人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册(数学教案人教版小学二年级语文下册教案(含反思-集体备课))

新人教学版二年级数学教案（含反思-集体备课）二年级语文教案二年级二年级数学教案二年级二年级第二册数学教案二年级语文教案二年级二年级语文教案第二册二年级教案二年级美术二年级人文教育版第二册二年级音乐教案二年级人教版第二册新教学版数学二年级教案人文教育版二年级美术教案人文教育数学二年级版，教案第一卷

一、班级情况分析

这个班有 20 名学生，其中 8 名女生和 12 名男生。经过一年半的数学学习，学生基本具备了一定的数学意识、数学理解能力和运用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具有良好的学习能力。习惯性强人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，自律性强，学习数学积极性高，有兴趣；大多数学生对计算都比较精通，个别学生的计算速度存在一定差异。但由于新教材《解题》等教材的特殊性，大多数学生在如何运用数学知识解决实际问题和分析问题方面存在欠缺。但在解决简单问题时，学生初步形成数学意识，能够发现生活中简单的数学问题，分析解决，初步具备解决问题​​的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期的重点在于巩固学习习惯，不断培养学生“听”、“合作”、“沟通”等能力和习惯，培养认真的作业和写作能力。整洁的好习惯。其次，在掌握数学基础知识和技能的同时，培养学生的数学能力，培养创新意识和实践能力，实现数学与生活的紧密联系，树立学习数学和应用数学的兴趣和信心。

二、教科书分析

(一)内容变化

1.难度降低。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一个单元是统计内容。原来二年级第二册主要是教复式统计表和1到5的条形图，现在主要讲****调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是人物的运动。现在只允许学生直观地理解轴对称图形、平移和旋转的现象。删除了原要求绘制轴对称图形的另一半以及方格纸上要平移多少个网格。

2.完善结构体系。主要体现在第六单元五、内容的变化上。一是及时安排混合作业单元，二是“除法余数”单元由三年级第一卷移至二年级第二卷。这样的安排更能突出“除以余数”和“表除法”之间的联系。

(二)教学内容

本教材包括：数据收集与组织、表格除法（一)、图形移动、表格除法（二)、混合运算、余数除法、万以内数的理解） , 克和公斤, 简单推理, 用数学解决问题和数学实践活动小设计师等。

(三)组织特点

1.每个字段的内容穿插排列，相互匹配。

2.不断加强学生组织知识的能力。

3.继续专注于反映数学背景。

4.在整个过程中培养解决问题的能力。

5.训练****的层次和功能一目了然。

6.为教学评价提供线索。

三、教学目标

1.理解统计的含义，学会用简单的方式收集和组织数据。

2.让学生在特定的语境中体验除法的意义。可以读写除法公式。知道除法公式各部分的名称。能熟练运用2到6的乘法公式求商，使学生对乘除法的关系有一个初步的认识。使学生初步学会根据除法的含义解决一些简单的实际问题。

3. 让学生学会识别轴对称图形；结合实例初步感知平移和旋转的现象。

4.在掌握商的乘法公式的基础上，让学生综合运用表格中的乘除法计算技巧，解决一些涉及乘除的简单和稍复杂的实际问题。

5. 让学生进一步掌握混合型问题的二级运算的运算顺序，学习计算混合型乘除和括号的两步问题。

6. 让学生体验将平均分后的余数现象抽象为余数除法的过程人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，初步了解余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的余数除法计算方法，知道余数小于除数。

7.结合生活实际，认识到生活中有大数，感受学习大数的必要性，体验数数的过程，能够认识一万以内的数字，知道这些数字结合实际物体的组成和分解。

8.初步确立了克和公斤的概念，并渗透到了数学模型的思想中。

9.通过猜测、比较、推理等一系列活动，让学生体验简单推理的过程，找出简单事物的排列组合数。

10.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学习数学的信心。

11.养成认真做功课、整齐书写的好习惯。

12.通过动手实践体验数学与日常生活之间的紧密联系。

四、教学重点和难点

焦点：1、部门。 2、理解 10,000 以内的数字。 3、用数学解决问题。

难点：培养学生独立复习问题的能力；学习解决各种应用问题。

五、教学措施

1.科学安排解题教学，重视培养学生解题能力，形成应用意识。

2.万以内数的理解和加减法的教学重点培养学生的数感。

3.改进表中划分教学的安排，体现知识的形成过程，强化教学过程的探索性。

4.提供丰富的空间和图形资料，促进学生空间观念的发展。

5.提供丰富、现实、探索性的学习活动，逐步激发学生对数学的兴趣