教案的写法模板，教案怎么写教案模板教案格式？

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1、一个。题目（说明本课程的题目） 2.教学目的（教学目的是指教师在教学中希望达到的最终效果。

2、) 3. 课程类型（注明是新课还是复习课） 4. 课时（注明课时数） 5. 教学重点（说明一定要讲的重点问题）在本课中解决） VI.教学难点（说明本课程学习中容易出现困难和障碍的知识传授和能力培养点） 七．教学方法要根据学生的实际情况，注重引导自学教案格式推荐，启发思考 8．教学过程（或课堂结构，说明教学内容、方法和步骤） IX．作业处理（说明如何布置书面或口头作业） 10. 黑板书写设计（描述上课时要在黑板上写的内容） 11. 教具（或教具的准备，说明辅助教学方法所使用的工具） 12. 教学反思（老师上课后的感受和学生的收获、改进方法）（一）教学目标：说明本课要完成的教学任务。

3、(二）教学难点：讲解本课程必须解决的关键问题以及学习中容易出现困难和障碍的知识转移和能力培养点。

4、（三）教学流程设计1.新课介绍（1）复习旧学新，提问复习上一节内容（ 2）设计新颖活泼），简明扼要。

5、(3）怎么做，复习什么？(4）问哪些同学，多少时间等。

6、2.讲授新课（1）针对不同的教学内容选择不同的教学方式。

7、(2）如何提问，如何逐步启发和诱导？(3）老师怎么教？学生怎么学？详细步骤需要时间。

8、3.巩固练习（1）练习设计精良，有层次、渐变和密度。

9、(2）怎么做，谁来黑板表演？(3）需要多长时间？4.总结(1）是怎么做的，是老师还是学生上岗？（2）需要多长时间？5.家庭作业分配（1）应该分配什么家庭作业内容，兼顾巩固、积累课本知识的应用与应用，兼顾知识拓展和学生语言能力的培养。

10、(2）教师应注意：是否需要给学生解题提示、提示或必要的解释。

11、地球很脏一、教学目标知识目标：了解废水、废气、废渣的形成过程。

12、 能力目标：通过合作学习和独立探究，提高分析和解决问题的能力。

13、情感态度价值观目标：学生逐步树立环保意识和社会责任感，积极参与身边的环保活动。

14、 二、教学重点废气、废水、废渣的形成过程。

15、 三、教学难点 树立环境紧迫感和环境保护意识。

16、 四、教学过程1.新班级介绍要求学生看三张图：第一张图：雾霾下的人；第二张图：污水横流中的死鱼；第三张图：垃圾山。

17、话题简介：地球变脏了。

18、 2.新课堂教学 ①探究地球为什么变脏的情境？将学生分成三组，第一组分析废气形成的原因和危害；第二组学生分析废水形成的原因及危害；第三组同学分析了废渣形成的原因及危害。

19、 ②分享与交流 每个小组选出一名代表，与大家分享小组的研究成果。

20、 ③教学评价 教师应在一个过程中评价学生的交流结果。

21、 3.巩固提升 面对生活中的废气、废水、废渣，我们应该在力所能及的范围内做些什么？ 4.总结工作地球为人类的生存和发展提供了空间，它是我们的家，我们都想要一个碧水蓝天的环境，那就让我们一起行动吧，就像环保的小卫士一样，用我们的实际行动，还地球碧水蓝天。

22、变废为宝就是其中一个实际行动。下节课，请和同学们分享一下有哪些变废为宝的方法？ 五、写在我爱我家的黑板设计一、教学目标【情感态度价值观目标】明白每个人都有自己的家，人们的生活离不开家，营造一种亲近和归属于他们的家人。 【能力目标】通过参与教学活动，学会做父母，分忧解忧，体谅父母。

