让学生通过不同位置和方向的学习形式，如表格式教案

位置与方向是小学生在学习地理时最基本的概念，也是掌握地理知识的基础。因此，老师应该让学生通过不同的学习形式，如表格式教案，来学习位置与方向。

首先，老师可以使用表格式教案来帮助学生理解位置与方向。例如，老师可以准备一张表格，表格上有四列：位置、来源、方向和目的地。然后，让学生在表格中填写信息，以便他们能够清楚地了解位置与方向的关系。例如，老师可以让学生从家里出发去公园，然后填写表格中的信息。这样一来，学生就能够通过实际的例子来理解位置与方向之间的关系。

其次，老师还可以使用表格式教案来让学生分析位置与方向之间的关系。例如，老师能够准备一张地图或者一张具有代表性的图片，然后让学生分析图片中不同位置之间的关系。此外，老师还可以让学生分析不同位置之间的方向及相应的目的地。此外，老师还可以创建一些实际情境来让学生分析如何使用不同位置和方向来到达相应的目的地。

最后，老师还可以使用表格式教案来验证学生对位置与方向之间关系的理解情况。例如，老师能够准备一些测试题目或者实际情境来让学生说明如何使用不同位置和方向来到达相应的目的地。此外，老师还可以要求学生通过创建新闻或者小故事来表明不同位置之间的关系及对应的方向或者目的地。通过这些测试题目或者实际情境，老师能够得出学生对位置与方向之间关系是怎么理解的。

通过上述内容可以看出：使用表格式教案能够有效地帮助小学生理解位置与方向之间的关系并加深对话题的理解。此外，通过不断重复上述内容并加以测试、验证能够保证小学生对于位置与方向之间关系有所理解并能正确使用所学内容。