章节达标精讲复习（苏教版）苏教版数学五年级上册单元达标

章节达标精讲复习（苏教版）苏教版数学五年级上册单元达标

章节标准精讲复习（江苏版）江苏教育版数学5年级第1单元合格精讲精炼单元六《统计表与条形统计图（二）》（知识互联网）（知识导航）知识点1：理解复合统计表将若干个简单的单一统计表组合成一张统计表，称为复合统计表。复合统计表不仅反映了丰富的信息，而且便于对数据作为一个整体进行理解、比较和分析。知识点二：认识复合柱状图 1、复合柱状图：每组数据中有两个或两个以上的数据，数据的柱状图用几条不同颜色的直线表示，这是复合条形图条形图。2、看懂复合条形图：通过观察比较2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案，可以了解复合条形图，从中获取生活信息，提出问题，解决问题。3、复合条形图的优点： 复合条形图可以清楚地显示各种数量的数量，可以更直观、形象地比较两个或多个数量之间的关系。一、选择题（共5题；每题1分，共5分） 1.（1分）比较复合条形图和单一条形图提供的信息量（）。A．较大 B．相同 C．较小 2．（1分）统计参加5个兴趣小组的六年级学生人数，用（）比较合适。A．统计图表 b．复合柱状图 C. 复合折线图 3.（1分）画出下表为（）为优西瓜香蕉橙梨葡萄男13 5 1 2 5女8 3 2 4 8A。bar B．Sector C．Polyline 4. (1分) 如图所示，小花针对小明制作的复合条形图的不足之处提出了一些建议，正确的建议是（）。A. 缺少图例 B. 不知道每个月的销量 C. 不能准确反映销量情况 D. 分不清哪个月销量最多 5.（1分）这是等级统计图4 (1) 期中考试后。这是（）统计图表 A.条形图 B．折线图 C．扇形图 2.填空题（共7题，每题1分，共16分） 6.（3分）看图和回答问题： ① 纵轴上的每个单元格代表一个站点。② 1月，取暖器销售，冰箱销售最少。7.（2分）条形图可分为条形图和条形图。8. (3分) 图为红光小学三、四、五年级男女生人数统计。据了解，三个年级的学生总数为198人。然后是四年级的男生；年级男生人数最多2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案，女生人数最少。图9. 红光小学三、四、五年级男女生人数统计。（4分）看图填空 (3分) 图为红光小学三、四、五年级男女生人数统计。据了解，三个年级的学生总数为198人。然后是四年级的男生；年级男生人数最多，女生人数最少。图9. 红光小学三、四、五年级男女生人数统计。（4分）看图填空 (3分) 图为红光小学三、四、五年级男女生人数统计。据了解，三个年级的学生总数为198人。然后是四年级的男生；年级男生人数最多，女生人数最少。图9. 红光小学三、四、五年级男女生人数统计。（4分）看图填空 红光小学三、四、五年级男女生人数统计。（4分）看图填空 红光小学三、四、五年级男女生人数统计。（4分）看图填空

五年级生物下册知识点题下载二年级下册运算下载下册

折线图、数学广角及综合实践活动等。 3、教学目标 理解分数的含义和基本性质，比较分数的大小五年级数学下册表格式教案，假分数化为分数或整数，分数与小数相互转换，能熟练完成普通分数和约分数。掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数的概念，以及2、3、5的倍数的特征；能求出100以内两个数的最大公因数和最小公倍数。理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算方法，熟练计算分数的简单加减法，能解决简单的分数加减法实际问题。圆的周长和面积解方程的关键问题和关于南海问题的答案。

了解体积、体积的含义和计量单位，能够进行单位间的换算，感受体积和体积单位的实际含义。结合具体情况，探索和掌握长方体、立方体的体积和外面积的计算方法，探索某些物体体积的测量方法。能将方格纸上的简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称、旋转在方格纸上设计图案。通过丰富的例子，理解众数的含义，能够找出一组数据的众数，并解释结果的实际含义；根据具体问题，能够选择合适的统计量来表示数据的不同特征。熟悉简单和复合线统计图表，并能根据需要选择合适的统计图表来表示数据。体验现实生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用五年级数学下册表格式教案，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。体验解题策略的多样性和运用优化思维方法解决问题的有效性，感受数学的魅力，在生活中形成数学意识，初步形成观察、分析和推理能力。体验学习数学的兴趣，树立学习数学的信心。养成认真做作业、工整书写的好习惯。4. 教授因式与倍数、长方体与立方体、分数的意义与性质、分数加减法，统计。认真学习新课改精神，按照新课改要求，把握教材内容，吃透教材之间的联系，认真备课，认真批改作业，做到了解学生的基本情况，好学生、中学生和差学生。，更好地因地制宜，因材施教，优生优育，做好学困生转化工作。吃透教材之间的联系，认真备课，认真批改作业，做到对好、中、差生的基本情况有所了解。，更好地因地制宜，因材施教，优生优育，做好学困生转化工作。吃透教材之间的联系，认真备课，认真批改作业，做到对好、中、差生的基本情况有所了解。，更好地因地制宜，因材施教，优生优育，做好学困生转化工作。

不断学习业务理论，提高自身素质，加强理论与实践相结合，加强直观教学，利用教具、挂图、投影仪等教具，使学生从实物中理解和掌握数学概念。在加强基础教学的同时，继续注重学生智力的开发，培养学生学习数学的兴趣，更好地发挥特长，培养学生的数学能力。制作必要的数学教具，为有效的数学课堂教学做好准备。六、上课安排 （1）观察对象 （3）（2课时） （2）因数和倍数（7课时） 1.因数和倍数,,,,,,,,,,,,,,,, 2课时, 5 , 3的倍数的特征,,,,,,,,,,