幼儿园课堂教学设计模版.doc

幼儿园课堂教学设计模板篇一：幼儿园课堂教学设计表篇一：课堂教学设计表篇二：幼儿园公开课教案表格七彩童年幼儿园公开课教案授课人：篇三：幼儿园课堂教学设计-上传百度文库幼儿园课堂教学设计姓名：职务：园长单位：科目：体育游戏课时：一课时时间：2011.11.12授课教师；学校：大班游戏给灾区孩子送水目标：1、培养幼儿的双腿弹跳和单脚弹跳能力2、从小培养儿童的团体意识3、从小培养儿童节约用水准备：1、四个有水的盆，四个空盆2、16张垫子3、16个圆圈4、四个一次性水杯过程：开始个别将幼儿带出户外，队形整理好后，教师以谈话的形式将幼儿引入本节课题：如“有没有小同学了解最近老师带小同学出去干什么？”“今天老师带小同学出去，是给山区小同学送水的，那里的小同学没有水喝，只靠着天吃饭，天要是不下雪他们就没有水喝，所以现在老师就请小同学一出来做一个给山区小同学送水的游戏，小同学们乐意玩吗？”“在玩之前，我先要请小同学做做游戏前的打算。”等等。中间部分一、做游戏前的打算（做动作活动身体）二、开始做游戏1、游戏规则：将幼儿分成四组，然后请幼儿观察准备的材料，幼儿先将第一个盆里的水用一次性杯子舀满，然后听同学讲解准备好的垫子是“小溪”，每组四个垫子幼儿遇见垫子后要双手跳在垫子上，表明在送水的过程中要借助小溪。

准备好的圆圈是“树坑”，每组四个圆圈，幼儿遇见圆圈后要单脚跳进圆圈，表明送水的过程中要借助“树坑”。历经波折万苦小朋友，最后把水送到灾区小同学的家中。最后，哪个盆中的水多，那个组就获胜。如果有幼儿在遇到垫子或圆圈不跳的，就犯规回到原点重新再来。2、老师边讲解边示范。3、将分好的四组幼儿进行游戏，在游戏中学生指出儿童在游戏中留意安全。4、本班如有受伤的幼儿就做为“啦啦队”加油，呐喊。5、游戏结束后教师看赛事的结果，盆中水最多组获胜。老师把自制的红旗给人们并请其他小同学鼓励人们。6、教师告诉儿童，水是人的生命中很重要的东西，没有水就没有生命。所以我们必定要从小培养幼儿节约用水的好习惯。结束部分教师将队形整理好清点幼儿人数将幼儿带回本班。设计模式一、选题理由游戏是每个儿子感兴趣的事。如何才能玩得既兴奋又有含义是我选题时注重考虑的难题。“给灾区孩子送水”是每个幼儿感兴趣的话题，却又不必定能理解的活动，尤其是儿童园的小同学，能完全感受其中的开心更是一件难事。针对这一状况,我选择了这个课题。目标是培养幼儿的双腿弹跳和单脚弹跳能力，从小培养儿童的团体意识，从小培养儿童节约用水。二、实现目标策略整节课主要是由学生以谈话的形式将幼儿引入本节课题→游戏前热身运动→游戏规则讲述—→教师示范→将幼儿分组游戏→游戏结束后教师作出相应鼓励→教师讲解我们要珍惜用水三、本节课的重点难点1、这节课的重点有两个1)游戏规则的解释。

2）在游戏中培养团结观念。2、这节课的难点如何培养幼儿的双腿弹跳和单脚弹跳能力。教学反思首先，本节课适合大班儿童年龄特点，本节课主要以游戏的的教学方法来造成儿童的学习特性，本节课主要借助（游戏前热身运动→游戏规则讲述—→教师示范→将幼儿分组游戏→游戏结束后教师作出相应鼓励→教师讲解我们要珍惜用水）来推动教育目标。其次，在整节活动游戏中幼儿玩的很开心，很团结，同时培养了幼儿的双腿弹跳和单脚弹跳能力，在游戏过程中我还注重培养了幼儿节约用水的观念！最终，本节课的不足之处在于，有部分儿童缺少自信心，老师需重视对他们的关怀。篇二：幼儿园教案模板幼儿园教案模板，教你怎么写好儿童园活动方案幼儿园长，或者已经作为一名儿童园老师，能在短时间内写成一篇完整的教案是需要具有的素养。下面就用最简单的语言教你们写一篇完整的幼儿园教案。一、拟定题目题目要注明活动主题和学校类型（如：小班语言活动小猫的生日）。活动内容的选取要依照幼儿年龄特点，在儿童能接受的范围内，并能促使幼儿参兴趣。二、设计动机这步写你这么设计活动的动机，结合儿童的哪些特征，和能让幼儿学习到哪些等。字数在100到200字为宜。三、活动准备分为经验准备、教学设施准备、材料准备。

