武威第十四中学“参与式”课堂教学设计（附答案）

武威第十四中学“参与式”课堂教学设计（附答案）

武威十四中“参与式”课堂教学设计 编译时间：2015年8月26日学期总学时 修改时间：年、月、日、学科 汉语教学时间设计师王哲任教7班（4.6）刘教授方“初中语文初级班”科目安排一课时。新教学立体目标 知识目标 1.引导学生重新认识汉语学科的内涵，了解初中汉语学习的特点。2、提出学习要求，做好开学前的准备工作。能力目标引导学生结合自己的生活经历，谈谈自己对汉语的理解和理解，提高自己的思考和理解。情感目标激发学生学习汉语的兴趣。教学重点引导学生重新认识汉语学科的内涵，了解初中汉语学习的特点。教学难点引导学生重新认识汉语学科的内涵，了解初中汉语学习的特点。教学方法 启发与指导、学习教学资源及汉语相关资料的讨论、教学步骤、教师活动、学生活动调整与思考 教学流程设计 1. 简介： 1. 汉语教师问题：大家小学汉语学了半年六年了，现在我想请大家用句型“语言是……” 描述你的语言知识。组织讨论，学生可以畅所欲言 2. 教师总结并谈自己对汉语的理解 （1）板书字面解释：汉语↓↓语言教师总结：语言是一个民族生存和发展的基础，特别是汉字是世界上最古老的文字，也是仅存的表意文字（例如：日文有2000个汉字，韩文用汉字记录历史）。语言文字的发展促进了文明的进步。语言是一个民族生存和发展的基础，特别是汉字是世界上最古老的文字，也是仅存的表意文字（例如：日语有2000个汉字，韩语用汉字记录历史）。语言文字的发展促进了文明的进步。语言是一个民族生存和发展的基础，特别是汉字是世界上最古老的文字，也是仅存的表意文字（例如：日语有2000个汉字，韩语用汉字记录历史）。语言文字的发展促进了文明的进步。

比如语言的变化：古代单音节词（如：莫→木）→现代多音节词，借词丰富语言内容；汉字的演变：甲骨（xiu，ie，ji）→现代汉字（2）汉字是人们交流、传递情感和信息的重要工具学科。板书：汉语↓↓语言（口语）（书面）听、说、读、写——这是汉语学习培养的四种能力 进一步认识汉语的内涵，用例子激发学生的兴趣，帮助学生更好地了解教学步骤、教师活动和学生活动，从而调整和思考教学过程，设计一个重要的工具学科。老师总结：中文很容易被人忽视。它是“百科全书之母”，是学习和工作的基础学科。语言成绩的好坏取决于平时的积累。（3）初中语文新要求： A.语言表达有新要求，更注重应用——更多语用题（填空、排序、模仿……） B.有更高对阅读能力的要求——更强调感知能力 写作、总结和筛选信息的能力，提高阅读速度。C 写作新要求——人物事件描写详细具体，主题清晰，文章有“大纲”板书： 3. 初中语文新要求：口语交际，筛选感知，文字详实。2.

2. 预习第一课，读黑板三遍。设计 1、重新理解语言 它是交流、传达情感和信息的重要工具学科。3.初中语文新要求：口语交际、筛选感知、详细写作。2.学习汉语的基本要求。兴趣和勤奋。同学们，你们爬过长城吗？一个年轻人在北京爬上八达岭长城，毫无感觉地说：“啊，长城！” 旁边的人都觉得他很有诗意，很想听他说什么，他却说：“为什么？就是这么长！” ——这个例子告诉我们，词汇的缺乏常常导致思想和情感的苍白。学生，你见过长江吗？一个五六岁的女孩和她的父母一起去旅行。他们的车在南京长江大桥上行驶时，小女孩趴在车窗玻璃上，望着浩瀚的江河，奶声奶气的呻吟着。古诗两句：“黄河之水从天而降，奔向大海，一去不复返。” ——这两首诗虽然用错了地方，但却大错特错，而且比那个年轻人聪明多了。从这两个例子可以看出，一个人的语言素养水平直接反映了一个人的素养水平。2. 关于语言的语言是什么？是个好人品，是王羲之；是铁嘴，是燕鹰；是秦汉明月，是先秦的子孙；它是历史的见证者，是司马迁；是壮丽的山河，是李白；是杜甫；是爱国，是岳飞；是豁达，是苏轼；是田园休闲，是陶渊明；这是对社会的解剖，是曹雪芹——这是灿烂的中华文化。

