新课程标准人教版四年级上册数学全册教案设计数学

新课程标准人教版四年级上册数学全册教案设计数学

新课程标准教学版四年级数学全卷教案设计

作为一名优秀的老师，你总是要写教案，这是从备课到课堂教学转变的关键。所以你读过教案吗？以下是小编整理的新课程标准人教版四年级数学全卷教案设计，供大家参考。一起来看看吧。

一、教学目标与任务：

（思想教育、“双基”教学、能力培养、智力开发、方法引导、习惯养成、培养卓越、升中学、减贫目标）

本教材的教学目标是让学生自主探索与合作，使学生能够：

1.认识“十万”、“百万”、“千万”、“十亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”的计数单位，认识自然数，掌握十进制计数方法，能在1亿和1亿以内按数量级读写以上数字将根据要求采用“四舍五入”的方法进行近似。体验和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。

2. 能计算三位数乘以二位数的乘积，除数的除法就是二位数的除法。

3、汇口可以计算两位数乘以一位数（100以内）和数百10次一位数。

4、识别直线、射线和线段人教版小学四年级数学上册表格式教案，并知道它们的区别；认识几种常见的角度，比较角度的大小，用量角器量角，按规定的度数画角度。

5、识别竖线和平行线，能用尺子和三角板画竖线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特点。

6.结合生活情境和探索活动，学习图形，发展空间概念。

7.了解不同形式的条形图，学习简单的数据分析，进一步了解统计在现实生活中的作用。

8.从现实生活中体验发现、提问和解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、初步了解运筹学的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析和推理的能力。

10、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学习数学的信心。

11. 养成认真做作业，字迹工整的好习惯。

2.情况分析

1.类概述：

20xx年新组建四年级，现有43人，其中男生28人，女生15人。大部分学生来自庄冲村、春河村、汤冲村、琴嘴村等。这些学生有的父母离异，有的父母外出打工，还有很多是和爷爷、奶奶、爷爷、奶奶在一起的。

2.知识的掌握。

从上学期期末质检来看，同学们对双基知识的认识不够，对长方形和正方形的知识，以及吨公里的知识也没有掌握。

在计算方面，学生之间存在很大差异。大多数学生都能脱口而出口算。但由于部分学生不掌握乘除法知识，直接影响口算的速度和计算的正确性。差别非常大。对于一些计算题，需要提高一些学生的计算速度，培养各种计算的好习惯。应用题掌握得还不够。只有部分学生能够仔细分析问题的含义，并正确地制定公式。他们不能很好地根据应用题的数量关系来分析题目的含义。同时，解决实际问题的能力有待提高。这给本学期的教学带来了一些困难。少数高材生的知识经验、获取知识的能力、抽象思维的水平都有了一定的发展。基础知识掌握扎实，有一定的数学学习能力。并且有学习障碍的学生在计算乘法和除法方面有困难。

3.学习习惯、兴趣、方法及心理特征

在学习习惯、兴趣和方法方面，大部分学生具有良好的学习习惯和态度，对数学比较感兴趣，可以按照正确的学习方法学习数学。课堂上能遵守课堂常规，专心工作，认真完成作业，不明白能及时提出问题；学生积极性高，班上同学竞争意识强；他们接受新知识的积极性更高，好奇心强，意志力都很强，具体形象思维活跃。由于年龄小，学生性格不稳定，对事物的理解和个人情绪无法客观分析，意志力尚未定型，自控力不强，他们对人和事的热情很高，但他们的毅力很差，他们的专注力很差。容易分散，面对失败也容易灰心。同时，也有个别学生上课走神、走神，学习目的不够明确，难以实施课堂教学。

从心理特征看，大部分学生喜欢在别人面前表达自己，喜欢表扬和表扬，在课堂上具有强烈的竞争意识；学习困难的学生在课堂上比较被动，不重视人教版小学四年级数学上册表格式教案，积极性不高，作业难完成，但也喜欢被激励。

4、优秀学生的学习特点及成绩不佳的原因：

（一）优秀学生少。按照平时的质检，成绩稳定、思维灵活、能认真、正确分析申请题的学生只有5、6人。他们对数学学习非常感兴趣，能很好地遵循小学生的套路，能互相帮助，互相讨论，互相合作，思维活跃，说话大胆，能在有争议的问题上大胆辩论，上课积极性很高。认真听讲，及时做功课，不明白问题就大胆提问，恐怕学业成绩会下降。这些学生的家长更加关注学生的学习成绩，

(2) 中学生分析和理解应用题的能力一般，成绩可能会下降。他们学习很努力，工作也很好。

（3）班上成绩差的多是由于基础知识掌握差、知识差距大、学习自律性差、学习能力弱、接受能力差、学习目的不明确、提不起学习兴趣所致。有的是单亲家庭，父母对孩子的学业关心不够，对孩子的指导不够，对孩子的监督不够；有些人过分溺爱和迁就他们的孩子；上述原因形成恶性循环，使他们失去信心，导致后进生的形成。还有一些学生智障，接受能力差。

