表格式教案 【每日一练】bedroom

表格式教案 【每日一练】bedroom

单击此处下载此>>>资源

【第六单元 家庭生活表格教案（3堂）资源内容介绍】：

==

===================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================

第6单元 家庭生活表格教案（3节课）。

目的 1.帮助学生掌握和使用新短语：客厅、卧室、厨房、做作业...

2.使用“我在卧室里你在哪里”。

帮助学生掌握和使用新短语：做作业，制作飞机模型表格式教案，洗头，做饭

了解当前的渐进式

多媒体教具、字卡、

教

学习

曾

课程

教

学习

曾

课程

任务前准备

1. 像往常一样问候

唱一首歌“伦敦桥正在倒塌”。当学生唱这首歌时，老师会展示“摔倒”字样

2.让学生谈论“他们喜欢做什么”

3.显示一些闪存卡并做快速响应。

而任务过程

展示一些房间的图片并教这些话

T：这是我的房间。客房配有一张床、一张书桌和一个衣柜。我睡在这里。这是我的卧室。

史：卧室。

然后显示“查看并学习”的图片

1）你的客厅/卧室是大还是小（它是大/小。

================================================================

包装内容：

模块二 单元 六 家庭生活 表格教案（3堂课） .doc

单击此处下载此>>>资源

[内容图片预览]：

标签： 单位表格式教案， 家庭， 生活， 格式， 教案

2016年教师资格证考试《音乐歌唱活动教案格式模板》

《音乐教案格式模板（多篇）》会员共享，可在线阅读。更多相关《音乐教案格式模板（多篇）（12页珍藏版）》，请搜索Weiss图书馆。

1.音乐教案格式模板（多篇） 第1条：音乐演唱活动教案格式 音乐演唱活动教案格式【第1条：音乐表格式教案】【第2条：音乐教案教案模板】第二课难忘歌曲第一课时（共第5课时） 教学内容：歌曲卖报歌曲的知识与技巧，了解少儿语音编辑及活动 教学目标： 1.情感态度价值目标：通过学习唱歌和卖报歌曲音乐教案格式，学生可以发展积极乐观的生活态度。2.过程与方法 目标：通过游戏、手势、介绍、听歌等方式学习歌曲。3. 知识与技能目标：识别儿童的声音，能够正确听到和识别儿童的声音；能够独立选择打击乐器来伴奏本课的歌曲。教学重点：学唱和卖报歌。教学难点：能唱、卖报纸歌曲，嗓音欢快跳跃，能唱好歌。教学方法：游戏法、听说法、介绍法、讨论法 上课时间：一课时 教具准备：口琴、多媒体 教学过程：一

2.师生问候 2.复习歌曲和郊游 3.八孔竖笛课与练习 1.认识八孔竖笛。2. 学习do、re、mi、fa、sol五种音。3. 练习弹奏这五个音符。四、新班卖报歌曲教学 1、以游戏形式做书中（第10页）中的听力练习，导入歌曲进行学习。(1) ) 用小报童标记四组声音，老师先唱点名，学生听哪个报童唱？(2) ) 老师用琴弹奏，学生听，说出报童的序号，唱出来。(3) ) 请几位学生分别唱老师弹奏的音组，其他学生排列顺序，并为同学命名。2. 第一次听这首歌，感受一下歌曲的意境。师生边听歌，边用手势表示歌曲24拍的强弱。3. 再听一遍歌曲，启发学生用简短的语言描述歌曲的内容。4.听后表达。5. 聂耳老师介绍及卖报歌曲创作

3.小故事。卖报歌由聂耳作曲，创作于1933年末。音乐家聂耳创作海量歌曲，注重生活的体验和感受。他创作的卖报歌有这样一个故事：小猫头和卖报歌（教学参考见第25页） 6.学生根据节奏轻声朗读歌词，注意音位的控制，长度和音色。7、自学歌曲第一节的歌词，注意歌词的清晰发音，掌握和弦词的唱法。8. 与琴完全一起唱这首歌，重点感受歌曲的跳跃和活泼的音乐情绪。9. 与学生讨论如何根据歌曲三段歌词的内容来处理节奏变化。第一段的速度快了一点，反映了报童送报时的焦急心情；一句话的语速慢了一点，弱了一点，表达了报童心中的悲伤；第三段最后一行全诗的高潮可以唱得更强烈，表达报童对未来充满希望的心情。10.音乐知识介绍《童声》中的孩子们 第三段最后一行全诗的高潮可以唱得更强烈，表达报童对未来充满希望的心情。10.音乐知识介绍《童声》中的孩子们 第三段最后一行全诗的高潮可以唱得更强烈，表达报童对未来充满希望的心情。10.音乐知识介绍《童声》中的孩子们

4、变声前的声音叫同声。童声的特点是：幼稚，音色清脆，声音不大，男女童声在音色和音域上没有明显区别。儿童的歌声不同于儿童单纯的发声或说话的声音。它应具有歌唱、发音和发音两个基本的乐感要素（包括乐感、节奏、音高、音量等）。11.用自然的童声唱、卖报纸歌曲，让学生互相聆听对方优美的童声。12.展示“创作与活动”中需要的三种打击乐器，让三位学生自由选择乐器，讨论节奏的安排，并伴随歌曲。教师指导：节奏编排要简单。第一、二、四句用沙锤和双弹筒敲击音乐教案格式，第三句用三角铁敲击，形成音色对比。13.在三个学生的伴奏下，完整地唱完这首歌。（不断更换学生，让更多学生有机会参与到伴奏练习中） 5.总结，课后板书设计

5.：【第三条：音乐教案模板】教案模板 1.教学目标 1.课时知识与技能目标：感受音乐节奏等基本要素，用自然和谐的声音唱出歌曲。过程法目标：通过“体验、模仿、探究、合作”等方法，让学生参与到音乐学习中，加深对歌曲情感的理解。情感态度和价值观目标：深入理解歌曲的情感，培养对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。用自然和谐的声音教授歌曲的难点：理解歌曲的情感，提高音乐的审美能力。以示范讲解为辅，充分发挥学生的主观能动性。) 说明方法：介绍词曲作者及创作背景。示范方法：用自己的歌声表达音乐感染学生。多媒体辅助方式：展示以反映歌曲内涵为主题的图片和诗歌，播放不同版本的歌曲。（还有：情景创作法、合作讨论法、启发式教学法、试听教学法等） 学习方法：（学生是学习的主体，注意方法的选择让学生积极参与音乐教学) 讨论与交流方法：让学生在讨论的过程中找出歌曲的特点和演唱技巧。尝试方法：引导学生自学，让不同层次的学生提高思维能力和实践创造力。4.黑板上的字是自己设计的。一般来说，在下面写下课程的标题或副标题。比如我喜欢大海，我的家乡，在大海和我的家乡外面画一个心形的框。教学有钢琴多媒体辅助教学设备等。 1.介绍（5分钟）一般以情景的方式介绍（欣赏