人教版七年级下册语文表格式教案全册(七年级语文下册教学计划下册资料分析及教学工作计划)

七年级汉语第二卷教学计划

这个学期，我是七年级的语文教学工作。为更好地开展教学工作，充分发挥汉语教学的功能作用，提高学生的汉语素养，特制定本学期教学工作计划：

一、研究分析

七年级有24名学生，这个年级的学生汉语基础很差。有些学生更灵活，男孩和女孩

学习态度差异很大。大部分女生勤奋好学，男生学习态度差，不学习

可以主动学习，有的甚至不学习。学生智力水平低，理解能力低，写作能力低。经过

学期学习练习，突出特点是：

1、同学们扩大了对汉语课的认识和理解

2、能够大胆尝试和探索问题，开放式问题有自己的见解

3、大部分学生对中文科目有浓厚的兴趣

4、课堂有好学生带头，课堂教学有进步

不足之处是：

1、学习中文的习惯很差

2、学习比较盲目，目标不强

3、学习主动性和合作探究意识不强

4、地基不均，两极分化严重

5、积累的少，没有广泛阅读。

二、教科书解析

课程标准汉语实验教材七年级第2册，全册共六个单元，包括阅读和综合学习，

写作和口头交流。

第一单元是以“星光闪耀”为主题的文章集。通过对本单元文章的学习，学生可以感受到这些人物的崇高品质，渗透“爱国”、“奉献”、“责任”、“友善”等社会主义核心价值观。

学生具有崇高的道德情操，并尽量让他们学习精读的方法，结合人物的生活和时代背景，通过详细的描写等方法，掌握文中人物的特点和了解他们的想法和情绪。

第二单元是一组以“家国情怀”为主题的文章。通过对本单元文章的学习，学生可以感受味道，尝试“沉浸”在作品的氛围中，充分体验情感体验，激发想象思维，把握

写作的方式，体验作品的情况，感受作者的感情，激发爱国情怀，同时学会做批注，写下来

我自己的一点经验。

正文第三单元以《凡间小事》为主题，以叙事作品为主，写“小”人物和“小”事件。这些人物虽然平凡，也有弱点，但往往闪烁着优秀的人性。光辉，引导

他们是优秀的、务实的、美丽的。

第四单元是以“修身养性”为主题的一组文章。这四篇文章从不同的角度展示了中国之美。

美德和时代对这些美德的呼唤。通过本单元的学习，可以陶冶情操，净化心灵，修身养性

修养更高，向田各庄学习，快速掌握阅读重点，对文本的内容和表达能有自己的体会。

第五单元是以“人生哲学”为主题的一组文章。学习本单元课文，引导学生理解课文内容，理解人生哲理，从生活中获得灵感，能用比较法阅读，理解描述法，学习

预言的写作风格。

第六单元的主题是“科幻冒险”，主要选择探索类和科幻类的文章。目的是通过不同的问题

培养学生敢于探索的勇气、集体主义观念和必要时投身于自己热爱的事业的崇高精神；

学会浏览，快速提取文章主要信息，在阅读中有自己的思考和提问。

六个单元按照成长、祖国、名人、文化、冒险、动物的顺序排列。

三、教学目标

1.情感目标：在汉语教学过程中，进一步培养学生的爱国情怀人教版七年级下册语文表格式教案全册，激发学生热爱祖国

语言文字情怀，培养学生社会主义思想素质，努力拓宽学生视野，注重培养创新精神和创造能力，开发学生智力，培养学生健康深刻的审美情趣，提高学生的文化品位. 养成健康的人格，逐步形成健全的人格。

2.知识目标：了解出现在文本中的重要作家作品的常识，了解描述性和修辞方法以及

认识词性，熟记文中出现的生词和生词的音、形、义。

3.能力目标：引导学生正确理解和使用母语人教版七年级下册语文表格式教案全册，使其具备基本的阅读、服从和口语能力

能够养成良好的语言学习习惯。具体来说，就是理解词句在语言环境中的意义和作用，

了解文章的思想内容和大意，了解基本的写作方法，有一定的语言感知能力，初步掌握精读和略读的方法，培养默读习惯，提高阅读速度，能正确流利地阅读普通话课文，背诵基本课文

书中的一些精彩片段可以初步具备欣赏文学作品、阅读古文、理解内容、背诵一些基本项目、熟练使用常用词典和字典的能力，培养阅读和阅读报纸的习惯。

4.人文素质目标：学会在日常生活中正确使用语言进行交流和表达

从经验中学到的关于人的语言素质的东西，可以灵活运用到生活中，从而提高他们的文化品位，比如为人处事的态度、为人处事的心理、阅读的习惯、报纸和看电视等

四、提高教学质量的措施：

1、以深化汉语教学改革为契机，提高课堂教学质量。

深化教学改革，积极参与新课程改革，采用先进的教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，唤起学生的问题意识，实施教学民主化，努力提高教室

教学质量。

2、注重教学方式的互动，实现从少民主、不平等、单向传递向和谐、民主、平等、师生互动的转变。教师和学生相互教学，相互学习，形成一个学习共同体。

3、关注教学过程的活动，抓住学生在教学过程中的亮点，多表扬少批评，让学生

建立对语言学习的信心。尝试将过去自己布置的讲解和提问转化为丰富多彩的学生活动，

让学生读、写、说、画、唱、做、做。通过学生自主活动，让学生掌握知识，融入内心。

4、注重教学方式的多样性，多使用多种语言教学媒体，利用多媒体辅助教学，让

学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去欣赏课堂上的精彩世界。为提升中文课程的吸引力，

加速了学生知识的进程，促进了认知的加深。

5、注重教学组织的灵活性，沟通课本内外、课堂内外、校内外的关系，拓宽

增加学生语言练习机会的学习渠道。尽量组织学生在课堂教学中采用自主、合作、探究等灵活多样的学习方法。

6、加强写作教学，加强写作训练，让写作课贯穿整个学习过程，成为学生良好的学习体验

习惯。布置作业，将书法练习与汉语单词的积累联系起来。

7、专注于评估学生。本期单元试卷将精心设计，并安排老师精心制作。

形成、设置答题卡，并按时批改，检验教师的实际教学效果。

五、教学安排

第一周 邓嘉先说又做

第二周说做回忆鲁迅先生和孙权劝学写字——写人物的精神1

黄河颂第三周最后一课：大地誓约

写木兰诗第四周-学抒情综合学-世界国1

第五周 阿昌与山海经王

第 6 周步骤油工写作 - 抓住细节

第七周，叶圣涛老师的第二、三件事

第八周的两篇短文——如何选择材料

综合学习第九周——孝敬老人，我来复习

第十轮期中考试

第11周评论试卷紫藤从一棵小桃树上掉下来

第十二周洋诗，两首古诗，五篇——文从子顺

第十三周 大悲剧 太空中的一天 让她目不转睛

第14周写河里的石兽——简明全面的语言学习——我的中国生活第15周课外阅读古诗文回顾

第 16 周 - 第 20 周结束回顾

二十一周期期末考试

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