(4) 纵观全班，学生对基础知识的掌握程度和能力差异很大，如计算速度、参与讨论的能力、回答应用题的思维能力等。尽管老师们在课堂上尽量关注学生的个体差异，但由于班上学生人数众多，个别学生的知识差距无法弥补，尖子生的潜力没有得到充分发挥被挖掘，不可能面面俱到。这也是本学期需要解决的一个教学难点。一。

5、其他因素：

大多数学生来自农村地区。他们热爱劳动，活泼好动，具有强烈的集体荣誉感。大多数学生来自贫困家庭，他们的父母普遍没有受过教育。还不够，还有“减负推要素”的误区。

三、教材简析：

（教材知识结构体系、重点、难点、德育渗透点等）

本教材包括以下主题：大数的理解、三位数乘以两位数、除以两位数、测量角度、理解平行四边形和梯形、复合条形图、数学广角和数学实践活动等。

大数知识、三位数除以两位数、两位数除以除数、角度的测量、平行四边形和梯形的知识是本教材的重点教学内容。

在数字和计算方面，本书安排了对大数、三位数乘以两位数、两位数除法的理解。在初级阶段，学期结束后，将全面教授正整数的知识和计算。本书对这些知识的学习，一方面使学生能够学会用更大的数来表达和交流，掌握更大范围内的计算技巧，进一步发展数感；各个方面的概念都有系统地组织和整合，为学生形成科学合理的数学认知结构奠定了基础；为进一步系统研究小数、分数以及小数和分数的四种运算奠定了基础。所以，

在空间和图形方面，本书有平行四边形和梯形两个角度测量单位，是本书的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，学生可以进一步认识直线、线段、射线、角度、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学习一些简单的绘图方法；学习体验，体验各种图形的特点和图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计知识方面，本教材安排了双条形图。教材介绍了垂直和水平两种不同形式的条形图，让学生可以利用已有的知识来学习理解这两种统计图并学会分析数据，进一步了解统计在现实生活中的作用。统计概念。

在用数学解题方面，一方面，教材将乘除法两个单元相结合，教学运用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；通过观察、猜测、实验、推理等活动，学生初步了解运筹学的数学思维方法，感受数学的魅力。同时，让学生学会运用优化的思维方法解决一些简单的实际问题，培养学生的观察、分析和推理能力，培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学之美的意识。 .

本教材根据学生所学的数学知识和生活经验，安排了综合应用数学的两个综合应用——“亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作进行探索活动或具有现实背景的活动，用知识解决问题，体验探索的乐趣和数学的实际应用，感受运用数学的乐趣，培养学生的数学意识和实践能力。

【新课标四年级数学全卷教案设计】相关文章：

小学数学三年级第1册全册教案设计样本03-07

九年级数学第1册全卷教案设计与练习题01-19

政治学元年全卷教案设计01-08

12-03 七年级英语第1卷全卷教案设计

人民教育版小学四年级数学第1册全卷教学计划01-09

江苏教育版四年级第1册全卷教案03-01

四年级第一卷音乐全卷教案12-21

数学教案第二册 01-21

“荔枝”教案设计新课标 05-25

数学七年级下册拔高题下载下册除法运算下载下册

人民教育版二年级六年级体育公开课计划九年级家长会课件PPT下载一年级第1册汉语拼音练习题六年级家长会PPT课件二年级除法运算下载七年级数学试卷免费下载版1.2元关系在方程的根和系数之间是关于持久性的教案。初中数学教案下载 第5单元 复习教学目标： 1.认识37个生词，能写出由45个生词组成的单词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文。3.课后练习，近字词、近反义词、复音词的形成练习。4、掌握本单元“积累”中的内容。区分和使用随时间积累的同义词。5、回忆园内口语交际要求，及时加强巩固，收集气象谚语。6、读几篇平时写的好日记二年级语文下册表格式教案，让学生背诵别人的好词好句，说明写作方法和要求。7. 指导阅读训练。教学重点： 1.认识37个生词，能写出由45个生词组成的单词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文。3.课后练习，近字词、近反义词、复音词的形成练习。4、掌握本单元“积累”中的内容。区分和使用随时间积累的同义词。

