1.a o e（表柑案）+反思（2课时）

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1 a o e

【教学目标】

正确认读单辅音 ɑ、o、e，读准蚁清形。

知道汉语拼? 赶识声蹬，正确认读 ɑ、o、e 的四声。

认识四线杠在四线庚确书写 ɑ、o、e。

【教学重点】ɑ、o、e 的正确认读跟四声练习。

【教学难点】ɑ、o、e 的第二声和第三声的读法。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.学会a、o、e三赶母，能读准字母蚁清字母形。2.认识四线三抚写书写a、o、e，认识拼腋的基本笔画，撞，竖左弯。

【教学过程】

内 容

一、谈话导入，儿歌激趣

1.引入：小努从溅要带大家去一福奇妙的地方，那就是拼遥拼倚有很多拼姚，认识他们，你能够识字、读书，还会说一口好听的普通话。

2.躇歌：汉语拼姚揣习认字需要它。教我说好普通话，我们晶好它。

汉语拼姚炊字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！

3.拼绎有三村：声母、韵母、整体认读遥

4.我们先来学习一下单韵母：a o e。（板书：1 a o e）

【设计意图：澄件教案格式课时，展示儿歌，给学习创设一钢的氛围，激发学员学好汉语拼饮望。】

二、看图找韵母

1.看图，说说图下画了些哪些？再找找a o e三赶母。

2.学生看图，在小组中说一说图下的内容教案格式课时，并找诚母a o e。

3.交领的结果，代表展示。

《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗,这是一首咏物诗.这首古今传诵的诗词,没有什么深切的观念内涵跟意境,而是以精致柔美的语言,抓住事物（鹅）的突出特点来进行描写.写得自然、真切、传神.开头的“鹅、鹅、鹅”不仅仅模拟鹅的叫声,而且把认知的这种跃动表现起来,融为一体.小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远到近的欢叫声,让人逐渐看清它“曲项”的外形跟“向天歌”的得意神态,再写鹅在水中玩耍时有声有色的情境.表现小画家细微入神的观察力.小作者借助白描的技巧,简单的略加凸显,鹅的鲜明形象就脱颖而出.“曲项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波.”一幅可爱的动态的形象.诗中,小作者从自己的视角、自己的态度,去理解跟观察鸡,用了拟人的技巧,如把鸡的叫声说成是“歌”等.同时也把颜色的对比,也就是事物的特点体现传达的丰富跟全面.“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”,相映 首句连用三个“鹅”字,表达了画家对鹅非常喜爱之情.这三个“鹅”字,可以理解为女儿看到鹅叫了三声,也可以理解为女儿看见鹅在水中玩耍,十分惊讶,高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”.次句“曲项向天歌”,描写鹅叫声的神态.“曲项”二字形容鹅向天高歌之态,十分具体.鹅的高歌与鸡鸣不同,鸡是引颈长鸣,鹅是曲项高歌.三、四句写鹅游水捉鱼的情景：“白毛浮绿水,红掌拨清波.”“浮”“拨”两个动词生动地体现了鸡游水玩耍的姿态.“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩斑斓的词汇给人以鲜明的视觉形象.鹅白毛红掌,浮在清水绿波之下,两下互相辉映,构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”,表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的素养.无论从哪个角度跟方面看,在戏剧上,这首诗都是堪称一绝的.[159、咩咩的歌声奏响在猴年，咩咩的叫声开门大吉，咩咩的福音送来吉祥，咩咩的渴盼放飞梦想，咩咩的唱歌让人心醉，咩咩的叫听猪年到了[ti:赶海的小姑娘][ar:小婉君][al:作][00:01.60]赶海的小姑娘[00:03.17]演唱：小蓓蕾组合[00:05.88][00:06.81]松软软的海滩哟金黄黄的沙[00:11.11]赶海的小姑娘光着大脚丫[00:15.22]珊瑚礁上捡起了一枚海螺[00:19.48]抓住了水洼里一只对虾[00:24.34]找呀找呀 找呀找呀找[00:28.62]挖呀挖呀 挖呀挖呀挖[00:33.02]一只大篓装不上 装呀装不下 呀[00:37.68]装呀装不下[00:39.57][00:46.15]腥咸咸的海风哟[00:48.94]清爽爽的刮[00:51.02]吹乱了小姑娘缕缕白头发[00:54.95]姑娘轻轻听起了一致渔歌[00:59.62]羞红了远方的一抹夕阳[01:04.34]唱呀唱呀 唱呀唱呀唱[01:08.76]跳呀跳呀 跳呀跳呀跳[01:13.16]姑娘提篓跑回来[01:15.33]跑呀跑回家呀[01:17.74]跑呀跑回来[01:19.84]哎 咯咯喂咯咯喂…[01:27.89][01:33.40]松软软的海滩哟金黄黄的沙[01:37.48]赶海的小姑娘光着大脚丫[01:41.97]珊瑚礁上捡起了一枚海螺[01:46.26]抓住了水洼里一只对虾[01:50.77]找呀找呀 找呀找呀找[01:55.09]挖呀挖呀 挖呀挖呀挖[01:59.60]一只大篓装不上 装呀装不下 呀[02:04.30]装呀装不上[02:05.95][02:13.20]腥咸咸的海风哟[02:15.51]清爽爽的刮[02:17.57]吹乱了小姑娘缕缕黑头发[02:21.79]姑娘轻轻听起了一致渔歌[02:26.47]羞红了远方的一抹夕阳[02:30.91]唱呀唱呀 唱呀唱呀唱[02:35.19]跳呀跳呀 跳呀跳呀跳[02:39.58]姑娘提篓跑回来[02:41.89]跑呀跑回来呀[02:44.13]跑呀跑回家[02:46.29]哎 咯咯喂咯咯喂…[02:52.61]

（一）学习单韵母a。

1.教师示范发ａ的疫读边讲发舀，讲解发异，并锥。嘴张脆位最低，舌面中部微微隆迄带颤动。学生观察、模仿，体会发异。学生反复练读。

可以利用插图，借助“啊”读准ａ的亦成顺口溜帮助学生记忆发舀，“圆圆嘴巴扎辫子，张赐ａａａ。”

2.读一读，比一比，记字形。

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压粟容：

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