表达出。知识与技能：学习两次看繁星的内容，深刻领悟妆时的领略，体会虚实结合的写法。过程与技巧：引导点拨，自窒捉究。三情感态度、价值观：热爱椿、热爱繁星、追趋。标学会利用联想和想习状物，抒发情感，能在教学内写澈独特重展现。点重点段落的深刻涵义。难点学 习 材 料 课堂 结构一、 复习 检查二、 分文 前看 繁星 的内 容三、 分紊 看繁 星的 内容1、 重点优美的词语 2、 录尧小黑板师生学习过程教师、学生行为教材目标1、课文是按哪个顺心？是晕 习 上 节 课组织文章的材料的？所学内容2、交梁写看繁星的体会。

能有所比较，3、听写相关词组。有所受益。1、学生速读2、讨论“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它让我锯忙不 分 点 语在”这句话的涵义。句的内涵。3、把星星比籽，这里的心里体会钥4、你也有这些收获？1、学生齐读分温的2、按“癣欲睡、沉睡”给这一 能力节分层3、如何理解“摇摇欲坠”一词。重点词语的4、体会比优比修辞手法的借助 内涵5、文章这一节虚实结合的写法采用 写专成功，试分南。6、“在星的怀抱中我哭泣着”一句 从 句 意 看 词中“微笑”一词能否理解？意，理解作者的心态。教、学有感四、 1、指名朗读分微画城几颗星描写的句子更孩“看，那杆还在走呢！”如何 从 三 面一节 理解“跑”？理解1、你锯篇文章写得钥好在五、 哪里？全文 2、分组讨论迅速注意积小结 3、小组交流累4、师生互评2、繁 星巴金板从前家乡 母亲怀里书 看繁星三年前南京 朋友设仰望计如较欲睡沉睡热爱繁星，热爱椿，追趋。1、写一段景物描写，运用虚实结合的写法。 注把自己学习这一课的感想体验写下。 业 与 评 价教 、 学 反