如何用表格形式记录天气的变化？（建议收藏）

1.能够正确认识和描述常见的天气现象；

2.能够掌握如何从云的形状、颜色和大小等特征判断天气的变化；

3.掌握如何用表格形式记录天气变化。

二、教学内容

1.介绍天气现象：通过图片、文字或其他形式，让学生了解常见的天气现象，如太阳、雨、雪、雾、风、云等。

2.学习如何从云的形状、颜色和大小等特征判断天气的变化：通过图片或文字，向学生介绍不同的云的特征，如高低不一的积云代表有雨或雪；低层的卷云代表有风或下雨；浓厚而低垂的高层卷云代表有大风或冰雹；白色而松散的中层卷云代表有风或下雨。

3.学习如何用表格形式记录天气变化：在实验室里准备一个表格，要求学生在上面填写每日天气情况。表格上应该有日期、天气情况和对应的图片三列。在上课时要求学生画出对应的图片来表明当天的天气情况。

三、教学方法

1.因材施教法：根据学生的年龄和能力不同，采用不同方式来传授“看云识天气”的方法。对年龄小一点的孩子采用理论为主加实践形式来传授“看云识天气”方法；对年龄大一点的孩子则采用理论加实验形式来传授。

2.启发式教学法：在传授“看云识天气”方法时，采用启发式教学法。启发性问题能够促使学生思考问题并找到正确答案。例如问题“为什么要画出不同云朵来作为标志呢?”可以促使孩子思考为什么要使用不同云朵作为标志来判断天气情况。

3.合作小组教学法：将孩子分成小组进行教学。在小组中通过问答、讲述、分工协作、竞赛和思考活动来传授“看云识天气”方法。通过此方法可以促使孩子们相互帮助、相互理解、相互尊重并激发兴趣。

四、教具准备

1.白板或其他形式的平面媒体上准备好相关图片或文字信息;

8.白板/尺子/橡皮/胶水/剪刀/胶棒/便利贴/其它装饰品。

五、教学流程

Step 1:(Warm-up)游戏活动:将全部学生分成几个小组,然后要求他们通过舞蹈,歌曲,对话,小剧本,或其它表演方式,表达出一般常见的天气情况;

Step 2:(Presentation)说明常见天气情况:通过图片,文字,球形地球仪,星图,历书,日历,星图,天文望远镜,天气图书等媒体,将常见的天气情况向学生说明;

Step 3:(Practice)对常用词语进行巩固:运用PPT或者其它形式将常用词语如太阳,雷雳,飓风,龙卷风,浓雾,大风,大雪,冰雹,闪电,雷声,雷电,狂风,寒流,冷流,寒冷,寒意,寒冬等常用词语巩固;

Step 4:(Application)“看云识天气”实验:向学生准备好相应工具(如大尺子,便利章),要求他们将所看到不同形态(如卷卷),不同大小(如大中小),不同高度(如低中高)不同颜色(如浅深)不同变化(如易变)不同感受(如有无飞舞)等特征都正确地留下来;

Step 5:(Consolidation)示例分析:通过PPT或者其它形式呈上一幅例子(例如南方半郊出现一道低耸耸卷卷之众),要求所有人都要正确地理出此处所出之众是何感受;

Step 6:(Extension)使用表格形式将所得信息扩展:请所有人使用表格将所得信。