人教版小学四年级数学上册表格式教案(【衡实教育】人教版小学四年级上册数学教学工作总结)

PEP版小学四年级数学教学工作总结3教学工作第一卷小学PEP记者：金泰学院前言：工作总结是对一段时间内的工作进行全面系统的综合检查、综合评价、综合分析, 并分析不足之处。. 通过总结，可以将零散的、肤浅的感性认识提升为系统的、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，从而纠正不足，吸取经验教训，指导下一步的顺利开展。根据工作总结的写作内容要求，本文档具有自我、回顾性、客观性和经验性的特点，具有综合性的回顾性，具有实际指导意义。易学易用，本文档内容下载后可根据需要进行编辑、修改和打印。本文简要目录如下：【下载文档后，使用Word打开，按住键盘Ctrl键点击目录内容跳转到对应章节】1、第一章：人民教育版小学四年级数学教学工作总结2、第二章：人民教育版小学四年级数学教学工作总结3、第三章：人民教育版教育版小学四年级数学教学工作总结第一章：人 s教育版小学四年级第1卷紧张的学期数学教学工作已经结束。为了更好地开展下学期的教学工作，提高两个班的教学成绩，现将本学期的工作总结如下：一、教学任务的完成和学生的掌握情况学期，学生顺利完成了本教材的教学内容，学生基本掌握了各单元的教学目标。

二、主要成就与经历 在本学期的教学工作中，我一直严格按照数学学科管理制度管理学生，注重培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以新教师的身份自问自答人教版小学四年级数学上册表格式教案，虚心向有经验的教师学习，做好所有的教学套路，尤其是备课、讲课、批评和协助，做到认真、不敷衍。，并坚持做好培育卓越、扶贫济困工作，每一次例行检查都得到肯定。1、根据学生的差异和年龄特点，对学生进行了多方面的教育，使学生的知识和能力得到了很大的提高。认真研读教材，认真备课，充分利用直观化、电子化教学，将难点分级，调动学生学习积极性。3、这学期着力加强对学生的思想教育，养成良好的学习习惯，培养自省能力。4、加强对学习困难学生的辅导，使​​本学期大部分学生掌握了知识和技能，学习都有不同程度的进步和提高。5、让学生学好数学，在教学中注重密集讲课和实践，注重教具和学具的使用。认真准备每一节课6、 通过精心设计的实践课，学生可以掌握知识、形成技能、开发智力。所以我认真对待练习课，注重练习方法，提高练习效率。7、聚焦专题研究，积极参与学校组织的教研活动，认真组织练习和复习，努力提高教育教学质量。

8、重视与家庭教育的合作，通过家长会或与家长电话等不同方式与家长密切联系，个别学生的教育侧重于学生非智力因素的挖掘，使他们有了显着的进步和提高。9、注重培养学生的学生习惯。在这方面，本学期重点关注学生。每做一件事、每一个问题，都要求学生有耐心，培养学生凡事做好。事情的好习惯。10、通过一些活动、统计、数据等对学生进行爱国主义教育，使学生具有为祖国、为中华民族而努力学习的精神。三、不足之处1、 有的学生学习目的不明确，学习态度不正确。上课不认真听课，作业经常做不完。2、有的家长对孩子的学习重视不够，主要是因为反映问题慢、基础差或学生家庭不配合，导致学习效果不佳。3、班级发展不平衡，学法指导有待进一步加强。教学成绩仍不突出，有待提高；成人教育不够成功。培训扶贫工作不够扎实，培训目标不明确；5、个别学生的不良学习习惯需要进一步指导和纠正。

有些学生不能按时交作业。或者遇到问题没有坚强的意志，不会主动去克服和解决。6、算力差距太大了。大部分学生都喜欢计算，但大多数在计算时不认真、不小心，导致两个班学生的计算能力发展不平衡。在以后的教学中，应该克服。四、具体改进措施针对本学期教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重强调以下几点：1、结合教材内容，教师应认真备课，面对所有学生授课，掌握基础知识，并做好思想教育工作。认真参加每一堂课，虚心向经验丰富的老师学习，不断提升自己的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生的学习兴趣，提高学习成绩。2、及时辅导有学习困难的学生，抓住他们的亮点，鼓励他们进步。注重学生各种能力和习惯的培养。3、充分利用直观化、电子化的教学，将难点进行分级，调动学生的学习积极性。对学生进行强化训练，力求教出更好的成绩。4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，用数学知识本身的魅力吸引和感染学生。5、数学课程的发展要面向所有人，因材施教。充分调动学生学习的积极性和主动性。