23、 【知识目标】知道每个人都有自己的家。

24、 二、教学难点【重点】通过参与教学活动，学会分享和体谅家长。

25、【难点】明白每个人都有自己的家，人的生活离不开家，产生一种亲近感和归属感三、第一部分教学过程: new class Import 使用歌曲导入新课程。

26、播放歌曲《相爱的一家人》，在大屏幕上滚动亲情画面。

27、通过本次介绍，同学们可以在优美温馨的歌声和画面中初步感受到家的温暖，也知道今天该聊些什么了。

28、记录：同学们，老师先弹一首《相爱的一家人》。每个人都可以安静地欣赏这首歌。

29、听完，怎么样？听起来不错！你知道我们今天要教什么新课吗？是的，今天我们要讲的是《我爱我的家》第二部分：新班级教学1.每个人都有自己的家活动一：请老师问学生：同学们，你们的父母去哪了下班？放学后你要去哪里？学生回答：我回家，老师又问：老师呢？老师下班后去哪里？学生回答：回老师家。

30、老师总结：我们每个人都有自己的家。

31、通过一系列问题，学生们了解到我们每个人都有一个家。

32、 活动二：画图 老师安排画图活动，让学生画出自己的家并展示。通过此次活动，学生们可以初步感受到家的温暖。

33、 活动三：说说 老师和同学们分享自己的思乡经历：老师也有一个温馨可爱的家！一出门就想家。

34、我记得有一次我去田野训练。

35、夜深人静，我还是辗转反侧睡不着。不知为何，我的家人总是出现在我面前。

36、我一直很坚强，但眼泪不由自主地流了下来……真的，那个时候，我好想家！通过这样的亲身体验，引导学生思考自己的父母和自己对家的思想表现。

37、让学生谈谈他们的父母和自己的思乡之情。

38、A同学说他妈妈因为工作出差出差了，晚上想起他的照片就睡不着了。

39、同学B说，有一次父亲出差很久没有回来，每天都给家里打电话。

40、C同学说自己暑假参加夏令营活动，很久没见父母了。他躲在被窝里，每晚偷偷哭泣，想起他的父母。

41、 老师趁机问：同学们，想想看，我们为什么想家？是什么让我们对她如此着迷。

42、 学生回答：我想我的父母；我想吃妈妈做的饭；我想念我的宠物；我想念我的小房间。

43、老师总结：看来大家都在想家里的成员和家里的环境，还有家里的气氛。

44、 2.我的家庭活动一：让学生在前桌和后桌组成小组，谈论他们的家庭，小组讨论后谈论家庭一起做什么，分享和你的同学一起。

45、 有同学说全家一起打扫房间，有说一起吃饭，有说一起玩游戏，有说一起看家庭艺术节目。

46、 老师总结：同学们说的画面，想想就很温暖！看来家真是一个温暖的港湾！在一起很温暖，一起做事，一起玩游戏。家人还有什么关心的吗？学生们回答：是的，比如一个家庭成员生病了。

47、教师组织：学生分为A组和B组。

48、A 组展示了父母在孩子生病时如何照顾他们。

49、B 组展示了母亲或父亲如何生病以及如何照顾孩子。

50、本次活动的目的是让学生体验家庭成员的相互关心和关怀。这种关爱和呵护不仅是父母，孩子也应该关心和照顾父母。

51、，学会分享和体谅父母。

52、 活动三：讨论 老师：同桌一起讨论如何成为父母的好孩子。

53、学生讨论后，让学生说话。

54、 有同学说要在力所能及的范围内帮父母做家务；帮他们捶背捏肩；有同学说要好好学习，不要让父母担心学习。

55、 老师总结：同学们的想法很好，以后我们也会这样。爸爸妈妈已经很辛苦了，我们需要做一些力所能及的事情来帮助他们减轻负担。

56、回去后可以和父母谈谈，请他们监督。

57、 第 3 课：巩固与提高 学生以小组形式交流，讲述他们的童年或父母童年的故事。

58、 第四课：功课总结 学生们对现在的生活很熟悉，但几十年前，当父母或祖父母与他们同龄时教案格式推荐，家庭生活是怎样的？以下大纲 做一个小调查，并在纸上写下调查结果。

59、 四、黑板书写设计五、教学反思。

本文到此结束，希望对你有所帮助。