初中信息技术八年级《数据计算》表格式教案

数据计算课时计划 三、数据计算时间 教学目的 1、学习并把握利用Excel 公式和变量计算数据。 2、加强与物理学科的学科融合。 3、培养学生的计算能力跟计算机操作能力。 教学重点 利用Excel 公式和变量计算数据。 教学难点 利用Excel 公式和变量计算数据的方式。 一、导入新课在上一节课，我们输入的“我家收支统计表”中还缺少“支 出总额”、“当月结余”、“小计”栏目中的数据，这些数据我们 如果借助口算或除法，很麻烦。Excel 为我们提供了用推导和 函数计算数据的方式。 1、利用编辑公式推导表格中的数据公式可以在单元格中直接键入，也可以在编辑栏中键入。 公式中可以包含变量、引用、运算符和常量。 Excel 的所有公式都以等号“=”开头信息技术表格式教案，若无等号，则Excel 会将其理解为正文，所以利 我的假设 在单元格中键入算式，按回车键后，该单元格中会手动出现计算结果，同时在编辑栏中会显示出输入的编辑公式。 用Excel 做算术运算时，数学中的乘号要用屏幕的“*”字 符表示信息技术表格式教案，除号用“/”字符表示。 2、自动填充功能 那是不是每一个月的总额累计都应逐一输入，其实我们能 以运用学过的手动填充功能完成相关操作。 Excel 的手动填充功能不但可以填充文字序列、数字，还能 以手动填充公式。 3、利用变量计算数据 虽然我们可以用编辑公式进行数据的推导，但是即使要计 算的单元格非常多，那么公式都会特别长，输入很麻烦，这时 我们可以通过Excel 的函数功能。 函数是预先定义的内置公式，Excel 提供了长期丰富的内置 函数。在实际计算中我们可以按照需要，通过修改函数参数来 完成数据的计算。 我们可以直接在单元格中键入函数，也可以使用工具栏的 “粘贴函数”按钮，还可以使用“插入”菜单中的“函数”命 求和函数：SUM格式：SUM(a1:Z10) 三、练习 完成P18 表格。 四、展示作品，评价 五、总结 你学会了吗？还有什么有清楚的地方？ 教学反思： 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）