备课教案格式(让中班幼儿能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序)

幼儿园老师准备教案 幼儿园备课模板让中产阶级的孩子仔细听故事，知道小兔子做事的顺序。如果你懂得抓紧时间，马上做下一件事，你就能做很多事情。以下是WTT精心整理的幼儿园老师教案，欢迎大家前来参考！幼儿园老师的教案模板会马上做接下来的事情。目标：1、能够仔细听故事，知道小兔子的顺序。2、如果你知道如何快点做下一件事，你可以做很多事情。难点：重要：听完故事可以知道小兔子做事的顺序，并且知道如何快点。难点：通过实践备课教案格式，了解协调调度时间的含义。准备：挂图、儿童活动材料、图标（果冻、饼干、蘑菇、草莓）、ppt流程1、导入、激发兴趣（1)老师：今天小兔子有客人，会怎样准备好了吗？要好吃的招待客人吗？（孩子们畅所欲言）（2)请看图老师：我们看看有什么？老师：哦~小兔子要做果冻，烤饼干，走吧去树林里捡草莓和蘑菇，有这么多事情要一一做，我们该怎么办？我们先做什么？我们来听故事，但要仔细听。2、听故事，知道小兔子做事的顺序（< @1)展示挂图，孩子认真听老师讲：小兔子做了什么？（孩子独立回答）它之前做了什么？紧接着它做了什么？（引导孩子明白不要等，马上做下一件事） 老师：看到小兔子做了这么多事情，小伙伴们都说什么了？小兔子是怎么回答的？（2)引导孩子回忆兔子做事的顺序。小伙伴们看到小兔子做了这么多事情，都说什么了？小兔子是怎么回答的？（2)引导孩子回忆兔子做事的顺序。小伙伴们看到小兔子做了这么多事情，都说什么了？小兔子是怎么回答的？（2)引导孩子回忆兔子做事的顺序。

师：小兔子做了这么多事情，它先做什么？它下一步做什么？师：谁来排列这些图片。师：改变小兔子做事的顺序，就不行了，为什么？（会多花点时间） 老师：小兔子真有本事，他能做的事情太多了，他会合理安排时间的！做完一件事，就得马上做下一件事，而且可以做很多事情。师：我们要学习吗？是的，像一只小兔子，我们要快点3、扩展我们的经验，连接生活，讲述我们的经验（1)秀图（起床，上厕所，积木，吃饭）师：在我们的生活中，有很多事情要做，看看都有哪些事情@>秀图（洗手、搬椅子、吃饭、阅读） 师：刚才我们在讲孩子们在家做什么。幼儿园的东西也很多。看，我们应该怎么做？先做啥？什么？（3)总结老师：人生有很多事情要做，想想先做什么，再做什么，不要等，马上做接下来的事情，可以做很多事情。幼儿园老师教案教案模板丢了两只老鸭子【设计思路】我们班的孩子经过一周的学习对道路有了一点了解。故事。学会按顺序和倒序讲述故事中老鸭子经过的地方。看，我们应该怎么做？先做啥？什么？（3)总结老师：人生有很多事情要做，想想先做什么，再做什么，不要等，马上做接下来的事情，可以做很多事情。幼儿园老师教案教案模板丢了两只老鸭子【设计思路】我们班的孩子经过一周的学习对道路有了一点了解。故事。学会按顺序和倒序讲述故事中老鸭子经过的地方。看，我们应该怎么做？先做啥？什么？（3)总结老师：人生有很多事情要做，想想先做什么，再做什么，不要等，马上做接下来的事情，可以做很多事情。幼儿园老师教案教案模板丢了两只老鸭子【设计思路】我们班的孩子经过一周的学习，对道路有了一点了解。故事。学会按顺序和倒序讲述故事中老鸭子经过的地方。你可以做很多事情。幼儿园老师教案教案模板丢了两只老鸭子【设计思路】我们班的孩子经过一周的学习，对道路有了一点了解。用孩子的生活经历去感动，让孩子理解故事的内容。学习按顺序和倒序讲述故事中老鸭子经过的地方。你可以做很多事情。幼儿园老师教案教案模板丢了两只老鸭子【设计思路】我们班的孩子经过一周的学习，对道路有了一点了解。用孩子的生活经历去感动，让孩子理解故事的内容。学习按顺序和倒序讲述故事中老鸭子经过的地方。

根据中班孩子的年龄特点和该班孩子的水平，设计了“鸭子的厨艺迷路”活动。激活孩子已有的知识和生活经验，开展贴近现实生活的实践性学习活动。让孩子在说话和思考方面掌握一些基本的生活技能，符合孩子的发展需要。本次活动分为三个部分。一、第一部分，在理解故事的基础上，掌握按顺序和倒序记忆老鸭子路线的方法；第二部分，通过经验回忆，拓展认识人生道路的方法。;第三个环节是在情境体验中把握和巩固认路方法。【活动目标】1.听故事，学会按顺序和倒序讲述故事中老鸭子经过的地方。2.尽量利用路边的一些标志性建筑或设施，帮助我们认识【活动准备】故事课【活动流程】一、在理解故事的基础上理解故事掌握顺序和倒序方法 记住老鸭走过的路线1.解读故事名称2.看懂前半部分的故事1)老鸭真的不会做饭了吗？为什么他觉得自己的厨艺丢了？2)再享受一下老鸭子去哪儿了？它首先去了哪里？它从哪里经过？它在哪里结束？（操作课） 如何帮助老鸭子找到他的家？跑回来时，你先去哪里？你接下来要去哪里？你看到的最后就能找到老鸭子的锅。（操作课）3.看懂故事后半段的结论：当我们从一个地方开始到另一个地方时，我们总会经过一些容易记忆的地方。记住这些地方的标志可以帮助我们识别道路。