即写诗，即刻写诗；这意味着像神一样写作；语言，语言，口语。如墨子劝楚王停止攻宋；比如孔明诙谐的反儒，吴反曹；喜欢钱钟书的讲话，喜欢周总理的谈判风趣幽默。当你看到人们说什么，你在什么场合说什么，话就出来了，像春风，像冬天的火，像炎热的夏天的清泉。文字、文章、文采。他就是反复隐喻的“离骚”；是气势磅礴的汉服；是浓缩而隽永的唐诗宋词；它是文字朗朗上口，句子优美的散文；多看书在胸，多写花。你读的越多，你写得越好。写作是阅读的应用，阅读是写作的基础。写实事，描写真实场景，抒发真情，写下丰富多彩的生活，写下丰富多彩的生活；写出你的真实感受；尽量让文章富有爱和文字。汉语与其他学科有着重要的联系。可以说是学好其他学科的重要基础。比如学数学，首先要能听懂老师的讲解，要听懂题意，理解题意，有时还要有条不紊、准确地表达知识点。我们需要做一个有爱心的人，从小方面比如倾听人，与人交谈、看电视、看报、听歌，甚至看广告牌；求职演讲、求职报告、会议演讲、计划总结等大方面。学生与他人交流，写计划和总结，学好汉语，为以后的就业和自我推荐做好准备。喜欢语言！同学们！他能让你满脑子诗歌和书籍，你会说得很好；他能让你看透历史，志存高远；他能让你心地纯洁，情感丰富；他能让你聪明伶俐，善于思考；春天，笔的颜色。学生与人交流，写计划和总结，学好汉语，为以后的就业和自我推荐做好准备。喜欢语言！同学们！他能让你满脑子诗歌和书籍，你会说得很好；他能让你看透历史，志存高远；他能让你心地纯洁，情感丰富；他能让你聪明伶俐，善于思考；春天，笔的颜色。学生与人交流，写计划和总结，学好汉语，为以后的就业和自我推荐做好准备。喜欢语言！同学们！他能让你满脑子诗歌和书籍，你会说得很好；他能让你看透历史，志存高远；他能让你心地纯洁，情感丰富；他能让你聪明伶俐，善于思考；春天，笔的颜色。

我怎样才能学好语言？3、交流语言学习方法： （1）现在我们开始交流语言学习方法。1.思想上高度重视。把握两个原则：“兴趣是最好的老师，处处注意语言” 读书，读书自然，读书人。在无形的渗透中，在有形的关注中，坚持学习，一个词，一个音，一个句子，都显得微不足道；一篇文章，一本书，学完之后就没什么了。突然有一天，你会恍然大悟，清醒过来，错别字再也逃不过你的眼睛。2、具体来说，必须在课堂内外进行：①认真预习、听课、复习、做作业。②积极思考并尝试回答问题，并尝试清晰、清晰、响亮地说话。③养成记好笔记的习惯 本周的笔记本） ③上网多搜集资料 V43，清晰语言的“四大天王”：听、说、读、写。认真听，大胆说，广泛阅读，努力写作。多动脑筋，多思考。用心写字语文表格式教案，用笔做花。养成良好的习惯。（二）教师介绍初中汉语学习的要求： 1、学习汉语必须具备的素质之一——必须具备“死记硬背”的技能 （1）加强“死记硬背”的训练“硬背”是汉语教学成功的先决条件。因为“所有的知识都只是记忆”（培根）“读一本书一百遍，

据研究，人的记忆中存储的信息量高达10⑿--10⒅比特（信息单位）。它比数字计算机大 100 万倍，相当于美国国会图书馆馆藏的 50 倍。(3)记忆和背诵的过程是知识不断积累的过程，也是思维训练和理解的过程。文本的脉络，文本的情感，势不可挡地涌入读者的大脑，成为读者的内心之物。（4）背诵与理解相结合。不要“念小和尚的经——有口无心”，否则 2.学习汉语必须具备的素质之一——有一颗“问心难”的心 (1)敢于提问、敢于提问的精神，实际上是一种学生求真创新精神的体现。创新是因为怀疑而发生的。创新是对过去的忘记，是对现在的不满，是对未来的向往。没有创新精神，人的心“就像绝望沟里的死水，春风吹不出半点涟漪”。（2）在学习的过程中，只有大胆提问，才能深刻理解所学内容。3.学习汉语必须具备的第三个素质——要有“合作探究”的状态。木柴火焰很高。师生合作。学生与学生的合作 学生与教师的合作与互联网 （2）团队精神在学习过程中得到充分体现，合作者应各自承担部分任务，相互配合完成学习任务。（三）成立合作探究学习小组 四、具体要求及注意事项 1、作业与书法相结合。作业写得规范、整齐、清晰。