6、及时家访，家长配合，保证学生学习。7、对学生进行爱国主义教育，培养学生为祖国、为中华民族而努力学习的精神。总之，在过去的一个学期里，我的工作有得有失。在以后的工作中，我一定会更加努力，争取做得更好。第二章：人民教育版小学四年级数学教学工作总结【按住Ctrl点击这里返回目录】经过一个学期的努力和努力，这里我主要关注四年级的基本情况和我在教学中取得的成绩。对一些经验和出现的一些问题做进一步分析，以便与大家共同探讨，从而不断提高自己的教学水平，改进教学方法；让自己不仅在教学工作上，而且在各个方面都做得很好。才能有更大的突破。一、基本工作情况是由于四年级学生基础较差。由于我是这个班的数学老师人教版小学四年级数学上册表格式教案，我觉得整体情况不是很理想。虽然，从这个学期开始，从学生平时的表现来看，作业基本上是可以按时完成的，但是有些学生马虎，处理作业乱七八糟，上课不注意听课，爱说话，而且有好的和坏的课堂纪律。当然，对我来说，我也采取了一系列措施，在一定程度上改变了一些学生不按时完成作业的坏习惯；同时，我也进一步采用了奖励方式。对于课堂上表现好的同学，我对功课做得好的同学和在单元测试中成绩优异的同学进行了奖励和表扬。不同程度地提高了部分学生的兴趣和积极性。

但是，众所周知，由于数学科目的灵活性和逻辑性，加上这个班有相当一部分学生的理解能力和计算能力差，学习起来很困难，所以总是很难达到好的成绩。成绩，例如：许多学生虽然记住了数学公式，但他们不知道如何应用它们；有的不知道如何解决实际问题，一味列举公式；有些甚至不能正确计算基本的乘法、除法、加法和减法。对于一些学生，我采取了课外辅导和个别辅导相结合的方式，取得了一定的效果。的确，要提高这个班的整体成绩并不容易。对于这堂课，我认为在学习风格和课堂风格方面应该有改进的空间。有一些学生不愿意学习，满口脏话，在班上有些学生傲慢自大，还染上了一些不良习惯，这也给教学带来了一些困难。在学生管理上，作为副班长，我积极管理课堂上发生的一些事情，比如学生之间的争吵、打架等，并妥善处理；比如说脏话、乱购物、随地吐痰等不良习惯，我也可以通过批评、劝导、教育等方式及时纠正，让学生认识到自己的错误。二、教学工作1、能够认真备课，学生进入四年级后，强化了空间观念，增加了动手实践的内容。教师如何将生活中的一些现象搬入课堂，这就是当今教师能力的体现。

与三年级相比，每节课的课后练习量有所增加。课后数学活动也有一定的练习。同时，学生也面临着课外活动的压力。因此，在备课时，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况，设计课种，制定教学方法，每节课都“备”教。课前准备充分。在充分了解学生现状的基础上，不能有死胡同。尤其是接受能力差的学生，备课时首先想到他们。学习过程的程序和时间安排都被详细记录下来，教案也精心编写。2、改善课堂学习。提高课堂技巧，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、简洁全面、通俗易懂。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；教学点和难点。细化是指老师在课堂上尽量少说话，选题要符合学生的特点。学生接受和有趣。用更少的问题和更好的问题，让全班尽可能多地发言；达到推断三、甚至推断十的效果。这些选题也可以在课后练习，也可以提高。此时的做法减少了学生的家庭作业量。

即达到减轻学生学业负担的目的。同时，在每一堂课中，都充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。准确掌握和灵活应用知识。三、做好课后辅导工作，注意分层教学。课后，针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于知识型辅导，更重要的是学习思想的辅导。为了提高成绩不佳者的表现，我们首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。以各种方式激发他们的好奇心和自我激励，让他们意识到学习不是任务，也不是痛苦。比较好玩。这样你就可以有意识地把你的身心投入到学习中。就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上，教他们如何学习和提高他们的技能。并认真细致地做好疏漏的补齐工作。后进生通常有很多知识空白，这些都是后进生转型过程中的绊脚石。在做好后进生改造工作时，要特别注意给他们补课，补上之前学过的知识空白。这样，他们学习容易，进步很快，兴趣和好奇心也会增加。

