【每日一题】一分钟教你搞定直角教学难点

人民教育出版社二年级数学教学计划《对角与直角的初步认识》

教学内容：

人民教育版《义务教育课程标准实验教材数学（二年级第一册）》，38-41页，例1-4。

教学目标：

1、 结合生活情境和操作活动人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，让学生初步了解角落，知道角落各个部分的名称。

2、 最初学习用尺子画角度。

3、 会判断直角，用三角板画直角。

4、 培养学生的观察能力、初步动手能力和合作意识。

教学重点：

知道角和直角，知道直角

教学难点：

能正确画角和直角

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人民教育出版社二年级数学教学计划《对角与直角的初步认识》

教学内容：

人民教育版《义务教育课程标准实验教材数学（二年级第一册）》，38-41页，例1-4。

教学目标：

1、 结合生活情境和操作活动，让学生初步了解角落，知道角落各个部分的名称。

2、 最初学习用尺子画角度。

3、 会判断直角，用三角板画直角。

4、 培养学生的观察能力、初步动手能力和合作意识。

教学重点：

知道角和直角，知道直角

教学难点：

能正确画角和直角

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人民教育出版社一年级数学教学计划《从11到20对数的理解》

【教学内容】

识别 11 到 20 数字的示例 1 和示例 2（第 73 到 74 页人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，练习 17 中的相应练习）。

【教学目标】

1、认识11到20的数字，能正确数数、读写，知道这些数字是由一十和几个一组成，掌握20以内数字的排列顺序，能比较数字的大小数字。

2.在日常生活中发现11到20个数字。

3、能够积极探索、参与数学学习活动，培养学生的合作与交流意识，初步体验数学知识与日常生活的紧密联系。

【教学难点】

数字的组成和顺序。

【教具与学具】

方格纸，小红花，小棍子。

【教学过程】

一、创建情境

1、孩子们，我们都知道哪些数字？你能以不同的顺序谈论它吗？（老师黑板写0～10、10～0 两种方法），观察73页的场景图，请看，这张图上有什么？他们有几个？

[这些数字在我们的生活中无处不在。请试着在红色的小花上写下 11 到 20 之间的数字。每朵红花只写一朵，并按顺序排列。小组反馈。]

2、今天我们来认识11到20的数字。（黑板题目）

二、学习新知识

1、 识别和阅读。

（1） 一起读出 11 到 20 之间的数字。

（2） 观察这些数字，你觉得哪个更特别？

（3） 读取尺子上的数字，比较数字的大小。

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