二、回忆经历和拓展生活方式的方法1.当你从家到幼儿园时，你会经过哪些容易记忆的地方？总结：除了记住一些特殊的房子，我们还可以记住看一些路标、门单号、交通标志等，帮助我们识别路。三、情境体验在情境体验中掌握并巩固认路1.从幼儿园到“南翔老街”，你会经过哪里？2.出自《南翔老街》《回幼儿园，我先去哪里，又经过哪里？最后看到什么，我就回幼儿园了。幼儿园老师一定要遵守规矩[活动目标] 1、 知道孩子在比赛和游戏中需要规则，共同制定比赛和游戏规则。2、了解规则，是为了让我们的集体活动更加公平有序，自觉遵守规则。【活动准备】1、每只手一个呼啦圈，一个笑脸/皱眉标记，一对棋子，一个棋规标记2、刘翔的图片和游戏视频，孩子们的视频下棋，遵守生活规矩 不违章的图片【活动流程】1、展示刘翔比赛的图片。师：屏幕上的这个运动员是谁？（刘翔） 老师：大家都认识他，他就是我们国家的奥运冠军刘翔。老师：你知道刘翔参加了什么比赛吗？（110米栏奥运冠军）想知道刘翔是怎么参加比赛的吗？2、 播放刘翔比赛的视频。师：为什么比赛停了？你知道为什么吗？（孩子们继续看视频） 老师：原来有人冲，有人冲，那游戏会怎样呢？（重启）为什么？比赛同时开始的规则） 师：110米栏比赛还有哪些规则？让我们一起观察和寻找，好吗？（孩子们看视频） 老师：谁啊？拿过冠军？(刘翔)你怎么知道他得了冠军？（第一个越过终点线的人是冠军，这也是游戏规则）老师：你在这个游戏中还发现了什么？规则？（跨栏，在规定的赛道上） 总结：本次比赛，运动员必须同时从起跑线出发，跨过所有的障碍，在规定的赛道上。完成比赛并越过终点线以完成比赛的规则。

第一个冲过终点线的是冠军，所以刘翔很厉害。在这场比赛中，运动员们都遵守了规则，所以这是一场非常公平的比赛，对吧？所以比赛一定要公平，跟着老师：我们刚刚看了刘翔的比赛，你也想打比赛？今天老师带来了呼啦圈，我们要来一场呼啦圈比赛。如何比较？（站在圈子里，从下往上设置。这是圈子比赛的打法，同时开始） 老师：老师设置时间看谁在比赛，指定的组数多比赛，那你怎么知道谁的套数最多？（让孩子数数，自己做裁判） 老师：好了，现在我们有了擂台比赛的规则。, 做组的时候数数，最后一件事很重要。当老师说开始时，孩子们就可以开始了。如果老师说停止，孩子们应该怎么做？（立即停止）比赛要同时开始，同时结束，同时结束。还记得给自己设置几圈。（儿童比赛） 老师：你设置了几个？师：刚才的比赛，孩子们遵守老师的规则，同时开始和结束，边设置边数，遵守比赛规则，都很好，你觉得刚才的比赛公平吗？4、显示棋图，知道游戏中必须遵守规则。老师：今天老师带来了一套棋，你想看吗？看，这是芭比娃娃冒险的一盘棋。这是一场比赛，看谁能先到达城堡（展示三个棋子）。谁想来玩？师：想玩的孩子太多了。孩子们知道这里只有三个棋子吗？（只能3人同时下） 孩子们抢棋子的视频） 老师：怎么了？他们为了什么而战？（骰子）你先下备课教案格式，我先下。

那我们该怎么办？（轮流决定猜拳）视频中的孩子们是怎么解决的？（看孩子们决定猜拳的视频） 老师：他们用拳的好方法，轮流一一打。（出示记号笔） （继续看孩子掷骰子和下棋的视频） 老师：孩子下得对吗？他应该怎么玩？（他应该下多少次？（出示记号笔） 总结：这次我们知道怎么下棋了 这个棋局的规则是只能三个人同时下，三个人轮流掷骰子，然后他们在滚动时会走几步。如果你在玩这个游戏时能遵守规则，你会玩得很开心的，对吧？5、了解和判断生活中应该遵守的规则和规则：比赛有规则，游戏有规则，生活有规则？老师让孩子们做一次小裁判，看看这些人是不是不遵守规则。老师为你准备了口罩。如果你做得好，我们会给他一个笑脸。如果你做得不好，我们就会对他皱眉头，好吗？孩子们看照片，老师：请一位初级裁判的代表，说说你为什么对他笑（皱眉）6、总结：今天的活动中，孩子们可以发现，如果在比赛中遵守规则，游戏将是公平的；如果在游戏中遵守规则，游戏将是公平的，我们将玩得开心。平时有很多有规律的活动，孩子应该是守规矩的好孩子，好吗？读过“