四、对我来说，未来我会努力工作，进一步加强自身修养，不断学习，提高素质。本着“有就改，没有就鼓励”的态度，严于律己。精益求精，力争在今后的工作中不仅在管理上，而且在教学上取得更大的成就，为进一步全面实施素质教育作出应有的贡献。第三章：人民教育版小学四年级数学教学工作总结【按住Ctrl点此返回目录】一、认真学业，精准传授知识. 本学期我将继续担任四年级数学教学工作。首先，要认真学习新课程标准，认真学习教材。为了准确传授知识，找到传授知识的捷径，我经常请教有经验的老师。说实话，这学期四年级数学的教学，比上学期的教学难多了。教师还需要仔细思考一些难题。让学生知道怎么做就更难了。另外，这个年级的学生基础薄弱，让学生可以更好地使用。课本利用课余时间为有学习困难的学生补课。这样，我们在教学中经常会遇到知识的不一致，所以我们要检查差距二、严格要求学生不能留下一个学生完成后，老师会看着他们。我认为这样可以准确把握学生的学习情况，学生做的每道题都要读，可以防止学生偷懒不做作业。完成一个单元后进行测试，并将试卷与家长会面，以便家长了解学生在学校的学习情况。

在复习阶段，首先对教材进行详细复习，然后采取复习与测试相结合的方式。复习期间，共有九道练习题和八道考试。无论是练习题还是测试题，每个人都应该阅读每一道题。三、致力于优化数学教学1.注重活跃的课堂氛围。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡。为此，我在课堂教学中非常重视营造良好的课堂教学氛围，努力营造学生喜闻乐见的学习场景，让学生更直观、更生动地理解知识。2.注重作业的开放性。开放式问题可以激活学生的 解决问题的思维，提高学生思维的发散性、分化性和深度。3.注重多学科融合。比如在教公式解单词题时，引导学生用汉语简写的方法复习题，让学生更好地理解题意，正确回答公式。4.注重与学生的交流。“理解”是建立师生之间的纽带和桥梁。理解学生，就是用饱满的热情和精力去感染他们，给他们一个微笑、真诚、真诚。当学生取得好成绩和成功时，要给予祝贺和鼓励，当学生遇到困难和挫折时，他们应该得到安慰和支持。让学生感受到老师与他们同甘共苦，让他们体会到老师的真诚和努力。四、对目标完成的影响。我对四年级的这个学期也很满意。尤其是数学这门学科，从通过率到优秀率，班级之间的差距越来越小。我认为这是由于我们的集体备课。只要我们能想到问题的类型，其他人肯定能想到。受益，我们会在每次考试后自动计算学年的成绩。我对四年级的这个学期也很满意。尤其是数学这门学科，从通过率到优秀率，班级之间的差距越来越小。我认为这是由于我们的集体备课。只要我们能想到问题的类型，其他人肯定能想到。受益，我们会在每次考试后自动计算学年的成绩。我对四年级的这个学期也很满意。尤其是数学这门学科，从通过率到优秀率，班级之间的差距越来越小。我认为这是由于我们的集体备课。只要我们能想到问题的类型，其他人肯定能想到。受益，我们会在每次考试后自动计算学年的成绩。

这看起来很正常，但它反映了我们的群体意识。个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的。虽然有平衡的比较和竞争，但我们可以互相帮助，坦诚相待。这不值得一笑吗？我真的很想笑，真的！如果说语文课给了孩子灵性，那么数学课给了孩子理性；在文理交叉，在激情、感性、思考和探究的碰撞中，学生逐渐进入青春期，人生观、世界观和价值观开始形成。每当谈到学生们的出色表现时，我们的眉头都忍不住抽搐。是的，我真的很想笑的得意洋洋！但是快点忍住，路还很长，孩子需要更深的引导！，多阅读数学书籍，探索学生学习数学的方法，赢得家长的支持，争取更好的成绩。回首岁月，心如秋水般清澈宁静。真诚合作是我们的行为准则，沟通和信任是我们的处事方式，我们用真诚的努力践行我们共同的誓言：为了孩子的未来，我们愿做人梯，甘为儒家牛。落红不是无情之物，化作春泥更能护花。金泰学院 我的心像秋水一样清澈平静。真诚合作是我们的行为准则，沟通和信任是我们的处事方式，我们用真诚的努力践行我们共同的誓言：为了孩子的未来，我们愿做人梯，甘为儒家牛。落红不是无情之物，化作春泥更能护花。金泰学院 我的心像秋水一样清澈平静。真诚合作是我们的行为准则，沟通和信任是我们的处事方式，我们用真诚的努力践行我们共同的誓言：为了孩子的未来，我们愿做人梯，甘为儒家牛。落红不是无情之物，化作春泥更能护花。金泰学院