阿西莫夫短文两篇表格式教案(阿西莫夫eexpansionproject短文两篇表格式教案，二是课堂小结)

阿西莫夫短文两篇表格式教案编了一本名为stemworkforstudents'notesbooks的书，内容分为两部分，一是文章设计和案例分析，二是课堂小结。书的背后是ucsd教授的knowledgeexpansionprojectknowledgeexpansionproject是美国教育局2011年设立的课程，目标是向12-18岁的学生提供全方位的数学科学、科技等技能，包括英语、社会科学、艺术、设计、数学等方面的大量课程和课外兴趣培养项目。

课程注重从多角度不断给学生拓展知识面，使之成为有深度的“融合素养教育”。具体操作是在引入课题之前，设计一个复杂的论证环节，通过构建模型、预测问题、演算证明等过程教会学生相关学科知识，使他们在进行下一课时，能获得这门学科的相关技能和素养。knowledgeexpansion在传统的“讲解—理解—教学”教学模式上，课程设计引入了认知策略、阅读策略、阅读文章、写作策略、计算策略等多种方法，通过这些方法，引入课题中的概念阿西莫夫短文两篇表格式教案，通过阅读阅读到某个角度阿西莫夫短文两篇表格式教案，并在练习、讨论等活动中提高这个角度的理解。

同时也引入了基于使用导向的教学方法，引导学生回归到课题源点，成为问题源。knowledgeexpansionprojectknowledgeexpansionproject是koemein首创的一种新教学模式，源自于对于贝叶斯神经网络研究的概念，这个思想能更好地运用到k12数学和科学教学。它的教学分为三步：第一步：使用学生正在使用的知识储备回答整个问题，让学生能够完整地描述所学知识；第二步：使用认知策略，在这个基础上让学生探索和解释不同观点；第三步：跟踪学生的解答方式，分析学生解答问题背后隐藏的原因，从而解决问题。

这些方法使knowledgeexpansion能帮助学生掌握整个知识脉络，形成自己的知识积累，从而提高他们的分析问题、解决问题的能力。2019年9月20日，作者为诺贝尔生理学或医学奖获得者阿西莫夫编写了stem编程教学书籍stemworkforstudents'notesbook，旨在推动学生用编程学习数学、科学以及英语。来源：国家教育管理信息化部。