5、回忆园内口语交际要求，及时加强巩固二年级语文下册表格式教案，收集气象谚语。6、读几篇平时写的好日记，让学生背诵别人的好词好句，说明写作方法和要求。7. 指导阅读训练。教学难点： 1、读几篇写得好的日记，让学生背诵别人的好词好句，讲解写作方法和要求。2. 指导阅读练习。第一课 1. 复习课文：今天我们进入课文看一看，回忆课文的内容。1、《望庐山瀑布》是（唐）代诗人（李白）所著。这首诗是作者看到（庐山瀑布）时写的。全诗表达了作者的（对自然的赞美）。李白又名（诗仙）。2. 四行诗是（唐）代诗人（杜甫）所写。这首诗描述了周围美丽的春天景色（四川成都杜甫草堂）。全诗共描写了六种风景——（黄鹂）、（青柳）、（白鹭）、（蓝天）、（雪）、（船）、提（四）色，即（黄）、（绿)、(白色)、(绿色)。杜甫又名（诗圣）。3.《雷雨》课文按照“雷雨前-雷雨中-雷雨后”的顺序编写。(1) 彩虹挂在天上。（从“挂”字可以感觉到彩虹像一条彩带一样悬在空中，非常漂亮。) (2) 蜘蛛从网上垂下来逃跑了。（从“挂”字可以感觉到风特别大，蜘蛛也特别害怕。） （3）蜘蛛又坐在网上，织网。

（从“坐”字，可以感受到蜘蛛的悠闲和愉悦。） （4）天上的乌云又黑又沉。（从“按”字可以感觉到乌云很凶。） 4、为什么最大的“书”要加引号？（因为它不是指真正的书籍，而是指像书籍一样能记录历史变迁的岩石。） 5、如果你在野外迷路了，你可以用什么方法？(1) 太阳 (2) 北极星 (3) 大树的枝叶 (4) 沟里的雪 2. 背诵： 1. 背诵两首古诗。2.背诵20课。3、复习中园四中的节气歌和《读书读书》二十四节气。4. 照原样写下来： 一（）不（）：一动不动，沉默，一丝不苟，不受打扰，一尘不染，他们死后不会（腐烂）。多年以后，这些动植物就变成了（化石）。人们可以从他们发现的化石中了解（古代动植物）。中国第一块恐龙化石骨架出土于（云南省）。3.听 他们死后不会（腐烂）。多年以后，这些动植物就变成了（化石）。人们可以从他们发现的化石中了解（古代动植物）。中国第一块恐龙化石骨架出土于（云南省）。3.听

写：垂，荡，暗，压，逃，彩虹越来越亮，阵风，蜘蛛，蝉，书，岩宝，趴脚印，挖根，埋地，地铁，矿山，地质厚度, 忠实的向导, 一盏灯, 雪, 厚厚的罗盘, 和惊慌的写着两首古诗。4.好话的积累 1.好话的积累：越来越亮，越来越低，越来越大，静止，沉默，严肃，奇怪，闪烁，透明宝，脚印，挖根修饰词：打开（窗户）辨别（方向）寻找（宝物）植物（玫瑰）郁郁葱葱（枝叶）天空（乌云）清新（空气）壮观（场景）（厚）书籍（忠实）导游（奇怪）问（认真）问（高兴）说（挂） in the sky 3.词的扩展：

早看东南，晚看西北。蜻蜓满天飞，却下了三天的雨。雷雨过后雨小，雨后雷雨大。6. 我会读 1. 这本书里有字。2. 这本书有文字吗？3、你的玫瑰不是白种的！4. 你的玫瑰不是白色的吗？7.句子： 1....也...雷雨声也减弱了。池塘里满了，青蛙叫了起来。2、人流无止境：马路上的车来来往往，人流无止境。3.越……越……越……越……：闪电越来越亮，雷声越来越大。风越来越大，雨也越来越大。我越了解真相，我就越理智。8.回忆园中的口语交流，然后引导学生练习写作。1. 请学生再次明确本次口头交流的要求。2.读几本当时写的《我最喜欢的动物》的好日记。3.然后，引导学生练习写作。4、让学生背诵别人的好词好句，说明写作方法和要求。九、指导一次阅读训练。（根据时间调整） 老师：老师发现同学们做阅读题已经积累了一定的经验了吧？谁来告诉你经验。学生：认真复习，认真做题，完整回答问题。第六，让学生读两遍短文。7.再看练习的要求，然后阅读短文，从文中找到答案。8. 教师讲解答题的要求和技巧。学生练习，教师巡视，对个别能力较弱的孩子进行指导。十、课外背诵与课外识字 1、同桌检查《泸柴》和《春夜欢雨》的课外背诵。2、课外识字认读同桌。11.小结 12.作业布置： 1.家长督促家长认识和阅读课外素养。2. 口述本单元中易犯错的词语。课外背诵与课外识字 1、同桌查《鲁柴》和《春夜欢雨》的课外背诵。2、课外识字认读同桌。11.小结 12.作业布置： 1.家长督促家长认识和阅读课外素养。2. 口述本单元中易犯错的词语。课外背诵与课外识字 1、同桌查《鲁柴》和《春夜欢雨》的课外背诵。2、课外识字认读同桌。11.小结 12.作业布置： 1.家长督促家长认识和阅读课外素养。2. 口述本单元中易犯错的词语。