经验准备指在上这堂课之前幼儿已经具有的经验。教学设施指音像播放器材、投影仪等。材料准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需要的材料。四、活动目标幼儿园的活动目标分为三类：知识目标、技能目标、情感目标。目标的制定要以幼儿为主体，符合幼儿发展水准，避免写实和宏大。五、活动过程这步需要写具体的开会流程，在格式上可以用到1、（1）进行过程顺序。中间可以插入教学中学生会用到的唤起性语言，以及假设幼儿会成为反应并想好面对措施。第一点先写导入导入方法有众多，比如游戏导入，故事剧情导入，音频动画导入等，方式多种多样，你可以假设出自己的新颖创意。下面介绍一下几种常用导入方法。游戏导入，先设计一个联系活动主题的游戏调动幼儿的积极性，通过游戏引发活动主题。故事导入，幼儿都会对各类各样的故事着迷，在活动之前为儿童创编一段小小的独白情节会让幼儿在整个活动中颇具探索欲。如果语言活动的主题是诉说我们怎么过春节，那么在活动之前先播放一段过年时热闹喜庆的音乐必定会是一个不错的导入方式。然后再分步写具体上课过程，各环节之间要逐级递进，跨越不可太大，要考量到幼儿的理解水品，突出主题，逐步超过活动目标。1六、活动延伸如手工折纸活动，则可以延伸到请小同学在自己的折纸上划出自己喜欢的图案。

通常可以用几句总结性的话代替。幼儿活动多涵盖到分享，延伸活动可以请小同学结合自己的生活历程去和女子伴以及父亲母亲一起学习。以上就是一篇儿童园活动教案的基本模板，希望你能为小同学们构思出优秀的教案。幼儿园活动教案模板不能说，以下的内容很科学，哈哈，因为只是是心得总结；然而即使你是刚进入幼教岗位的“小同学”，那需要对你有点儿帮助的！哈哈！问题一：备课备什么？备课要三备——一备教材，二备幼儿，三备教法。问题二：教案撰写的基本格式【活动名称】1.写明××班××活动（按领域写）：活动名称（类型）是作品要加书名号2.对外观摩教案中这一项放在标题处，三号字体加粗居中；日常教案编写中不应该写××班）【设计意图】1.可以从教材分析入手，分析作品特征（教育价值）、幼儿年龄特点及两者的结合点，结合本班幼儿的实际水准、现阶段教育教学的规定等方面进行探讨，说明选择这个教材的缘由，字数不要很多，以100-200个字以内为宜。2.设计意图在日常教案中可以不写。【活动目标】围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。目标应详细、可操作、体现递进，并有对于性。不要写重复和无效的目标，目标建立应减少空、大的现象。【活动打算】围绕知识经验准备和物质准备。

【活动过程】1.标号应根据一、（一）1.（1）的顺序设定。2.教师设计的课堂策略应围绕目标，环节中应减少无效的学习，考虑用哪个方法来达成目标，关注每个环节实现什么目标。3.理清环节之间的逻辑关系，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。4.活动过程中要表现层层递进，如：感受——理解——体验。5.每个大点写明：做哪些及用哪个方法达到什么目的。6.不要提只提问是与不是的封闭性的难题。【活动延伸】21.活动延伸单列，不属于活动过程中。2.应注明通过哪些方式的活动完成。如舞台区：尝试多人套圈舞蹈演出。问题三：主题活动设计及相关规定细则结构主题活动主题由来要求表明在选取主题时的出发点可以是：从课程目标出发、从儿童的兴趣和必须出发、从现有的内容或材料出发（教参）。常见主题的开发与选取往往是从儿童自身（生理、心理发展）、幼儿的生活环境（社会与自然环境）中发掘的，应贴近幼儿的生活经验，从幼儿这个中心出发，逐渐向外扩展。在探讨主题由来时可包含：一、主题形成的缘由。二、简要探讨该主题与幼儿身心发展特征的关系。三、阐述主题可挖掘的教育价值是哪个。一、在一级主题（大主题）下可按照需要设计二级或三级主题（如有必须，还可再完善），以此建立主题网络。

