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三年级数学《小数的初步认识》教案

【学习目标】

会具体读、写简单的小数,并会非常小数的大小跟解决相关难题.

【学习过程】

一、板书课题

师：同学们,今天来备考《小数的初步了解》（板书课题）.

二、出示目标

师：这节课的备考目标（即学习目标）是哪个呢?（出示目标：会具体读、写简单的小数,并会非常小数的大小跟解决相关疑问.）请你们齐读一下.

三、自学指导

（一）师：要超过那节课的学习目标,要靠大家的尽力,你们有信心达到那节课的复习目标吗?

（二）师：下面你们先来自我测试一下人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案,看自己掌握的怎么样?

四：做一做

（一）要求：比谁做题很仔细、最贴心做题,字体写的更端正.

（二）出示测试题,学生拿出检测题.

检测题

1.填空.

①把一条线段平均分成10份,其中的3份占全长的（ ）.

②5角=（ ）份=（ ）元

3.052千克=（ ）千克（ ）克

③50米跑步成绩是张辉8.2秒,高林8.4秒,范刚8.8秒,（ ）是第一名.

2.用小数表示后面各数.

1米3分米=（ ）米 1米3厘米=（ ）米

2元3角=（ ）元 14元5角7分=（ ）元7千克135克=（ ）千克

8千克15克=（ ）千克3.解决问题.

一本《格林童话》要23.80元人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案,一本《动脑筋》要9.40元

①一本《格林童话》比《动脑筋》一本《动脑筋》贵多少钱?

②各卖一本,30元够吗?

（三）学生独立完成,师巡视,督促教师都在认真做题.

五、议一议

1.对改.

师：做完的请举手?

下面同学交换训练本,教师出示测试题答案,学生同学对改.

2.讨论.

3.过渡（1）师：全做对的穷举手,下面小组探讨一下,做错的朋友请教一下会的同事,2分钟比谁会恰当说出做题的方法.

（2）师：下面开始探讨,看什么小组讨论的更激烈.

师：a.做错的朋友请举手?b.请说出你错在那里?c.应该如何做?请说出你的理由.

板书：

整数部分是几就写几,整数部分没有时就用0占位.

进率是10是一位小数,进率是100是两位小数.

当小数部分其实时用0占位.

（3）让学生更正错题.

六、当堂练习（练一练）

过渡：下面就利用现在复习的知识来做作业,有信心把作业一次全做对且字体既端正的情举手.

（一）计算后面各题并验算.

0.4+0.5= 5-0.4= 1.9+2= 3.2-1.8=

（二）表示以下各数.

16元4分=（ ）元 7米32厘米=（ ）米

200克=（ ）千克 15.80元=（ ）元（ ）角

19.04米=（ ）米（ ）分米（ ）厘米

（三）解决问题

一个书包25.8元 一支铅笔12.6元 一个文具盒6.8元

（1）买一个书包跟一个文具盒共多少元?

（2）买一个文具盒比一个书包便宜多少元?

（3）用40元钱把这种东西各卖一个够吗?

作业帮用户2017-10-26 举报