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PEP 小学英语 六年级 第四单元 教案 题目 教学内容 教学目标 1能用句子： 你的爱好是什么？我喜欢收集邮票。 他也喜欢收藏邮票。 他住在城里吗？是的pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，他教英语吗？不，他没有。 他教艺术。 第四单元 我有一个笔友 第二课学习A和B中的新单词和expression_r_rs 你的爱好是什么？我喜欢收集邮票。 他也喜欢收藏邮票。 他住在城里吗？是的，他教英语吗？不，他没有。 他教艺术。

录音机、字卡 1 热身教学 让我们唱日常英语：我喜欢收集树叶。 2 演讲A：让我们学习 展示主题句：你的爱好是什么？我喜欢收集邮票。 B：出示卡片：拉小提琴，并说：我喜欢拉小提琴，然后在Bb上写“拉小提琴”。 以同样的方式教这些：制作风筝/收集邮票/骑自行车/潜水。C：阅读和造句。D：玩游戏 E：结对工作 3 合并和扩展 复习程序 1 做练习册的练习 教学内容 教学目标 1能够使用句子： 你的爱好是什么？我喜欢收集邮票。

他也喜欢收藏邮票。 他住在城里吗？是的pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，他教英语吗？不，他没有。 他教艺术。 第四单元 我有一个笔友（2）第2课学习A和B中的新单词和expression_r_rs 你的爱好是什么？我喜欢收集邮票。 他也喜欢收藏邮票。 他住在城里吗？是的，他教英语吗？不，他没有。 他教艺术。录音机、文字卡 1热身教 1 问答：你的爱好是什么？我喜欢...2回顾 1 听读。

2叫几个S说几句话：潜水---我喜欢潜水。 3让我们试试 4演示 让我们谈谈 复习过程 1 出示卡片，让 SS 一一说：你的爱好是什么？我喜欢...2 倾听并重复 3回答有关演讲的问题 No1：约翰喜欢什么？ No2：约翰的朋友喜欢什么？配对工作：用新词进行新的对话 风筝表演/绘画表演/自行车表演。 5巩固和扩展 1 故事时间 2 活动书练习 教学经历 主题 教学内容 教学目标 1能够使用句子： 你的爱好是什么？我喜欢收集邮票。

他也喜欢收藏邮票。 他住在城里吗？是的，他教英语吗？不，他没有。 他教艺术。 第四单元 我有一个笔友 第二课学习A和B中的新单词和expression_r_rs 你的爱好是什么？我喜欢收集邮票。 他也喜欢收藏邮票。 他住在城里吗？是的，他教英语吗？不，他没有。 他教艺术。录音机、字卡 1 热身1日常英语： 2让我们唱歌。 《我的笔友》 2 预览 1玩游戏 2幕 让我们谈谈 3演示文稿 阅读和写作 1 展示图片，问：她喜欢什么？让S回答：她喜欢...。

2 教笔友/长得一样/某事/我住在澳大利亚。 3 T 说：现在让我们学习了解爱丽丝喜欢什么？听。 T播放磁带，Ss在它之后读取。 4 解释 ： 5 阅读对话并提出问题：（P。48）（1）刘云的爱好是什么？（2）她母亲的爱好是什么？（3）她父亲的爱好是什么？（4）Slice的爱好是什么？（5）姐姐的爱好是什么？6 写完题目。7教Ss如何写四个技巧的句子。发音 4 巩固和扩展让我们玩做活动书的前任 第四单元 我有笔友 课时 教学内容 教学目标 1能够使用句子： 你的爱好是什么？我喜欢收集邮票。

他也喜欢收藏邮票。 他住在城里吗？是的，他教英语吗？不，他没有。 他教艺术。2学习A和B中的新单词和expression_r_rs 你的爱好是什么？我喜欢收集邮票。 他也喜欢收集邮票。 他住在城里吗？是的，他教英语吗？不，他没有。 他教艺术。 录音机、字卡 1 热身修改教学过程 1日常英语： 2唱歌吧。 “你怎么上学？3让我们唱歌。 《我的笔友》 2 预览 1 阅读关于 A 部分的文字 让我们学习2 听和读 3 演示文稿 让我们学习 1 展示主题句：你的笔友在上海会虱子吗？不，他没有。

现居北京。 2 T说出句子并在Bb上写下短语，然后在T之后阅读。 [教——教英语] 3 用同样的方式教对方。 4 展示图片并造句：你父亲骑自行车上班吗?。 。 。 5 设计一个游戏。 6 听并重复。 让我们吟诵4巩固让我们练习（P。49）讲述比尔的一天。 例如约翰每天早上乘地铁上班。他在学校教数学。 午饭后他看报纸。 他5：30回家。

他晚上看电视。 他10点上床睡觉。第四单元 我有一个笔友 （5） 课时 教学内容 教学目标 1能够使用句子： 你的爱好是什么？我喜欢收集邮票。 他也喜欢收藏邮票。 他住在城里吗？是的，他教英语吗？不，他没有。 他教艺术。2学习A和B中的新单词和expression_r_rs 你的爱好是什么？我喜欢收集邮票。 他也喜欢收集邮票。 他住在城里吗？是的，他教英语吗？不，他没有。

他教艺术。 录音机、字卡 第5节 热身 1 让我们唱歌 2 问答 演示 主场景：让 Ss 看主场景，将 Ss 分成两组，然后轮流描述动作。 我们试试咱们聊1展示对话，让Ss快速看一看，然后翻过来。 让党卫告诉：哪个句子是新的？2 问和回答 3 成对练习对话4 听并重复 5 行动起来，然后用新词进行新的对话 很高兴知道 3 巩固和单元 4 我有一个笔友 教学目标 1能够使用句子：你的爱好是什么？我喜欢收集邮票。

他也喜欢收藏邮票。 他住在城里吗？是的，他教英语吗？不，他没有。 他教艺术。2学习A和B中的新单词和expression_r_rs 你的爱好是什么？我喜欢收集邮票。 他也喜欢收集邮票。 他住在城里吗？是的，他教英语吗？不，他没有。 他教艺术。 热身日常英语预览 让党卫军自由交谈。 演示文稿 让我们阅读 1 听磁带并回答问题 2 让党卫军理解句子：3 倾听并重复 前任说“是”或“否” 完成句子 教党卫军如何写句子 让我们检查一下故事时间 让我们唱歌 合并和扩展 完成所有防爆审查单元3

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中文三年级第三册第四单元集体教案（表格格式）备课教案格式，教育部编辑，全国通用。

大致内容： 第四单元“观察与发现” 1. 单元目标 1. 学习本单元要求的可写、可辨认的单词，掌握复调单词“斗、强、闷、少、累”等. 本单元所需的词汇。2.能分角色朗读课文，掌握课文内容。学习作者的表达方式。3. 理解每个文本告诉我们的内容。学习语言表达的多样性，学会观察。二、单元难易难点 1.用关键句概括一段话的大意。2. 学会观察并能用自己的话表达。3.知识框架“花钟”开花时间不同的植物“蜜蜂”蜜蜂具有识别方向的能力主题“虾”

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