2.学习与生活相结合。生活中到处都有语言，生活中一定要学好中文。【清代】曹雪芹：世事皆知，人情为散文。【宋】陆游：纸上谈兵，最后觉得肤浅，我绝对知道这件事必须做。3. 将学习过程与学习结果相结合 5. 学习必备的工具。1.美国摘要成绩单一份（必须精装），两本中文作业本（单行或双行，若笔迹潦草，则换成天字格），小试卷，一摞手稿、周记本、硬笔书法红皮书 2．字帖：钢笔字帖字帖 3、课外书：《神奇的星星？泉水》、《伊索寓言》衷心希望在以后的语言学习中，大家都能学有所成，学有所成，学有所趣，期待与大家一起努力，共同进步。在知识的道路上，我会越走越远。明天，我们将正式开始一个新的班级，作业前的问题，我稍后会分配它们。备注： 1.关于预览 关于预览，我觉得不是只看一遍课文，给出生词的读音和解释。预习四步法：一看：课前读预习提示语文表格式教案，读课文，读笔记，课后读“单词积累”（在课文中找到对应的单词）。阅读后，您将对课文有一个初步的印象和全面的理解。第二次检查：检查参考书。理清词的读音和形，理清词或句的意思，清除词的障碍。“看”和“查”是课前准备的最低要求。再想一想：想想。要求根据提示、课文、习题进行思考，如提示能否看懂、句子理解、写作特点分析等问题能否解决。

四批：标出自然段的序号，看不懂的地方用符号标出，（用铅笔），看不懂的地方用“？”，用“-”为关键点。初步应做到以下几点（公式）： U 阅读课文，认真思考；重点句、难点，用符号标注；生词，检查和解释；意思，说清楚；亮点，添加评论。2.关于复习，下课后做笔记；知识点要整理；作业前，应进行复习；作业应仔细审查；独立工作应及时完成；3.关于笔记5》【T大部分笔记要记在本子上，就近原则比较好。准备一本积累本。周三到五点，然后继续写下你每天看到、听到、想到、感受到和感受到的东西。五、目标：努力做一个“五月1外行”，一颗充满爱的心，一手好手，一口铁嘴，一肚子名著，一篇好文章 6.学习汉语方法和歌曲，练习基本的汉语技能，努力背诵优秀的诗歌和文本。经常看报刊杂志，买书看书做书虫。语言笔记昂贵且持久，课外写作练习也不轻松。人生充满知识，他山之石攻玉。基础知识早复习，课本学习一致。一个肚皮 名著，好文章 6.学习汉语方法和歌曲，练习基本的汉语技能，努力背诵优秀的诗词。经常看报刊杂志，买书看书做书虫。语言笔记昂贵且持久，课外写作练习也不轻松。人生充满知识，他山之石攻玉。基础知识早复习，课本学习一致。一个肚皮 名著，好文章 6.学习汉语方法和歌曲，练习基本的汉语技能，努力背诵优秀的诗词。经常看报刊杂志，买书看书做书虫。语言笔记昂贵且持久，课外写作练习也不轻松。人生充满知识，他山之石攻玉。基础知识早复习，课本学习一致。他山之石攻玉。基础知识早复习，课本学习一致。他山之石攻玉。基础知识早复习，课本学习一致。

体育教学教案格式范例_初中体育教案_模板(组图)

体育教案格式示例_初中体育教案_模板

体育教案

班级：一年级 日期：2009-03-02~03 人数：50 教师：黄大林、谢敏、谢晓明 教材

体能结合实践教学目标

知识目标：使学生得到全面发展，特别是在力量和速度方面。能力目标：90%以上的学生能理解体育锻炼的方法。深情目标：培养学生之间努力拼搏、互助互助的精神。教学过程教学内容

教师活动时间

学生活动练习时间

准备第一部分，常规第二部分，排队

老师提前到达，准备场地和设备，等待上课。

在集合地点观察和检查学生服装，并收到体育委员会的报告。

1.“同学们好！”

2.公布本课的学习内容，揭示目标和要求。3. 安排学员。

教师讲解排队和编队练习的内容和要求。

1. 走四条水平线——恢复原地转身。2.通过实践，提高学生的集体主义精神。3.通过密码或哨子组织指挥 4.纠正错误，1分3分个人指导

体育委员会带领全班在约定地点集合，核对全班人数初中体育教案格式，并向老师汇报出席情况。1. 班级将分成四排。组织结构如图1：××××× OOOOO××××× OOOOO××××× OOOOO××××× OOOOO☆

（图一） 2.“老师您好！

3、认真听讲初中体育教案格式，明确学习内容和要求。

4. 学徒按要求听课，力所能及。

1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据密码进行分组练习。要求：精力充沛，动作连贯。3.组织：如图2

教学过程教学内容

教师活动时间

学生活动练习次数 3. 准备活动

1.引导学生选择游戏

(1) 扔手帕 (2) 钓猫 (3) 驾驶火车 (4) 带球跳跃

5. 准备练习1~6

a 上身运动 b 下身运动 c 踢腿运动 d 身体侧身和身体旋转 e 腹部和背部运动 f 跳跃运动 老师将解释和示范并引导做。口令命令学生集体练习。5分

1. 学生积极讨论选择游戏

要求：各组玩游戏注意安全 ××××× OOOOO××××× OOOOO××××× OOOOO××××× OOOOO☆（图2）

2.学生按照老师的要求集体练习。要求：动作整齐、伸展。组织：如图2，每张4*8拍

基础部分