二、对于主题中的每一个活动，在选择时应考量。1.是否有价值，是否适合在此年龄段推进，是否与幼儿经验、主题目标相符。2.内容或许涉及这些教育领域，可能有助于超过这些单元主题总目标。3.活动的相关性（各活动是否密切相连，是否一同完成主题目标。）4.活动的层次性（各个活动间是否有一定的递进关系，注意学习经验的竖向衔接与横向连贯，考虑各活动启动的先后排序，即使有个别内容是相对并列的，但也应有上下承接性，做好经验的铺垫。）三、主题网络的构筑可运用教师鼓励、师生一同构建的方法，可依照幼儿的兴趣和心得对主题网络随时进行增删。四、主题网络图可选用以下格式设计：我爱我家我家在那里我的家人我家的屋子我家的物件我家的卧室我家的客厅我家的书房活动总目标主题网络总目标中应包括幼儿园五大领域的培育目标；要切记目标的全面性，要考量知识、情感、技能三个维度。3开展主题活动一、各级主题的完善书写方式——例：主题活动：我爱我家活动一：我家在那里？活动二：我的家人活动三：我家的房间：●我家的卧室●我家的客厅●我家的书房活动四：我家的物品（备注：“我爱我家”为一级主题；“我家在那里、我的家人、我家的宿舍、我家的物品”为二级主题；“我家的卧室、我家的客厅、我家的房间”为三级主题）二、设计活动规定：（一）建立举办的主题活动目标，制定目标时应以幼儿为主体，考虑能否符合幼儿的演进水平，是否包括思维、情感态度、动作技能三大教育目标。

因为主题中的各活动都是围绕着主题的核心经验举行的，所以各活动目标还应相互联系、相互渗透，是主题大目标的分解和完善。（二）做好举办主题活动的各项准备工作。可包括物质、经验、环境方面的准备。（三）利用集体、小组、个别等多种方式加强活动。对于何时可运用集体教学的方法加强活动，建议如下：1.部分幼儿有相当集中的兴趣、疑惑、矛盾、困惑时，可以进行集体教学活动。2.部分幼儿经验累积到一定程度，需要提高、分享时，可以进行集体教学活动。3.现与基本经验相关的概念、方法，需要梳理、归纳时，可以进行集体教学活动。4.语言表达、情感交流类为主的学习内容，可以兼顾于集体教学活动。（一）整体布局：教师可按照主题推进的必须，由学生鼓励，让儿童积极参加构思、创作、安排，与儿童共同营造与主题相关的墙饰。（可以先由师生一同探讨墙设布局，然后由教师创作大背景、或其它背景，孩子们在其中丰富内容，使之表现幼儿的需求、兴趣、体现儿童主体意识。）（二）丰富内涵：除了展现与主题有关的文字资料、图片、照片、卡片、实物外，更多的是展现幼儿学习过程和结果的记录，有幼儿对主题活动做的调查表、有关主题活动的趣闻、有关主题活动的书法手工作品等。

（三）全员参与：幼儿之间存在着能力差距，教师要按照幼儿的不同变化幼儿园表格式教案模板，能力水准，给每位幼儿主题环一个平等参加的机会，有效地激发每一位幼儿参与布置的积极性。境间，让人们大胆发挥想像力和成就力，让儿子们主动地去关心主题墙饰，使主题环境营造伴随主题举办的日益深入而不断加强。使收集资料作为小孩与父母学习的过程，使父母能充分地指导女孩，让儿子有更多的时间对搜集的资料直接观察、操作、熟悉、感知，增添孩子与对方交流和共享信息和常识的自信。备注1.教育活动可独立教学，无需挂靠主题完成。2.安排应留意五大领域的平衡。4篇三：幼儿园50篇优秀教案1、主题名称：数字在身边（科学）中班：数学《生活中的数字》活动目标：1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。（情感）2、了解急救电话以及在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。（思维）3、感知数字与他们日常生活的紧密关系。（认知）重点难点：重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。难点：感知数字与他们日常生活的紧密关系。活动准备：1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。2、PPT：警车、消防车、救护车。3、数卡：1—10.活动过程：一、游戏：听一听、做一做，巩固10以内的数。

1、教师学小昆虫叫声，幼儿听声音说出数量。2、教师出示数卡，幼儿看数卡拍手。（除拍手还可以点头、跺脚做其它动作，可以进行分组赛事）二、参观数字王国，发现生活中的数字。（感知，通过情境导入）1、引导幼儿仔细观察，发现各类物件上的数字。师：这些物件上藏着许多数字，请他们认真找找，告诉你们你在哪个物品上看到了数字？生活中也有什么地方有数字？总结：原来生活中处处都有数字。三、理解数字在不同的地方有不同的作用。（理解数字的意义，解决重点目标）1、师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示哪些意思？你们表示的意思一样吗？总结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示半径，温度计上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的含义。四、观看PPT，了解急救电话以及在生活中的作用。（重点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点）1、出示警车、消防车、救护车。师：这是哪个车，车上的数字有哪些作用？总结：生活中会出现一些紧急状况，我们必须记住那些急救电话。五、讨论：数字与他们生活的关系。（借助讨论内化为幼儿的经验，从而对数字的重要性有更深的了解幼儿园表格式教案模板，解决难点）1、师：数字的作用如此大，如果没有数字我们的生活会如何样？总结：数字对我们的生活很重要，小同学们要和数字交朋友。